travailleur social volant
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Offre n° O049200500033440
Publiée le 01/02/2021
Synthèse de l'offre
Employeur
Département d'environ 815 000 habitants au cœur du Val de Loire, à 1H 30 de Paris et à 45 minutes de Nantes, reposant à la fois sur le dynamisme de ses territoires ruraux et péri-urbains et sur une centralité, Angers, très attractive et toujours classée parmi les villes où il fait très bon vivre.
Environ 2 800 agents territoriaux, assurent des missions de service public pour le Département de Maine-et-Loire. Ils oeuvrent chaque jour à la mise en place de la politique décidée par les conseillers départementaux.
Les métiers exercés par les agents du Département sont très variés et parfois peu connus. Quelques exemples :
Pour les solidarités : médecins, puéricultrices, sages-femmes, assistantes sociales, éducateurs
Pour le territoire : archéologues, cuisiniers, agents de maintenance et d'entretien, jardiniers, dessinateurs, techniciens
L Hôtel du Département, situé au 48B boulevard Foch à Angers, héberge la majorité des services administratifs.
11 Maisons des solidarités dispersées sur tout le département permettent d'offrir un service de proximité aux habitants.
4 Agences techniques départementales regroupent le personnel, le matériel et les équipements des services techniques, en particulier celui des routes.
Environ 2 800 agents territoriaux, assurent des missions de service public pour le Département de Maine-et-Loire. Ils oeuvrent chaque jour à la mise en place de la politique décidée par les conseillers départementaux.
Les métiers exercés par les agents du Département sont très variés et parfois peu connus. Quelques exemples :
Pour les solidarités : médecins, puéricultrices, sages-femmes, assistantes sociales, éducateurs
Pour le territoire : archéologues, cuisiniers, agents de maintenance et d'entretien, jardiniers, dessinateurs, techniciens
L Hôtel du Département, situé au 48B boulevard Foch à Angers, héberge la majorité des services administratifs.
11 Maisons des solidarités dispersées sur tout le département permettent d'offrir un service de proximité aux habitants.
4 Agences techniques départementales regroupent le personnel, le matériel et les équipements des services techniques, en particulier celui des routes.
Site web de l'employeur
Lieu de travail
Angers cedex 9
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Date limite de candidature
07/03/2021
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une mobilité interne au sein de la collectivité
Nombre de postes
1
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Inclusion sociale >
Travail social et développement social
Grade(s) recherché(s)
Assistant socio-éducatif
Assistant socio-éducatif de 1ère classe
Assistant socio-éducatif de classe exceptionnelle
Assistant socio-éducatif de 1ère classe
Assistant socio-éducatif de classe exceptionnelle
Métier(s)
Temps de travail
Temps complet,
1607 heures annuelles
Descriptif de l'emploi
travailleur social volant
Missions / conditions d'exercice
Assistant social AIO (Accueil, Orientation, Information) :
Positionné sur la mission AIO, il travaille en équipe avec un assistant administratif pour assurer un accueil approfondi et un traitement de la demande des publics orientés vers cette mission.
Assistant social ASG (Accompagnement Social Global) :
S'inscrit dans les 3 axes prioritaires de prévention, en complémentarité avec les acteurs du champ : accompagnement via l'éducation budgétair, l'accès à l'habitat, et l'accès à l'insertion,
soutien à la parentalité,
soutien à l'autonomie des PA/PH.
L'Assistant de service social, positionné sur la mission Accompagnement, travaille en équipe dans l'objectif d'aider l'usager à améliorer ou à acquérir durablement une autonomie dans la résolution de ses difficultés.
L'accompagnement social renvoie à une notion de projet, de parcours partagé entre les professionnels et l'usager.
Assistants sociaux AIO et ASG :
Inscrivent leur action dans la politique d'action sociale départementale.
Leurs interventions se fondent sur les politiques sociales, les dispositifs ou programmes nationaux et/ou départementaux qu'ils utilisent au mieux au service des personnes qui les sollicitent.
Contribuent, dans le cadre d'une démarche éthique et déontologique, à créer les conditions pour que les personnes, les familles aient les moyens d'être acteurs de leur autonomie et de leur développement.
Ont un rôle actif dans la mobilisation des ressources de la personne, des territoires et des aides publiques existantes.
Evaluateur EP :
Réalise des évaluations de situations qui font l'objet d'évènements préoccupants transmis au responsable de l'équipe EP,
Assure l'expertise dans le domaine de la protection de l'enfance.
Référent prévention :
Exerce des AED (19),exerce des AEP (6),
Met en œuvre des permanences éducatives,
Organise et participe aux accompagnements collectifs.
Conseiller budget :
Dans un objectif de prévention, développement de l'accompagnement éducatif budgétaire auprès des familles, dans un cadre individuel ou collectif.
Positionné sur la mission AIO, il travaille en équipe avec un assistant administratif pour assurer un accueil approfondi et un traitement de la demande des publics orientés vers cette mission.
Assistant social ASG (Accompagnement Social Global) :
S'inscrit dans les 3 axes prioritaires de prévention, en complémentarité avec les acteurs du champ : accompagnement via l'éducation budgétair, l'accès à l'habitat, et l'accès à l'insertion,
soutien à la parentalité,
soutien à l'autonomie des PA/PH.
L'Assistant de service social, positionné sur la mission Accompagnement, travaille en équipe dans l'objectif d'aider l'usager à améliorer ou à acquérir durablement une autonomie dans la résolution de ses difficultés.
L'accompagnement social renvoie à une notion de projet, de parcours partagé entre les professionnels et l'usager.
