Enseignant en danse africaine et en balafon (h/f)
Offre n° O093260609001687
Publiée le 09/06/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
🌱 La Ville de Drancy, un employeur engagé
Ville de 72 000 habitants, Drancy est classée Ville 4 fleurs 🌸depuis septembre 2025 et labellisée territoire de commerce équitable 🤝.
Elle mène une politique ambitieuse en faveur du développement durable, de l’égalité des chances et de la qualité du service public.
🏆 La commune a notamment été distinguée par :
- le Trophée de la collectivité responsable pour sa politique d’égalité des chances,
- la Marianne d’Or pour son approche novatrice du développement durable.
Facilement accessible, la Ville de Drancy est desservie par de nombreux moyens de transport : RER B, tramway T1, T11 Express et réseau de bus.
💡 Travailler à la Ville de Drancy, c’est donner du sens à son engagement professionnel, au sein d’une collectivité où chaque agent contribue concrètement à l’intérêt général, dans un environnement favorable à l’épanouissement professionnel et personnel.
Tous les talents et tous les parcours sont les bienvenus.
Les postes sont ouverts aux fonctionnaires et aux contractuels.
Ville de 72 000 habitants, Drancy est classée Ville 4 fleurs 🌸depuis septembre 2025 et labellisée territoire de commerce équitable 🤝.
Elle mène une politique ambitieuse en faveur du développement durable, de l’égalité des chances et de la qualité du service public.
🏆 La commune a notamment été distinguée par :
- le Trophée de la collectivité responsable pour sa politique d’égalité des chances,
- la Marianne d’Or pour son approche novatrice du développement durable.
Facilement accessible, la Ville de Drancy est desservie par de nombreux moyens de transport : RER B, tramway T1, T11 Express et réseau de bus.
💡 Travailler à la Ville de Drancy, c’est donner du sens à son engagement professionnel, au sein d’une collectivité où chaque agent contribue concrètement à l’intérêt général, dans un environnement favorable à l’épanouissement professionnel et personnel.
Tous les talents et tous les parcours sont les bienvenus.
Les postes sont ouverts aux fonctionnaires et aux contractuels.
Site web de l'employeur
Lieu de travail
Mairie, place de l'hôtel de ville BP 76, Drancy (Seine-Saint-Denis (93))
Poste à pourvoir le
01/09/2026
Date limite de candidature
08/08/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Culture >
Enseignement artistique
Grade(s) recherché(s)
Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire
Temps de travail
Temps non complet,
6h00 hebdomadaire
Descriptif de l'emploi
Le poste est constitué de 2 missions, pour un volume global de 6 heures hebdomadaires d’enseignement :
Enseigner la danse africaine à des élèves, enfants, adolescents ou adultes, inscrits au Conservatoire en horaires traditionnels, à raison d’un volume horaire de 4 heures hebdomadaires,
Enseigner le balafon à des élèves, enfants, adolescents ou adultes, inscrits au Conservatoire en horaires traditionnels, à raison d’un volume horaire de 2 heures hebdomadaires.
Enseigner la danse africaine à des élèves, enfants, adolescents ou adultes, inscrits au Conservatoire en horaires traditionnels, à raison d’un volume horaire de 4 heures hebdomadaires,
Enseigner le balafon à des élèves, enfants, adolescents ou adultes, inscrits au Conservatoire en horaires traditionnels, à raison d’un volume horaire de 2 heures hebdomadaires.
