Enseignant en danse classique (h/f)
Offre n° O093260609001706
Publiée le 09/06/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
🌱 La Ville de Drancy, un employeur engagé
Ville de 72 000 habitants, Drancy est classée Ville 4 fleurs 🌸depuis septembre 2025 et labellisée territoire de commerce équitable 🤝.
Elle mène une politique ambitieuse en faveur du développement durable, de l’égalité des chances et de la qualité du service public.
🏆 La commune a notamment été distinguée par :
- le Trophée de la collectivité responsable pour sa politique d’égalité des chances,
- la Marianne d’Or pour son approche novatrice du développement durable.
Facilement accessible, la Ville de Drancy est desservie par de nombreux moyens de transport : RER B, tramway T1, T11 Express et réseau de bus.
💡 Travailler à la Ville de Drancy, c’est donner du sens à son engagement professionnel, au sein d’une collectivité où chaque agent contribue concrètement à l’intérêt général, dans un environnement favorable à l’épanouissement professionnel et personnel.
Tous les talents et tous les parcours sont les bienvenus.
Les postes sont ouverts aux fonctionnaires et aux contractuels.
Ville de 72 000 habitants, Drancy est classée Ville 4 fleurs 🌸depuis septembre 2025 et labellisée territoire de commerce équitable 🤝.
Elle mène une politique ambitieuse en faveur du développement durable, de l’égalité des chances et de la qualité du service public.
🏆 La commune a notamment été distinguée par :
- le Trophée de la collectivité responsable pour sa politique d’égalité des chances,
- la Marianne d’Or pour son approche novatrice du développement durable.
Facilement accessible, la Ville de Drancy est desservie par de nombreux moyens de transport : RER B, tramway T1, T11 Express et réseau de bus.
💡 Travailler à la Ville de Drancy, c’est donner du sens à son engagement professionnel, au sein d’une collectivité où chaque agent contribue concrètement à l’intérêt général, dans un environnement favorable à l’épanouissement professionnel et personnel.
Tous les talents et tous les parcours sont les bienvenus.
Les postes sont ouverts aux fonctionnaires et aux contractuels.
Site web de l'employeur
Lieu de travail
Mairie, place de l'hôtel de ville BP 76, Drancy (Seine-Saint-Denis (93))
Poste à pourvoir le
01/09/2026
Date limite de candidature
08/08/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Culture >
Enseignement artistique
Grade(s) recherché(s)
Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire
Temps de travail
Temps non complet,
12h00 hebdomadaire
Descriptif de l'emploi
Le poste est constitué de 3 missions, pour un volume global de 12 heures hebdomadaires d'enseignement à destination d'élèves inscrits au Conservatoire en horaires traditionnels :
Enseigner la danse classique à des élèves, enfants, adolescents ou adultes, inscrits en I er, 2(bine 3ème cycle ou en Cursus Non Diplômant, à raison d'un volume horaire de 9,5 heures hebdomadaires,
-9 Mener des séances de 45 minutes d'éveil à la danse dans le cadre du dispositif « éveil musique et danse » et des séances de 45 minutes d'initiation à la danse dans le cadre du dispositif « initiation pluridisciplinaire » à destination d'enfants âgés de 5 ans (éveil musique et danse) ou de 6 ans (initiation pluridisciplinaire), à raison d'un volume global de 1,5 heures hebdomadaires,
Mener des séances d'initiation d'une heure à la danse à destination de groupes d'enfants âgés de 6 et 7 ans, à raison d'un volume total de 3 heures hebdomadaires,
Animer un atelier « classique » à destination d'élèves enfants, adolescents ou adultes, inscrits en 2Cille 3èlne cycle ou en Cursus Non Diplômant, à raison d'un volume horaire de 1,5 heures hebdomadaires.
