Le service de l'enseignement, sous l'autorité de la directrice de l'action éducative, contribue à la mise en œuvre de la politique éducative municipale. Il s'assure de bonnes conditions d'accueil et de réussite scolaires pour l'ensemble des élèves de la ville. Il intègre le Programme de Réussite Educative, développe une activité partenariale avec les autres services de la municipalité, les services de l'État et les collectivités territoriales. Il contribue à l'élaboration et la mise en œuvre de projets importants et structurants. (Cité éducative, numérisation des établissements scolaires...)
MISSIONS GLOBALES : Animer le projet de la classe ADEECOL d'accompagnement et de suivi des enfants en fragilité pour une scolarité adaptée.
Accompagner le projet de cellule de veille éducative et de prévention avec le coordinateur PRE.

ACTIVITES PRINCIPALES :

ADEECOL :

- élaborer et mener avec l'enseignant référent du projet, le contenu et l'organisation pédagogique de la classe
- proposer et animer des activités en classe en fonction des objectifs éducatifs fixés
- participer au travail du groupe pédagogique afin de définir le parcours personnalisé de l'enfant
- participer aux commissions de suivi des enfants
- réaliser une évaluation du projet individuel de l'enfant
- produire un bilan de la classe et participer au bilan du projet Adéecol

- Assurer la relation avec les familles et les équipes éducatives :
Participer aux réunions et aux différentes instances de concertation avec les différents acteurs et partenaires du projet : Education nationale, Réussite éducative, parents, services municipaux, services sociaux, Prestataires d'ateliers ou d'activités éducatives.

Accompagner les enfants lors du transport de leur école de quartier vers l'école d'accueil (conduite du véhicule assurée par un professionnel)
CELLULE DE VEILLE EDUCATIVE ET DE PREVENTION :
- Aide administrative
- Aide organisationnelle
- Réflexion sur le dispositif avec le coordinateur PRE

SOUTIEN MISSIONS PRE :
Pendant les vacances, en dehors des congés, possibilité de venir en soutien aux actions engagées par les autres référents de parcours

APTITUDES REQUISES A L'OCCUPATION DU POSTE :
Capacité à travailler en équipe, à ajuster sa démarche professionnelle aux publics et aux partenaires, autonomie, bonnes qualités relationnelles, rigueur, discrétion, ponctualité


COMPETENCES :
Connaissance du rythme et des besoins de l'enfant
Animation d'un groupe d'enfants : construction d'activités éducatives en fonctions des besoins de l'enfant et /ou du Groupe
Connaissance du système de l'Education Nationale, le/la référent-e travaille en binôme avec un-une enseignant-e rédaction de bilans hebdomadaires, présentations écrites et orales de l'avancée du dispositif


FORMATION : Diplôme Educateurs jeunes Enfants, DUT carrières sociales, diplôme d'éducateur spécialisé, BPJEPS

Permis B souhaité