Assistants sociaux AIO et ASG :
Inscrivent leur action dans la politique d'action sociale départementale.
Leurs interventions se fondent sur les politiques sociales, les dispositifs ou programmes nationaux et/ou départementaux qu'ils utilisent au mieux au service des personnes qui les sollicitent.
Contribuent, dans le cadre d'une démarche éthique et déontologique, à créer les conditions pour que les personnes, les familles aient les moyens d'être acteurs de leur autonomie et de leur développement.
Ont un rôle actif dans la mobilisation des ressources de la personne, des territoires et des aides publiques existantes.
Evaluateur EP :
Réalise des évaluations de situations qui font l'objet d'évènements préoccupants transmis au responsable de l'équipe EP,
Assure l'expertise dans le domaine de la protection de l'enfance.
Référent prévention :
Exerce des AED (19),exerce des AEP (6),
Met en œuvre des permanences éducatives,
Organise et participe aux accompagnements collectifs.
Conseiller budget :
Dans un objectif de prévention, développement de l'accompagnement éducatif budgétaire auprès des familles, dans un cadre individuel ou collectif.
Profils recherchés
Savoirs :
Psychologie du développement de l'enfant et de l'adolescent
Psycho-dynamique des groupes familiaux Théorie des systèmes, approches
psychanalytiques des problématiques familiales
Psycho pédagogie de la relation d'aide
Les lois et les missions de l'aide sociale à l'enfance et à la famille, notamment l'autorité parentale
Politiques et institutions sociales, collectivités territoriales , fonctionnement de la DGA-DSS (cf 3 axes prioritaires de la prévention :- accompagnement via l'éducation budgétaire, l'accès et le maintien dans le logement, l'accès à l'insertion ;- soutien à la parentalité ; -maintien à l'autonomie des personnes âgées et en situation de handicap.
Savoir-faire :
Construire et conduire un projet socio-éducatif
* Analyser les situations
* Définir des objectifs de travail opérationnels et raisonnés
* Développer la relation d'aide et d'accompagnement
* Evaluer les résultats
* Ajuster les actions
Conduire des entretiens individuels et collectifs
Pratiquer la concertation
Tenir une position professionnelle qui prenne en compte : le cadre des missions, le cadre juridique, l'éthique, l'autorité parentale, le respect des personnes, leur autonomie, leur liberté, leur initiative, leur rythme, leur décision
Organiser son travail et son temps : respecter les échéances, savoir anticiper les passages de relais
Produire des écrits qui rendent compte de la conduite des projets mis en œuvre (enfants/familles .
Savoir procédural :
S'inscrire dans l'organisation de l'AIO (équipe dédiée ou rotation) de la MDS où il faut effectuer un remplacement
Ce sont plutôt des compétences à acquérir au regard des dispositions locales hiérarchie, sous-couvert.
Savoir relationnel :
L'écoute
L'empathie
L'ouverture d'esprit
la souplesse
Le respect de la place de chacun, des capacités de l'autre.
Autres :
Rigueur
Organisation
Autonomie dans l'exercice de la fonction
Réactivité
Adaptabilité.
Psychologie du développement de l'enfant et de l'adolescent
Psycho-dynamique des groupes familiaux Théorie des systèmes, approches
psychanalytiques des problématiques familiales
Psycho pédagogie de la relation d'aide
Les lois et les missions de l'aide sociale à l'enfance et à la famille, notamment l'autorité parentale
Politiques et institutions sociales, collectivités territoriales , fonctionnement de la DGA-DSS (cf 3 axes prioritaires de la prévention :- accompagnement via l'éducation budgétaire, l'accès et le maintien dans le logement, l'accès à l'insertion ;- soutien à la parentalité ; -maintien à l'autonomie des personnes âgées et en situation de handicap.
Savoir-faire :
Construire et conduire un projet socio-éducatif
* Analyser les situations
* Définir des objectifs de travail opérationnels et raisonnés
* Développer la relation d'aide et d'accompagnement
* Evaluer les résultats
* Ajuster les actions
Conduire des entretiens individuels et collectifs
Pratiquer la concertation
Tenir une position professionnelle qui prenne en compte : le cadre des missions, le cadre juridique, l'éthique, l'autorité parentale, le respect des personnes, leur autonomie, leur liberté, leur initiative, leur rythme, leur décision
Organiser son travail et son temps : respecter les échéances, savoir anticiper les passages de relais
Produire des écrits qui rendent compte de la conduite des projets mis en œuvre (enfants/familles .
Savoir procédural :
S'inscrire dans l'organisation de l'AIO (équipe dédiée ou rotation) de la MDS où il faut effectuer un remplacement
Ce sont plutôt des compétences à acquérir au regard des dispositions locales hiérarchie, sous-couvert.
Savoir relationnel :
L'écoute
L'empathie
L'ouverture d'esprit
la souplesse
Le respect de la place de chacun, des capacités de l'autre.
Autres :
Rigueur
Organisation
Autonomie dans l'exercice de la fonction
Réactivité
Adaptabilité.
Contact
Informations complémentaires
Informations complémentaires :
Merci d'adresser votre candidature comprenant une lettre de motivation, un cv, une copie du dernier arrêté d'avancement d'échelon ou du diplôme le plus élevé, les 2 dernières évaluations professionnelles annuelles)
Merci d'adresser votre candidature comprenant une lettre de motivation, un cv, une copie du dernier arrêté d'avancement d'échelon ou du diplôme le plus élevé, les 2 dernières évaluations professionnelles annuelles)
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique.
À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.