Enseigner la danse classique à des élèves, enfants, adolescents ou adultes, inscrits en I er, 2(bine 3ème cycle ou en Cursus Non Diplômant, à raison d'un volume horaire de 9,5 heures hebdomadaires,
-9 Mener des séances de 45 minutes d'éveil à la danse dans le cadre du dispositif « éveil musique et danse » et des séances de 45 minutes d'initiation à la danse dans le cadre du dispositif « initiation pluridisciplinaire » à destination d'enfants âgés de 5 ans (éveil musique et danse) ou de 6 ans (initiation pluridisciplinaire), à raison d'un volume global de 1,5 heures hebdomadaires,
Mener des séances d'initiation d'une heure à la danse à destination de groupes d'enfants âgés de 6 et 7 ans, à raison d'un volume total de 3 heures hebdomadaires,
Animer un atelier « classique » à destination d'élèves enfants, adolescents ou adultes, inscrits en 2Cille 3èlne cycle ou en Cursus Non Diplômant, à raison d'un volume horaire de 1,5 heures hebdomadaires.
Missions / conditions d'exercice
Le poste est constitué de 3 missions, pour un volume global de 12 heures hebdomadaires d'enseignement à destination d'élèves inscrits au Conservatoire en horaires traditionnels :
Enseigner la danse classique à des élèves, enfants, adolescents ou adultes, inscrits en I er, 2(bine 3ème cycle ou en Cursus Non Diplômant, à raison d'un volume horaire de 9,5 heures hebdomadaires,
-9 Mener des séances de 45 minutes d'éveil à la danse dans le cadre du dispositif « éveil musique et danse » et des séances de 45 minutes d'initiation à la danse dans le cadre du dispositif « initiation pluridisciplinaire » à destination d'enfants âgés de 5 ans (éveil musique et danse) ou de 6 ans (initiation pluridisciplinaire), à raison d'un volume global de 1,5 heures hebdomadaires,
Mener des séances d'initiation d'une heure à la danse à destination de groupes d'enfants âgés de 6 et 7 ans, à raison d'un volume total de 3 heures hebdomadaires,
Animer un atelier « classique » à destination d'élèves enfants, adolescents ou adultes, inscrits en 2Cille 3èlne cycle ou en Cursus Non Diplômant, à raison d'un volume horaire de 1,5 heures hebdomadaires.
Enseigner la danse classique à des élèves, enfants, adolescents ou adultes, inscrits en I er, 2(bine 3ème cycle ou en Cursus Non Diplômant, à raison d'un volume horaire de 9,5 heures hebdomadaires,
-9 Mener des séances de 45 minutes d'éveil à la danse dans le cadre du dispositif « éveil musique et danse » et des séances de 45 minutes d'initiation à la danse dans le cadre du dispositif « initiation pluridisciplinaire » à destination d'enfants âgés de 5 ans (éveil musique et danse) ou de 6 ans (initiation pluridisciplinaire), à raison d'un volume global de 1,5 heures hebdomadaires,
Mener des séances d'initiation d'une heure à la danse à destination de groupes d'enfants âgés de 6 et 7 ans, à raison d'un volume total de 3 heures hebdomadaires,
Animer un atelier « classique » à destination d'élèves enfants, adolescents ou adultes, inscrits en 2Cille 3èlne cycle ou en Cursus Non Diplômant, à raison d'un volume horaire de 1,5 heures hebdomadaires.
