Enseignant/e en cor d’harmonie et musique de chambre (h/f)
Offre n° O093260609001477
Publiée le 09/06/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
🌱 La Ville de Drancy, un employeur engagé
Ville de 72 000 habitants, Drancy est classée Ville 4 fleurs 🌸depuis septembre 2025 et labellisée territoire de commerce équitable 🤝.
Elle mène une politique ambitieuse en faveur du développement durable, de l’égalité des chances et de la qualité du service public.
🏆 La commune a notamment été distinguée par :
- le Trophée de la collectivité responsable pour sa politique d’égalité des chances,
- la Marianne d’Or pour son approche novatrice du développement durable.
Facilement accessible, la Ville de Drancy est desservie par de nombreux moyens de transport : RER B, tramway T1, T11 Express et réseau de bus.
💡 Travailler à la Ville de Drancy, c’est donner du sens à son engagement professionnel, au sein d’une collectivité où chaque agent contribue concrètement à l’intérêt général, dans un environnement favorable à l’épanouissement professionnel et personnel.
Tous les talents et tous les parcours sont les bienvenus.
Les postes sont ouverts aux fonctionnaires et aux contractuels.
Ville de 72 000 habitants, Drancy est classée Ville 4 fleurs 🌸depuis septembre 2025 et labellisée territoire de commerce équitable 🤝.
Elle mène une politique ambitieuse en faveur du développement durable, de l’égalité des chances et de la qualité du service public.
🏆 La commune a notamment été distinguée par :
- le Trophée de la collectivité responsable pour sa politique d’égalité des chances,
- la Marianne d’Or pour son approche novatrice du développement durable.
Facilement accessible, la Ville de Drancy est desservie par de nombreux moyens de transport : RER B, tramway T1, T11 Express et réseau de bus.
💡 Travailler à la Ville de Drancy, c’est donner du sens à son engagement professionnel, au sein d’une collectivité où chaque agent contribue concrètement à l’intérêt général, dans un environnement favorable à l’épanouissement professionnel et personnel.
Tous les talents et tous les parcours sont les bienvenus.
Les postes sont ouverts aux fonctionnaires et aux contractuels.
Site web de l'employeur
Lieu de travail
Mairie, place de l'hôtel de ville BP 76, Drancy (Seine-Saint-Denis (93))
Poste à pourvoir le
01/09/2026
Date limite de candidature
08/08/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Culture >
Enseignement artistique
Grade(s) recherché(s)
Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire
Temps de travail
Temps non complet,
7h00 hebdomadaire
Descriptif de l'emploi
Le poste est constitué de 3 missions, pour un volume global de 7 heures hebdomadaires d’enseignement :
Enseigner le cor d’harmonie à des élèves, enfants, adolescents ou adultes, inscrits en 1er, 2ème ou 3ème cycle au Conservatoire en horaires traditionnels, à raison d’un volume de 4,5 heures hebdomadaires,
à des élèves, enfants, adolescents ou adultes, inscrits en 1er, 2ème ou 3ème cycle au Conservatoire en horaires traditionnels, à raison d’un volume de 3,25 heures hebdomadaires,
à des élèves de CE2, CM1 et CM2 inscrits dans le dispositif CHAM en lien avec les écoles Voltaire et Salengro de Drancy, à raison d’un volume de 1,25 à 2,25 heures hebdomadaires selon les années,
Animer des séances de découverte du saxophone :
à destination majoritairement d’élèves inscrits en Initiation au Conservatoire dans le cadre des « Ateliers de découverte instrumentale », à raison d’un volume de 0,5 heures hebdomadaires,
à destination d’élèves de CE1 en lien avec les écoles Voltaire et Salengro de Drancy, à raison d’un volume de 1 heures hebdomadaires selon les années.
Enseigner la musique de chambre à des groupes d’élèves inscrits en 3ème cycle en horaires traditionnels au Conservatoire, à raison d’un volume de 2 heures hebdomadaires.
Enseigner le cor d’harmonie à des élèves, enfants, adolescents ou adultes, inscrits en 1er, 2ème ou 3ème cycle au Conservatoire en horaires traditionnels, à raison d’un volume de 4,5 heures hebdomadaires,
à des élèves, enfants, adolescents ou adultes, inscrits en 1er, 2ème ou 3ème cycle au Conservatoire en horaires traditionnels, à raison d’un volume de 3,25 heures hebdomadaires,
à des élèves de CE2, CM1 et CM2 inscrits dans le dispositif CHAM en lien avec les écoles Voltaire et Salengro de Drancy, à raison d’un volume de 1,25 à 2,25 heures hebdomadaires selon les années,
Animer des séances de découverte du saxophone :
à destination majoritairement d’élèves inscrits en Initiation au Conservatoire dans le cadre des « Ateliers de découverte instrumentale », à raison d’un volume de 0,5 heures hebdomadaires,
à destination d’élèves de CE1 en lien avec les écoles Voltaire et Salengro de Drancy, à raison d’un volume de 1 heures hebdomadaires selon les années.
