Enseignant en piano et accompagnement du chant lyrique (h/f)
Offre n° O093260609000819
Publiée le 09/06/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
🌱 La Ville de Drancy, un employeur engagé
Ville de 72 000 habitants, Drancy est classée Ville 4 fleurs 🌸depuis septembre 2025 et labellisée territoire de commerce équitable 🤝.
Elle mène une politique ambitieuse en faveur du développement durable, de l’égalité des chances et de la qualité du service public.
🏆 La commune a notamment été distinguée par :
- le Trophée de la collectivité responsable pour sa politique d’égalité des chances,
- la Marianne d’Or pour son approche novatrice du développement durable.
Facilement accessible, la Ville de Drancy est desservie par de nombreux moyens de transport : RER B, tramway T1, T11 Express et réseau de bus.
💡 Travailler à la Ville de Drancy, c’est donner du sens à son engagement professionnel, au sein d’une collectivité où chaque agent contribue concrètement à l’intérêt général, dans un environnement favorable à l’épanouissement professionnel et personnel.
Tous les talents et tous les parcours sont les bienvenus.
Les postes sont ouverts aux fonctionnaires et aux contractuels.
Ville de 72 000 habitants, Drancy est classée Ville 4 fleurs 🌸depuis septembre 2025 et labellisée territoire de commerce équitable 🤝.
Elle mène une politique ambitieuse en faveur du développement durable, de l’égalité des chances et de la qualité du service public.
🏆 La commune a notamment été distinguée par :
- le Trophée de la collectivité responsable pour sa politique d’égalité des chances,
- la Marianne d’Or pour son approche novatrice du développement durable.
Facilement accessible, la Ville de Drancy est desservie par de nombreux moyens de transport : RER B, tramway T1, T11 Express et réseau de bus.
💡 Travailler à la Ville de Drancy, c’est donner du sens à son engagement professionnel, au sein d’une collectivité où chaque agent contribue concrètement à l’intérêt général, dans un environnement favorable à l’épanouissement professionnel et personnel.
Tous les talents et tous les parcours sont les bienvenus.
Les postes sont ouverts aux fonctionnaires et aux contractuels.
Site web de l'employeur
Lieu de travail
Mairie, place de l'hôtel de ville BP 76, Drancy (Seine-Saint-Denis (93))
Poste à pourvoir le
01/09/2026
Date limite de candidature
08/08/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Culture >
Enseignement artistique
Grade(s) recherché(s)
Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire
Temps de travail
Temps complet,
20h00 hebdomadaire
Descriptif de l'emploi
Le poste est constitué de 3 missions, pour un volume global de 20 heures hebdomadaires d’enseignement :
Enseigner le piano à des élèves, enfants, adolescents ou adultes, inscrits en 1er, 2ème ou 3ème cycle au Conservatoire en horaires traditionnels, à raison d’un volume de 14 heures hebdomadaires,
Animer un atelier d’apprentissage de l’accompagnement pour des élèves pianistes de 3ème cycle, à raison d’un volume de 1 heure hebdomadaire,
Accompagner au piano les élèves de 1er, 2ème et 3ème cycle de la classe de chant lyrique dans le cadre de leur cours, en collaboration avec l’enseignant concerné, à raison d’un volume de 5 heures hebdomadaires.
Enseigner le piano à des élèves, enfants, adolescents ou adultes, inscrits en 1er, 2ème ou 3ème cycle au Conservatoire en horaires traditionnels, à raison d’un volume de 14 heures hebdomadaires,
Animer un atelier d’apprentissage de l’accompagnement pour des élèves pianistes de 3ème cycle, à raison d’un volume de 1 heure hebdomadaire,
Accompagner au piano les élèves de 1er, 2ème et 3ème cycle de la classe de chant lyrique dans le cadre de leur cours, en collaboration avec l’enseignant concerné, à raison d’un volume de 5 heures hebdomadaires.
Missions / conditions d'exercice
Enseignement
Mener des cours individuels de piano en inscrivant chaque élève dans une dynamique de progression en termes de technique et d’interprétation, en proposant aux élèves des répertoires variés adaptés à leur parcours,
Mener des cours collectifs d’initiation à l’accompagnement au piano, en proposant aux élèves une approche progressive de la discipline,
Mobiliser et préparer ses élèves dans la réalisation de partitions liées à leur pratique collective, liées à des projets de la classe ou des projets interdisciplinaires,
Préparer ses élèves aux différentes échéances,
Réaliser des accompagnements au piano des élèves de la classe de chant lyrique, en suivant les indications de l’enseignant en chant lyrique et en contribuant, par son jeu, à soutenir la progression de chaque élève, en s’adaptant aux répertoires abordés, et en conseillant les élèves dans leur prise de repères musicaux,
Mettre en œuvre une pédagogie qui favorise le développement des compétences, de l’envie, de la curiosité et de l’engagement artistique de chaque élève,
Evaluer régulièrement la progression et les acquis de chaque élève,
Conseiller les élèves dans leurs apprentissages et dans leur travail.