Missions / conditions d'exercice
Enseignement
Mener des cours collectifs de danse africaine en inscrivant chaque élève dans une progression en termes de technique et d’interprétation, en proposant aux élèves et aux groupes des répertoires variés et adaptés à leurs parcours, et en conseillant les élèves dans leurs apprentissages,
Mener des cours individuels ou semi-collectifs de balafon en inscrivant chaque élève dans une dynamique de progression en termes de technique et d’interprétation, en proposant aux élèves des répertoires variés adaptés à leur parcours, et en conseillant les élèves dans leurs apprentissages,
Transmettre aux élèves, via sa démarche pédagogique, des éléments de formation à la musique,
Préparer ses élèves et ses groupes aux différentes échéances,
Mettre en œuvre globalement une pédagogie qui favorise le développement de l’envie, de la curiosité et de l’engagement artistique de chacun des élèves,
Evaluer régulièrement la progression et les acquis de chaque élève et des groupes
Accessoire nécessaire / Préparation de cours
Concevoir et préparer ses cours, séances et ateliers selon des objectifs en accord avec le projet global de formation porté par le Conservatoire,
Rechercher ou adapter des répertoires pertinents au regard des publics d’élèves et des objectifs visés, en favorisant régulièrement la transversalité,
Imaginer et proposer des projets adaptés à ses groupes/classes et ses élèves,
Préparer son espace de cours, préparer ses supports de cours
Accessoire nécessaire / Réalisation de projets
Mobiliser ses élèves et ses groupes dans la réalisation de projets
Encadrer ses élèves lors des réalisations de manifestations
Inscrire régulièrement ses élèves aux auditions
Assurer une bonne promotion de sa pratique en participant aux « Portes ouvertes »
Contribuer à la bonne organisation des manifestations
Accessoire nécessaire / Médiation, évaluation, orientation
Accompagner les élèves et leurs familles dans les apprentissages, rencontrer les familles
Participer à l’évaluation continue et l’évaluation de fin de cycle de ses élèves
Formaliser des appréciations régulières sur le logiciel i-Muse
Contribuer à l’orientation des élèves
Conseiller et renseigner tous publics
Accessoire nécessaire / Concertation, réflexion
Participer à la concertation et la réflexion collective (organisation des enseignements, évolution des dispositifs pédagogiques)
Formaliser des documents pédagogiques cadres pour sa classe ou son département
Participer aux instances de concertation programmées au fil de l’année
Accessoire nécessaire / Organisation du service
Assurer un lien permanent avec l’administration du Conservatoire
Participer aux réunions plénières de début et de fin de saison
Mener des cours collectifs de danse africaine en inscrivant chaque élève dans une progression en termes de technique et d’interprétation, en proposant aux élèves et aux groupes des répertoires variés et adaptés à leurs parcours, et en conseillant les élèves dans leurs apprentissages,
Mener des cours individuels ou semi-collectifs de balafon en inscrivant chaque élève dans une dynamique de progression en termes de technique et d’interprétation, en proposant aux élèves des répertoires variés adaptés à leur parcours, et en conseillant les élèves dans leurs apprentissages,
Transmettre aux élèves, via sa démarche pédagogique, des éléments de formation à la musique,
Préparer ses élèves et ses groupes aux différentes échéances,
Mettre en œuvre globalement une pédagogie qui favorise le développement de l’envie, de la curiosité et de l’engagement artistique de chacun des élèves,
Evaluer régulièrement la progression et les acquis de chaque élève et des groupes
Accessoire nécessaire / Préparation de cours
Concevoir et préparer ses cours, séances et ateliers selon des objectifs en accord avec le projet global de formation porté par le Conservatoire,
Rechercher ou adapter des répertoires pertinents au regard des publics d’élèves et des objectifs visés, en favorisant régulièrement la transversalité,
Imaginer et proposer des projets adaptés à ses groupes/classes et ses élèves,
Préparer son espace de cours, préparer ses supports de cours
Accessoire nécessaire / Réalisation de projets
Mobiliser ses élèves et ses groupes dans la réalisation de projets
Encadrer ses élèves lors des réalisations de manifestations
Inscrire régulièrement ses élèves aux auditions
Assurer une bonne promotion de sa pratique en participant aux « Portes ouvertes »
Contribuer à la bonne organisation des manifestations
Accessoire nécessaire / Médiation, évaluation, orientation
Accompagner les élèves et leurs familles dans les apprentissages, rencontrer les familles
Participer à l’évaluation continue et l’évaluation de fin de cycle de ses élèves
Formaliser des appréciations régulières sur le logiciel i-Muse
Contribuer à l’orientation des élèves
Conseiller et renseigner tous publics
Accessoire nécessaire / Concertation, réflexion
Participer à la concertation et la réflexion collective (organisation des enseignements, évolution des dispositifs pédagogiques)
Formaliser des documents pédagogiques cadres pour sa classe ou son département
Participer aux instances de concertation programmées au fil de l’année