Enseigner la musique de chambre à des groupes d’élèves inscrits en 3ème cycle en horaires traditionnels au Conservatoire, à raison d’un volume de 2 heures hebdomadaires.
Missions / conditions d'exercice
Enseignement
Mener des cours individuels et semi-collectifs de cor d’harmonie en inscrivant chaque élève dans une dynamique de progression en termes de technique et d’interprétation, en proposant aux élèves des répertoires variés adaptés à leur parcours, et en conseillant les élèves dans leurs apprentissages,
Constituer les groupes, organiser, encadrer et animer des cours de musique de chambre en inscrivant les groupes dans une dynamique de progression en termes de réalisation et d’interprétation collective, en proposant des répertoires variés, originaux ou arrangés, adaptés à chacun et au groupe, et cohérents avec la programmation du Conservatoire,
Préparer ses élèves et ses groupes aux différentes échéances,
Encadrer et animer des séances de présentation du cor, avec une approche attrayante,
Mettre en œuvre une pédagogie qui favorise le développement de l’envie, de la curiosité et de l’engagement artistique de chacun des élèves et des groupes,
Evaluer régulièrement la progression et les acquis de chaque élève et des groupes
Accessoire nécessaire / Préparation de cours
Concevoir et préparer ses cours et séances selon des objectifs en accord avec le projet global de formation porté par le Conservatoire
Rechercher ou adapter des répertoires pertinents au regard des publics d’élèves et des objectifs visés, en favorisant la transversalité
Imaginer et proposer des projets adaptés à ses classes et ses élèves
Rencontrer les familles
Préparer son espace de cours, préparer ses supports de cours
Accessoire nécessaire / Réalisation de projets
Mobiliser ses élèves dans la réalisation de projets
Encadrer ses élèves lors des réalisations de manifestations
Inscrire régulièrement ses élèves aux auditions
Assurer une bonne promotion de sa pratique en participant aux « Portes ouvertes »
Contribuer à la bonne organisation des manifestations
Accessoire nécessaire / Médiation, évaluation, orientation
Accompagner les élèves et leurs familles dans les apprentissages, rencontrer les familles
Participer à l’évaluation continue et l’évaluation de fin de cycle de ses élèves
Formaliser des appréciations régulières sur le logiciel i-Muse
Contribuer à l’orientation des élèves
Conseiller et renseigner tous publics
Accessoire nécessaire / Concertation, réflexion
Participer à la concertation et la réflexion collective (organisation des enseignements, évolution des dispositifs pédagogiques) à l’échelle de son département
Formaliser des documents pédagogiques cadres pour sa classe ou son département
Participer aux instances de concertation programmées au fil de l’année
Accessoire nécessaire / Organisation du service
Assurer un lien permanent avec l’administration du Conservatoire
Participer aux réunions plénières de début et de fin de saison
Mener des cours individuels et semi-collectifs de cor d’harmonie en inscrivant chaque élève dans une dynamique de progression en termes de technique et d’interprétation, en proposant aux élèves des répertoires variés adaptés à leur parcours, et en conseillant les élèves dans leurs apprentissages,
Constituer les groupes, organiser, encadrer et animer des cours de musique de chambre en inscrivant les groupes dans une dynamique de progression en termes de réalisation et d’interprétation collective, en proposant des répertoires variés, originaux ou arrangés, adaptés à chacun et au groupe, et cohérents avec la programmation du Conservatoire,
Préparer ses élèves et ses groupes aux différentes échéances,
Encadrer et animer des séances de présentation du cor, avec une approche attrayante,
Mettre en œuvre une pédagogie qui favorise le développement de l’envie, de la curiosité et de l’engagement artistique de chacun des élèves et des groupes,
Evaluer régulièrement la progression et les acquis de chaque élève et des groupes
Accessoire nécessaire / Préparation de cours
Concevoir et préparer ses cours et séances selon des objectifs en accord avec le projet global de formation porté par le Conservatoire
Rechercher ou adapter des répertoires pertinents au regard des publics d’élèves et des objectifs visés, en favorisant la transversalité
Imaginer et proposer des projets adaptés à ses classes et ses élèves
Rencontrer les familles
Préparer son espace de cours, préparer ses supports de cours
Accessoire nécessaire / Réalisation de projets
Mobiliser ses élèves dans la réalisation de projets
Encadrer ses élèves lors des réalisations de manifestations
Inscrire régulièrement ses élèves aux auditions
Assurer une bonne promotion de sa pratique en participant aux « Portes ouvertes »
Contribuer à la bonne organisation des manifestations
Accessoire nécessaire / Médiation, évaluation, orientation
Accompagner les élèves et leurs familles dans les apprentissages, rencontrer les familles
Participer à l’évaluation continue et l’évaluation de fin de cycle de ses élèves
Formaliser des appréciations régulières sur le logiciel i-Muse
Contribuer à l’orientation des élèves
Conseiller et renseigner tous publics