Accessoire nécessaire / Préparation de cours
Concevoir et préparer ses cours et séances selon des objectifs en accord avec le projet global de formation porté par le Conservatoire
Rechercher ou adapter des répertoires pertinents au regard des publics d’élèves et des objectifs visés, en favorisant la transversalité
Préparer techniquement et musicalement les pièces du répertoire des élèves en chant lyrique
Imaginer et proposer des projets adaptés à ses classes et ses élèves
Rencontrer les familles
Préparer son espace de cours, préparer ses supports de cours
Accessoire nécessaire / Réalisation de projets
Mobiliser ses élèves dans la réalisation de projets
Encadrer ses élèves lors des réalisations de manifestations
Inscrire régulièrement ses élèves aux auditions
Assurer une bonne promotion de sa pratique en participant aux « Portes ouvertes »
Contribuer à la bonne organisation des manifestations
Accessoire nécessaire / Médiation, évaluation, orientation
Accompagner les élèves et leurs familles dans les apprentissages, rencontrer les familles
Participer à l’évaluation continue et l’évaluation de fin de cycle de ses élèves
Formaliser des appréciations régulières sur le logiciel i-Muse
Contribuer à l’orientation des élèves
Conseiller et renseigner tous publics
Accessoire nécessaire / Concertation, réflexion
Participer à la concertation et la réflexion collective (organisation des enseignements, évolution des dispositifs pédagogiques) à l’échelle de son département
Formaliser des documents pédagogiques cadres pour sa classe ou son département
Participer aux instances de concertation programmées au fil de l’année
Accessoire nécessaire / Organisation du service
Assurer un lien permanent avec l’administration du Conservatoire
Participer aux réunions plénières de début et de fin de saison
Mener des cours individuels de piano en inscrivant chaque élève dans une dynamique de progression en termes de technique et d’interprétation, en proposant aux élèves des répertoires variés adaptés à leur parcours,
Mener des cours collectifs d’initiation à l’accompagnement au piano, en proposant aux élèves une approche progressive de la discipline,
Mobiliser et préparer ses élèves dans la réalisation de partitions liées à leur pratique collective, liées à des projets de la classe ou des projets interdisciplinaires,
Préparer ses élèves aux différentes échéances,
Réaliser des accompagnements au piano des élèves de la classe de chant lyrique, en suivant les indications de l’enseignant en chant lyrique et en contribuant, par son jeu, à soutenir la progression de chaque élève, en s’adaptant aux répertoires abordés, et en conseillant les élèves dans leur prise de repères musicaux,
Mettre en œuvre une pédagogie qui favorise le développement des compétences, de l’envie, de la curiosité et de l’engagement artistique de chaque élève,
Evaluer régulièrement la progression et les acquis de chaque élève,
Conseiller les élèves dans leurs apprentissages et dans leur travail.
Accessoire nécessaire / Préparation de cours
Concevoir et préparer ses cours et séances selon des objectifs en accord avec le projet global de formation porté par le Conservatoire
Rechercher ou adapter des répertoires pertinents au regard des publics d’élèves et des objectifs visés, en favorisant la transversalité
Préparer techniquement et musicalement les pièces du répertoire des élèves en chant lyrique
Imaginer et proposer des projets adaptés à ses classes et ses élèves
Rencontrer les familles
Préparer son espace de cours, préparer ses supports de cours
Accessoire nécessaire / Réalisation de projets
Mobiliser ses élèves dans la réalisation de projets
Encadrer ses élèves lors des réalisations de manifestations
Inscrire régulièrement ses élèves aux auditions
Assurer une bonne promotion de sa pratique en participant aux « Portes ouvertes »
Contribuer à la bonne organisation des manifestations
Accessoire nécessaire / Médiation, évaluation, orientation
Accompagner les élèves et leurs familles dans les apprentissages, rencontrer les familles
Participer à l’évaluation continue et l’évaluation de fin de cycle de ses élèves
Formaliser des appréciations régulières sur le logiciel i-Muse
Contribuer à l’orientation des élèves
Conseiller et renseigner tous publics
Accessoire nécessaire / Concertation, réflexion
Participer à la concertation et la réflexion collective (organisation des enseignements, évolution des dispositifs pédagogiques) à l’échelle de son département
Formaliser des documents pédagogiques cadres pour sa classe ou son département
Participer aux instances de concertation programmées au fil de l’année
Accessoire nécessaire / Organisation du service
Assurer un lien permanent avec l’administration du Conservatoire
Participer aux réunions plénières de début et de fin de saison