Accessoire nécessaire / Organisation du service
Assurer un lien permanent avec l’administration du Conservatoire
Participer aux réunions plénières de début et de fin de saison
Profils recherchés
Savoirs (connaissances et/ou diplômes)
Justifier de connaissances approfondies des pratiques chorégraphiques africaines issues de la tradition mandingue et de la pratique du balafon,
Justifier d’une certification pédagogique en cohérence avec le poste (CA, DE, ou équivalent étranger),
Connaître les textes cadres (schémas d’orientation, projet d’établissement, projet de formation)
Connaître de manière approfondie les répertoires et les différentes approches pédagogiques en danse traditionnelle,
Disposer de notions solides en organisation corporelle, en pédagogie et en psychologie liée au domaine de l’enseignement, justifier de connaissances en animation et pédagogie de groupe
Connaître les essentiels de la méthodologie de projet
Connaître les droits et obligations des agents de la fonction publique territoriale
Savoir-faire (capacités, expérience)
Justifier d’une expérience avérée dans l’enseignement de la danse classique auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes et dans les dynamiques et la pédagogie de groupe
Savoir transmettre des connaissances théoriques et des compétences pratiques
Savoir séquencer les étapes d’apprentissage et mobiliser des moyens diversifiés pour progresser
Savoir donner envie et motiver des élèves, savoir faire preuve de bienveillance et d’exigence
Savoir imaginer et mettre en œuvre des projets adaptés aux élèves et aux moyens du Conservatoire
Savoir poser un diagnostic sur un élève ou sur un groupe
Savoir évaluer et orienter des élèves en tenant compte des contextes
Disposer de compétences organisationnelles
Savoir manipuler les outils bureautiques de base (suite bureautique, messagerie professionnelle)
Savoir respecter des procédures administratives et tenir des délais liés à la remise d’informations
Savoir-être (qualités personnelles)
Patience, bienveillance, exigence, disponibilité, ponctualité
Capacité à s’adapter à toute situation en apportant une réponse dans l’intérêt du service et du public
Capacité à s’adresser à tous publics avec bienveillance et pertinence
Sens des relations humaines
Capacité d’écoute
Aptitude à faire preuve de discernement
Aptitude à travailler en équipe et en transversalité
Aptitude à proposer des idées nouvelles ou à enrichir des idées émises
Justifier de connaissances approfondies des pratiques chorégraphiques africaines issues de la tradition mandingue et de la pratique du balafon,
Justifier d’une certification pédagogique en cohérence avec le poste (CA, DE, ou équivalent étranger),
Connaître les textes cadres (schémas d’orientation, projet d’établissement, projet de formation)
Connaître de manière approfondie les répertoires et les différentes approches pédagogiques en danse traditionnelle,
Disposer de notions solides en organisation corporelle, en pédagogie et en psychologie liée au domaine de l’enseignement, justifier de connaissances en animation et pédagogie de groupe
Connaître les essentiels de la méthodologie de projet
Connaître les droits et obligations des agents de la fonction publique territoriale
Savoir-faire (capacités, expérience)
Justifier d’une expérience avérée dans l’enseignement de la danse classique auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes et dans les dynamiques et la pédagogie de groupe
Savoir transmettre des connaissances théoriques et des compétences pratiques
Savoir séquencer les étapes d’apprentissage et mobiliser des moyens diversifiés pour progresser
Savoir donner envie et motiver des élèves, savoir faire preuve de bienveillance et d’exigence
Savoir imaginer et mettre en œuvre des projets adaptés aux élèves et aux moyens du Conservatoire
Savoir poser un diagnostic sur un élève ou sur un groupe
Savoir évaluer et orienter des élèves en tenant compte des contextes
Disposer de compétences organisationnelles
Savoir manipuler les outils bureautiques de base (suite bureautique, messagerie professionnelle)
Savoir respecter des procédures administratives et tenir des délais liés à la remise d’informations
Savoir-être (qualités personnelles)
Patience, bienveillance, exigence, disponibilité, ponctualité
Capacité à s’adapter à toute situation en apportant une réponse dans l’intérêt du service et du public
Capacité à s’adresser à tous publics avec bienveillance et pertinence
Sens des relations humaines
Capacité d’écoute
Aptitude à faire preuve de discernement
Aptitude à travailler en équipe et en transversalité
Aptitude à proposer des idées nouvelles ou à enrichir des idées émises
Contact et modalités de candidature
Contact
0148965000
Informations complémentaires
Fournir obligatoirement un CV et une lettre de motivation.
En l'absence d'un de ces documents, votre candidature ne pourra être étudiée.
En l'absence d'un de ces documents, votre candidature ne pourra être étudiée.
Adresse de l'employeur
Drancy
>Mairie, place de l'hôtel de ville BP 76
93701 DRANCY CEDEX
>Mairie, place de l'hôtel de ville BP 76
93701 DRANCY CEDEX
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.