Accueil et accompagnement des enfants
• Accueillir les enfants en dehors du temps scolaire dans un cadre bienveillant, sécurisant et propice à leur épanouissement.
• Participer à l'organisation et à l’aménagement des espaces pour garantir un accueil de qualité, en tenant compte des règles de sécurité.
• Veiller en permanence à la sécurité physique, affective et morale des enfants.
• Encadrer un groupe d’enfants en assumant la responsabilité de leur accompagnement et des animations proposées.
• Élaborer et mettre en œuvre des activités variées (créatives, sportives, culturelles) visant à favoriser leur expression, leur autonomie et leur socialisation en lien avec le PCEDT et le projet de Service temps éducatifs et de loisirs
• Préparer ses séances d’activités de manière rigoureuse afin d’assurer leur bon déroulement.
• Proposer des temps de jeu adaptés, en respectant le rythme et les envies des enfants.
• Développer une bonne connaissance de l’environnement global de l’enfant (scolaire, familial…) afin de renforcer la continuité éducative.
• Informer la direction de toute situation particulière ou difficulté concernant un enfant, et collaborer avec les enseignants si besoin.
• Appliquer les protocoles d’hygiène et de sécurité en vigueur.
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Participation à la dynamique d’équipe et à la vie de la structure
• Partager ses compétences et savoir-faire avec l’équipe d’animation.
• Communiquer les informations utiles à la bonne organisation de l’accueil périscolaire et extrascolaire
• Participer activement aux réunions d’équipe et aux temps de coordination organisés par le service.
• Être force de proposition pour enrichir les projets collectifs et s’intégrer pleinement dans la vie de l’équipe.
• Soutenir la mise en œuvre des projets portés par les enfants et l’équipe, en favorisant leur expression.
• Faire le lien, si nécessaire, avec les familles et les enseignants pour assurer une continuité éducative.
• Contribuer à l’évaluation des projets et aux ajustements nécessaires à leur amélioration.
• Faire remonter toute difficulté matérielle ou organisationnelle rencontrée.
• Veiller à l’entretien des espaces d’accueil et au rangement du matériel utilisé.
• Favoriser un climat relationnel respectueux et bienveillant avec l’ensemble des partenaires (enfants, familles, équipe, enseignants...).
• Être disponible pour effectuer, si besoin, des remplacements ou des changements d’affectation en fonction des nécessités du service.