Accessoire nécessaire / Concertation, réflexion
Participer à la concertation et la réflexion collective (organisation des enseignements, évolution des dispositifs pédagogiques) à l’échelle de son département
Formaliser des documents pédagogiques cadres pour sa classe ou son département
Participer aux instances de concertation programmées au fil de l’année
Accessoire nécessaire / Organisation du service
Assurer un lien permanent avec l’administration du Conservatoire
Participer aux réunions plénières de début et de fin de saison
Profils recherchés
Savoirs (connaissances et/ou diplômes)
Justifier d’une certification pédagogique pour l’enseignement du cor d’harmonie en cohérence avec le poste (CA, DE, ou diplôme étranger équivalent)
Connaître les textes cadres (schémas d’orientation, projet d’établissement, projet de formation)
Connaître de manière approfondie les répertoires musicaux concernés par le poste
Disposer de notions avérées en développement de l’enfant, en pédagogie et psychologie
Connaître de manière approfondie les outils et méthodes d’enseignement
Connaître les essentiels de la méthodologie de projet
Connaître les droits et obligations des agents de la fonction publique territoriale
Savoir-faire (capacités, expérience)
Justifier d’une expérience avérée dans la réalisation de cours à destination d’enfants, d’adolescents et d’adultes, et dans l’animation d’une dynamique de classe
Savoir transmettre des connaissances théoriques et des compétences pratiques
Savoir séquencer les étapes d’apprentissage, savoir diversifier les outils pour progresser
Savoir donner envie et motiver ses élèves
Savoir conseiller ses élèves dans leur travail et le développement de leurs capacités
Savoir imaginer des projets adaptés aux besoins et capacités des élèves et du Conservatoire
Savoir poser un diagnostic sur un élève ou un groupe
Savoir évaluer et orienter des élèves en tenant compte des contextes
Disposer de compétences organisationnelles
Savoir manipuler les outils bureautiques (suite bureautique, messagerie pro, logiciel métier)
Savoir respecter les procédures administratives et tenir des délais liés à la remise d’informations
Savoir-être (qualités personnelles)
Patience, bienveillance, exigence, disponibilité
Capacité à s’adapter à toute situation en apportant une réponse dans l’intérêt du service et du public
Capacité à s’adresser à tous publics avec bienveillance et pertinence
Sens des relations humaines
Capacité d’écoute
Aptitude à faire preuve de discernement
Aptitude à travailler en équipe et en transversalité
Aptitude à proposer des idées nouvelles ou à enrichir des idées émises
Justifier d’une certification pédagogique pour l’enseignement du cor d’harmonie en cohérence avec le poste (CA, DE, ou diplôme étranger équivalent)
Connaître les textes cadres (schémas d’orientation, projet d’établissement, projet de formation)
Connaître de manière approfondie les répertoires musicaux concernés par le poste
Disposer de notions avérées en développement de l’enfant, en pédagogie et psychologie
Connaître de manière approfondie les outils et méthodes d’enseignement
Connaître les essentiels de la méthodologie de projet
Connaître les droits et obligations des agents de la fonction publique territoriale
Savoir-faire (capacités, expérience)
Justifier d’une expérience avérée dans la réalisation de cours à destination d’enfants, d’adolescents et d’adultes, et dans l’animation d’une dynamique de classe
Savoir transmettre des connaissances théoriques et des compétences pratiques
Savoir séquencer les étapes d’apprentissage, savoir diversifier les outils pour progresser
Savoir donner envie et motiver ses élèves
Savoir conseiller ses élèves dans leur travail et le développement de leurs capacités
Savoir imaginer des projets adaptés aux besoins et capacités des élèves et du Conservatoire
Savoir poser un diagnostic sur un élève ou un groupe
Savoir évaluer et orienter des élèves en tenant compte des contextes
Disposer de compétences organisationnelles
Savoir manipuler les outils bureautiques (suite bureautique, messagerie pro, logiciel métier)
Savoir respecter les procédures administratives et tenir des délais liés à la remise d’informations
Savoir-être (qualités personnelles)
Patience, bienveillance, exigence, disponibilité
Capacité à s’adapter à toute situation en apportant une réponse dans l’intérêt du service et du public
Capacité à s’adresser à tous publics avec bienveillance et pertinence
Sens des relations humaines
Capacité d’écoute
Aptitude à faire preuve de discernement
Aptitude à travailler en équipe et en transversalité
Aptitude à proposer des idées nouvelles ou à enrichir des idées émises
Contact et modalités de candidature
Contact
0148965000
Informations complémentaires
Fournir obligatoirement un CV et une lettre de motivation.
En l'absence d'un de ces documents, votre candidature ne pourra être étudiée.
En l'absence d'un de ces documents, votre candidature ne pourra être étudiée.
Adresse de l'employeur
Drancy
>Mairie, place de l'hôtel de ville BP 76
93701 DRANCY CEDEX
>Mairie, place de l'hôtel de ville BP 76
93701 DRANCY CEDEX
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.