Pôle solidarités
- maison du département solidarité de l'audomarois
- service enfance famille
- équipe territoriale de prévention de l'audomarois

Le Service Enfance Famille (SEF) est une composante de la Maison du Département Solidarité (MDS). Ce service a pour mission principale la mise en œuvre des mesures de prévention et de protection en faveur des mineurs, jeunes majeurs et leur famille, en lien avec le Secteur de l'Aide Sociale à l'Enfance (ASE) et impulsées par la Direction de l'Enfance et de la Famille (DEF).

Le service enfance famille exerce les missions suivantes :
* en prévention :
- l'accompagnement renforcé et intensif des familles avec enfants de moins de 3 ans, ou par dérogation, de moins de 6 ans ;
- la mise en œuvre des mesures d'action éducative sur son territoire ;
- la promotion d'actions collectives en faveur des enfants et des familles dans le cadre du soutien à la parentalité.
* en protection :
- l''accompagnement des enfants et de leur famille, accueillis au titre de l'Aide Sociale à l'Enfance, sur décision judiciaire ou administrative ;
- la promotion d'actions collectives en faveur des enfants et des familles.

Le référent prévention est placé sous l'autorité hiérarchique et technique du chef local de service enfance famille auquel il rend compte de son action.
Conformément aux référentiels de l'action sociale de proximité, et dans le respect du cadre légal et des procédures départementales, le référent prévention est chargé, au sein du service enfance famille, de favoriser le maintien des enfants à domicile ou leur retour en famille, par le biais d'un accompagnement renforcé et intensif d'une durée limitée. Cette mission s'inscrit à destination des familles avec enfants de moins de trois ans, ou par dérogation, des familles composées de fratrie qui compte au moins un enfant de moins de 6 ans.
Il intervient dans le cadre d'Actions Educatives à Domicile (AED).

Le référent prévention a pour missions :

* l'élaboration d' un projet d'accompagnement :
- il élabore avec la famille un projet pour l'enfant, structuré autour d'objectifs clairs et atteignables qu'il évalue conjointement avec elle ;
- il s'attache notamment au développement des compétences de la famille ;
- il dispose à cet effet des outils utilisés au sein du Département, en conformité avec la législation en vigueur tel que Le projet pour l'enfant.
* l'accompagnement de la situation familiale dans sa globalité :
- en prenant en compte les champs de l'éducatif, du social, du logement, du budget, de l'insertion professionnelle, de la santé ;
- cette mission est inhérente à l'engagement de toute action d'accompagnement et de soutien et doit se faire autant que possible avec la famille et l'enfant, y compris dans le cadre d'informations préoccupantes.

* la rédaction des écrits professionnels :
- il rédige des écrits en lien avec les situations qu'il accompagne, y compris les rapports de signalement ;
- il peut être amené à réaliser et rédiger des évaluations d'information préoccupante ;
- il organise et transmet ses écrits dans le respect du droit et de la réglementation en vigueur, après validations de son chef de service.

* la conduite des projets et le travail en réseau :
- il contribue à l'élaboration des projets du territoire dans une approche de développement social et participe à la synthèse et à l'analyse des données sociales ;
- il met en œuvre des actions collectives et/ou des projets éducatifs dont l'objectif est de mobiliser les familles afin de renforcer les liens parentaux ou le soutien à la parentalité ;
- il mobilise, dans une optique d'approche globale des situations, les autres services et les partenaires impliqués.

* la professionnalisation à destination des étudiants en formation et plus généralement de transmission des savoirs au même titre que l'ensemble des agents.

L'agent, en dehors des missions et activités décrites ci-dessus, peut être amené à réaliser d'autres missions en cohérence avec son cadre d'emplois et son grade.

Savoirs :
- diplôme d'État d'assistant de service social ou d'éducateur spécialisé ;
- maîtrise de de la législation relative à la prévention et la protection de l'enfance ;
- maîtrise des politiques publiques départementales (protection de l'enfance, logement, insertion, santé, handicap...) ;
- connaissance des besoins et compétences de base de l'enfant ;
- bonne connaissance du développement physique, psychomoteur et relationnel de l'enfant.

Savoir-faire :
- maîtrise de l'approche projet (méthodologie de projets) ;
- bonnes capacités d'accompagnement et de soutien ;
- maîtrise de l'évaluation ;
- maîtrise du travail en réseau ;
- maîtrise des outils informatiques (Word, Excel, Outlook...).

Savoir-être :
- capacités d'analyse et de synthèse ;
- capacité d'organisation dans le travail ;
- autonomie ;
- bonne capacité relationnelle ;
- capacité à fédérer et travailler en réseau et partenariat ;
- esprit d'équipe, capacité à s'inscrire dans une dynamique de travail en équipe ;
- force de proposition.