L'agent exercera au sein de la future classe passerelle et sera placée sous l'autorité de la Responsable de service des Affaires scolaires.

- Assurer le suivi individuel des enfants et les relations avec les familles
- Participer avec l'enseignante, aux différentes activités émanant du projet pédagogique et éducatif
- Animer les ateliers-parents pendant lesquels elle est à leur écoute, reconnaît et facilite leur place au quotidien
- Accompagner, soutenir et orienter les parents dans leur rôle
- Transmettre aux familles des informations relatives à l'enfant
- Développer la concertation et le partenariat auprès du réseau partenarial
- Etablir des liens avec les partenaires financiers de la classe passerelle (CAF, Mairie) en les sollicitant pour l'aménagement et l'amélioration matérielle du dispositif
- Elaborer des bilans quantitatifs et qualitatifs
Rôle auprès des enfants :
A partir des observations et selon les besoins des familles, il met en place des actions pour favoriser la santé, la sécurité, le bien- être et l'épanouissement de l'enfant.
- Pendant le temps scolaire :
* Participer à l'accueil des enfants et des familles, avec l'enseignant.
* Conduire les activités à visée éducative émanant du projet pédagogique mis en place par l'enseignant en respectant les capacités et le développement psychomoteur de chaque enfant.
* Se positionner dans une démarche de prévention précoce (dynamique des premiers liens parent-enfant, troubles du développement, du langage...)
* Partager ses observations sur l'enfant et le parent avec l'enseignant lors de temps d'échanges quotidiens et lors de l'élaboration de bilans quantitatifs et qualitatifs.
* Contribuer à stimuler l'expression, la créativité des enfants et à favoriser l'acquisition de leur autonomie et leur socialisation.
* Assurer avec l'équipe éducative la cohérence de l'action éducative auprès du jeune enfant en coopération avec ses parents.
- Les après-midis :
* Accompagner les parents par le biais d'ateliers d'activités manuelles et artistiques.
* Observer les besoins repérés lors des activités du matin ou formulés par les parents eux-mêmes.
* Echanger de façon conviviale et informelle avec les parents lors des ateliers d'activités manuelles et artistiques afin de favoriser la parole,
* Posséder les ressources à la fois théoriques des thèmes liés à la parentalité et à la relation d'aide, à travers différentes techniques d'entretien et d'écoute dans l'accueil et le respect de chaque individualité.
Rôle auprès des parents :
Chargé du soutien parental, il intervient en classe passerelle à titre préventif, éducatif et informatif.
- Favoriser une relation de confiance et de coéducation avec les parents.
- Faire reconnaitre aux parents la valeur de leur responsabilité éducative en tant que premier éducateur de l'enfant et valoriser leur savoir-faire.
- Assurer la continuité éducative dans le respect du milieu familial, social et culturel.
- Faciliter la séparation parent-enfant en mettant des mots sur les situations vécues.
- Sensibiliser les parents à l'importance d'accompagner l'enfant
- Faciliter l'implication des parents dans la vie de la classe
- Elaborer avec la famille des solutions adaptées an cas de difficultés
- Organiser des ateliers thématiques ayant trait à la parentalité favorisant les interactions et la discussion.
- Elaborer un travail d'information et de prévention, à travers la parole, autour de questions liées à l'éducation, la santé, etc.
Assurer un lien avec :
- Le service départemental de la PMI (Protection Maternelle Infantile)
- Le réseau partenarial des services sociaux (lien mairie/CAF),
- La collaboration avec l'enseignante.
Cet emploi permanent permet le recrutement d'un agent contractuel sur l'article 3-2 de la loi 84-53 du 26 janvier 1984.

Savoirs
- Environnement institutionnel des acteurs de la protection de l'enfance
- Techniques de gestion de conflit
- Méthode d'observation et d'écoute active
- Droit de l'enfant et de la famille
- Politiques des services sociaux
- Méthodes et références éducatives innovantes
- Méthodes et pratiques d'éducation

Savoir-faire
- Garantir la sécurité dans l'environnement et les interventions auprès des enfants
- Mettre en place les conditions d'un accueil adapté, bienveillant et chaleureux
- Porter une écoute attentive et bienveillante
- Mettre en œuvre les connaissances professionnelles pour améliorer la sécurité, l'autonomie et l'éveil de l'enfant
- Se positionner en tant que professionnel en respectant les valeurs éducatives des parents et l'intérêt de l'enfant
- Mettre en place des outils d'observation
- Veiller à la cohérence du travail en équipe autour des enfants et des familles
- Développer les échanges autour du projet pédagogiques
- Transmettre avec discernement les informations aux personnes compétentes

Savoir-être
- Avoir une attitude respectueuse vis-à-vis du public, de ses collègues et de la hiérarchie
- Esprit d'initiative
- Bonne capacité d'adaptation
- Bienveillance, empathie
- Rester calme et contenu dans toutes les situations