Au sein d'une structure municipale, l'assistante petite enfance, dans le cadre de ses compétences et de
son niveau d'expertise, assure la prise en charge des enfants accueillis dans le respect du projet de
service et du règlement intérieur de la structure, établis en cohérence avec les objectifs de la politique
petite enfance.
Elle participe aux activités d'éveil et des soins visant au bien-être, à l'autonomie et au développement
de l'enfant, dans un environnement rassurant, stimulant et propre et en coopération avec les auxiliaires
de puériculture et l'EJE.
Elle s'inscrit dans un travail d'équipe pluridisciplinaire et participe à la mise en œuvre d'une sécurité
affective permettant à l'enfant et à ses parents de se sentir respectés et considérés dans la collectivité.

Accueil des enfants : en coopération avec l'EJE ou l'auxiliaire de puériculture
VIE QUOTIDIENNE - SANTÉ - SÉCURITÉ :
* Contribuer à la qualité de l'accueil de l'enfant et de sa famille
* Identifier et répondre aux besoins des enfants selon leur âge sur les plans physique, affectif, physiologique, psychologique et moteur
* Réaliser les soins courants d'hygiène de l'enfant en favorisant son autonomie (sommeil, changes...)
* Veiller à l'état de santé de l'enfant, en lien avec l'auxiliaire de puériculture ou la responsable
* Veiller à ne pas générer de douce violence, repérer les signes de mal-être et rassurer l'enfant
* Prévenir les contaminations, alerter et réagir en cas d'incident et d'accident
* Assurer l'entretien courant de l'environnement direct de l'enfant (lavage et désinfection des jouets, plans de change, lit...)
ACCUEIL DES FAMILLES
* Transmettre et noter des informations concernant l'enfant
* Prendre en compte les spécificités des enfants accueillis et celles de leurs familles
* Offrir un soutien aux parents (écoute, conseil, orientation vers l'EJE ou les responsables), les valoriser dans leur rôle
* Favoriser la participation des parents à la vie de la structure
ANIMATION
* Proposer, organiser et animer des activités favorisant l'éveil et le développement de l'enfant, adaptés à l'âge, au rythme et au développement individuel de chacun, et en lien avec les auxiliaires de puériculture ou l'éducateur(trice) de jeunes enfants
* Participer activement aux temps forts, projets, sorties, ...organisés dans la structure et à l'extérieur
AMÉNAGEMENT DES ESPACES
* Mettre en œuvre les conditions nécessaires au bien-être et à la sécurité des enfants proposés par les auxiliaires de puériculture ou l'EJE et notamment en décloisonnant régulièrement les groupes d'enfants
* Préparer les matériels et remettre en état les locaux après les activités, rangement et nettoyage des matériels pédagogiques ou spécifiques
AUTONOMIE ET SOCIALISATION DE L'ENFANT
* Aider les enfants à acquérir progressivement des gestes et comportements autonomes (mettre ses vêtements, monter sur le plan de change, tenir ses couverts...)
* Favoriser la socialisation de chaque enfant par des attitudes éducatives propices (laisser faire, faire avec, faire faire, donner à faire)
Travail d'équipe au sein d'un service municipal
* Travailler en équipe dans le respect du projet pédagogique et des protocoles de
fonctionnement de l'établissement notamment en respectant un planning de travail
permettant d'assurer le fonctionnement de la structure de l'ouverture à la fermeture dans le respect des taux d'encadrement
* Participer activement aux réunions d'équipe, de secteurs et thématiques ainsi qu'aux journées pédagogiques
* Participer activement aux groupes d'analyse de la pratique
* Rendre compte d'observations et d'activités effectuées
* Situer sa fonction et son rôle dans une structure, un service et une collectivité territoriale et en respecter les règles de fonctionnement

Liens hiérarchiques : Directeur et adjoint de direction de la structure (N+1/N+2), Responsable
du service Petite Enfance (N+3), Directeur Education Jeunesse Culture (N+4)
* Liens fonctionnels : EJE terrain, Auxiliaires de puériculture en appui

COMPETENCES REQUISES
SAVOIRS :
* CAP Petite Enfance, CAP AEPE
* Connaissances techniques concernant les activités (contes, activités musicales, activités manuelles, motricité, éveil culturel et artistique...)
* Connaissance des besoins de l'enfant
* Connaissance des gestes de premiers secours
SAVOIR-FAIRE :
* Maîtrise des Protocoles d'hygiène, de sécurité et de soins de l'enfant
* Capacité à animer et encadrer une activité en petit groupe
* Maîtrise de soi, capacité à gérer les priorités et à agir en cas d'urgence
SAVOIR-ETRE :
* Écoute, bienveillance, observation, aisance relationnelle, sens du travail en équipe, rigueur, disponibilité, discrétion

PARTICULARITES (contraintes/difficultés ou autres...)
* Horaires variables, organisation en planning en suivant les rotations et les ouvertures et fermetures de structures
* Congés imposés lors d'une partie des congés scolaires et/ou fermeture de la structure et/ou de baisse d'activité