Profils recherchés
Savoirs (connaissances et/ou diplômes)
Justifier de connaissances approfondies des pratiques chorégraphiques africaines issues de la tradition mandingue et de la pratique du balafon,
Justifier d’une certification pédagogique en cohérence avec le poste (CA, DE, ou équivalent étranger),
Connaître les textes cadres (schémas d’orientation, projet d’établissement, projet de formation)
Connaître de manière approfondie les répertoires et les différentes approches pédagogiques en danse traditionnelle,
Disposer de notions solides en organisation corporelle, en pédagogie et en psychologie liée au domaine de l’enseignement, justifier de connaissances en animation et pédagogie de groupe
Connaître les essentiels de la méthodologie de projet
Connaître les droits et obligations des agents de la fonction publique territoriale
Savoir-faire (capacités, expérience)
Justifier d’une expérience avérée dans l’enseignement de la danse classique auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes et dans les dynamiques et la pédagogie de groupe
Savoir transmettre des connaissances théoriques et des compétences pratiques
Savoir séquencer les étapes d’apprentissage et mobiliser des moyens diversifiés pour progresser
Savoir donner envie et motiver des élèves, savoir faire preuve de bienveillance et d’exigence
Savoir imaginer et mettre en œuvre des projets adaptés aux élèves et aux moyens du Conservatoire
Savoir poser un diagnostic sur un élève ou sur un groupe
Savoir évaluer et orienter des élèves en tenant compte des contextes
Disposer de compétences organisationnelles
Savoir manipuler les outils bureautiques de base (suite bureautique, messagerie professionnelle)
Savoir respecter des procédures administratives et tenir des délais liés à la remise d’informations
Savoir-être (qualités personnelles)
Patience, bienveillance, exigence, disponibilité, ponctualité
Capacité à s’adapter à toute situation en apportant une réponse dans l’intérêt du service et du public
Capacité à s’adresser à tous publics avec bienveillance et pertinence
Sens des relations humaines
Capacité d’écoute
Aptitude à faire preuve de discernement
Aptitude à travailler en équipe et en transversalité
Aptitude à proposer des idées nouvelles ou à enrichir des idées émises
Justifier de connaissances approfondies des pratiques chorégraphiques africaines issues de la tradition mandingue et de la pratique du balafon,
Justifier d’une certification pédagogique en cohérence avec le poste (CA, DE, ou équivalent étranger),
Connaître les textes cadres (schémas d’orientation, projet d’établissement, projet de formation)
Connaître de manière approfondie les répertoires et les différentes approches pédagogiques en danse traditionnelle,
Disposer de notions solides en organisation corporelle, en pédagogie et en psychologie liée au domaine de l’enseignement, justifier de connaissances en animation et pédagogie de groupe
Connaître les essentiels de la méthodologie de projet
Connaître les droits et obligations des agents de la fonction publique territoriale
Savoir-faire (capacités, expérience)
Justifier d’une expérience avérée dans l’enseignement de la danse classique auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes et dans les dynamiques et la pédagogie de groupe
Savoir transmettre des connaissances théoriques et des compétences pratiques
Savoir séquencer les étapes d’apprentissage et mobiliser des moyens diversifiés pour progresser
Savoir donner envie et motiver des élèves, savoir faire preuve de bienveillance et d’exigence
Savoir imaginer et mettre en œuvre des projets adaptés aux élèves et aux moyens du Conservatoire
Savoir poser un diagnostic sur un élève ou sur un groupe
Savoir évaluer et orienter des élèves en tenant compte des contextes
Disposer de compétences organisationnelles
Savoir manipuler les outils bureautiques de base (suite bureautique, messagerie professionnelle)
Savoir respecter des procédures administratives et tenir des délais liés à la remise d’informations
Savoir-être (qualités personnelles)
Patience, bienveillance, exigence, disponibilité, ponctualité
Capacité à s’adapter à toute situation en apportant une réponse dans l’intérêt du service et du public
Capacité à s’adresser à tous publics avec bienveillance et pertinence
Sens des relations humaines
Capacité d’écoute
Aptitude à faire preuve de discernement
Aptitude à travailler en équipe et en transversalité
Aptitude à proposer des idées nouvelles ou à enrichir des idées émises
Contact et modalités de candidature
Contact
0148965000
Informations complémentaires
Fournir obligatoirement un CV et une lettre de motivation.
En l'absence d'un de ces documents, votre candidature ne pourra être étudiée.
En l'absence d'un de ces documents, votre candidature ne pourra être étudiée.
Adresse de l'employeur
Drancy
>Mairie, place de l'hôtel de ville BP 76
93701 DRANCY CEDEX
>Mairie, place de l'hôtel de ville BP 76
93701 DRANCY CEDEX
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.