Profils recherchés
Savoirs (connaissances et/ou diplômes)
Justifier d’une certification pédagogique en cohérence avec le poste (CA, DE, ou diplôme étranger équivalent)
Connaître les textes cadres (schémas d’orientation, projet d’établissement, projet de formation)
Connaître de manière approfondie les répertoires musicaux concernés par le poste
Connaître de manière approfondie les différents types d’instrument et le marché à destination des élèves
Disposer de notions avérées en développement de l’enfant, en pédagogie et psychologie
Connaître de manière approfondie les outils et méthodes d’enseignement
Connaître les essentiels de la méthodologie de projet
Connaître les droits et obligations des agents de la fonction publique territoriale
Savoir-faire (capacités, expérience)
Justifier d’une expérience avérée dans la réalisation de cours à destination d’enfants, d’adolescents et d’adultes, et dans l’animation d’une dynamique de classe
Savoir transmettre des connaissances théoriques et des compétences pratiques
Savoir séquencer les étapes d’apprentissage, savoir diversifier les outils pour progresser
Savoir donner envie et motiver ses élèves
Savoir conseiller ses élèves dans leur travail et le développement de leurs capacités
Savoir imaginer des projets adaptés aux besoins et capacités des élèves et du Conservatoire
Savoir poser un diagnostic sur un élève ou un groupe
Savoir évaluer et orienter des élèves en tenant compte des contextes
Disposer de compétences organisationnelles
Savoir manipuler les outils bureautiques (suite bureautique, messagerie pro, logiciel métier)
Savoir respecter les procédures administratives et tenir des délais liés à la remise d’informations
Savoir-être (qualités personnelles)
Patience, bienveillance, exigence, disponibilité, ponctualité
Capacité à s’adapter à toute situation en apportant une réponse dans l’intérêt du service et du public
Capacité à s’adresser à tous publics avec bienveillance et pertinence
Sens des relations humaines
Capacité d’écoute
Aptitude à faire preuve de discernement
Aptitude à travailler en équipe et en transversalité
Aptitude à proposer des idées nouvelles ou à enrichir des idées émises
Justifier d’une certification pédagogique en cohérence avec le poste (CA, DE, ou diplôme étranger équivalent)
Connaître les textes cadres (schémas d’orientation, projet d’établissement, projet de formation)
Connaître de manière approfondie les répertoires musicaux concernés par le poste
Connaître de manière approfondie les différents types d’instrument et le marché à destination des élèves
Disposer de notions avérées en développement de l’enfant, en pédagogie et psychologie
Connaître de manière approfondie les outils et méthodes d’enseignement
Connaître les essentiels de la méthodologie de projet
Connaître les droits et obligations des agents de la fonction publique territoriale
Savoir-faire (capacités, expérience)
Justifier d’une expérience avérée dans la réalisation de cours à destination d’enfants, d’adolescents et d’adultes, et dans l’animation d’une dynamique de classe
Savoir transmettre des connaissances théoriques et des compétences pratiques
Savoir séquencer les étapes d’apprentissage, savoir diversifier les outils pour progresser
Savoir donner envie et motiver ses élèves
Savoir conseiller ses élèves dans leur travail et le développement de leurs capacités
Savoir imaginer des projets adaptés aux besoins et capacités des élèves et du Conservatoire
Savoir poser un diagnostic sur un élève ou un groupe
Savoir évaluer et orienter des élèves en tenant compte des contextes
Disposer de compétences organisationnelles
Savoir manipuler les outils bureautiques (suite bureautique, messagerie pro, logiciel métier)
Savoir respecter les procédures administratives et tenir des délais liés à la remise d’informations
Savoir-être (qualités personnelles)
Patience, bienveillance, exigence, disponibilité, ponctualité
Capacité à s’adapter à toute situation en apportant une réponse dans l’intérêt du service et du public
Capacité à s’adresser à tous publics avec bienveillance et pertinence
Sens des relations humaines
Capacité d’écoute
Aptitude à faire preuve de discernement
Aptitude à travailler en équipe et en transversalité
Aptitude à proposer des idées nouvelles ou à enrichir des idées émises
Contact et modalités de candidature
Contact
0148965000
Informations complémentaires
Fournir obligatoirement un CV et une lettre de motivation.
En l'absence d'un de ces documents, votre candidature ne pourra être étudiée.
En l'absence d'un de ces documents, votre candidature ne pourra être étudiée.
Adresse de l'employeur
Drancy
>Mairie, place de l'hôtel de ville BP 76
93701 DRANCY CEDEX
>Mairie, place de l'hôtel de ville BP 76
93701 DRANCY CEDEX
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.