1 -ACCOMPAGNER LES MINEURS ET LEUR FAMILLE A DOMICILE EN ACCORD AVEC LES PARENTS OU DANS LE CADRE DES CONTRATS D’ACTION EDUCATIVE

Dans le cadre des missions d’AEP :
• Il exerce sa mission dans le cadre d’une action éducative acceptée par les parents, sous la responsabilité du chef de service Enfance, dans le respect des procédures établies.
• Il concourt, en concertation avec les détenteurs de l’autorité parentale, à l’élaboration du projet personnalisé pour l’enfant (PPE). Ses interventions s’appuient sur les orientations et les objectifs définies lors de la Commission Enfance.
• Il mène des actions éducatives à domicile et à l’extérieur avec le support d’entretiens et de démarches ; d’accompagnements individuels ou collectifs et d’actions de soutien à la parentalité.



En sa qualité de référent du parcours de l’enfant :
• A ce titre, il concourt à l’élaboration du Projet Pour l’Enfant (PPE), il pilote et coordonne sa mise en œuvre
• Il réalise un accompagnement socio-éducatif de l’enfant et de la famille en coordination avec les différents services du territoire.
• Il veille aux conditions de vie de l’enfant (matériel, moral, physique, psychique…) au domicile des parents.
• Il accompagne et soutient la relation parents-enfants.
• Il veille par ses observations à l’évolution de la situation familiale et de l’enfant conformément aux axes de travail définis dans le PPE.
• Il oriente et mobilise les parents vers les dispositifs de droit commun.
• Il intervient en étroite collaboration avec les partenaires extérieurs (enseignants, services sociaux et médico-sociaux, soins, …).
• Il rédige des rapports à l’échéance de la mesure et toutes notes en lien avec la situation de l’enfant.
• Il signale toute situation d’enfant en danger auprès du chef de service Enfance.
• Il traite et évalue les informations préoccupantes liées à l’enfant.
• Il participe aux audiences.
• Il peut être amené à continuer d’accompagner l’enfant, dans le cadre d’un changement de mesure afin de garantir une stabilité et une continuité des interventions.

L’activité du référent et la nature des mesures qui lui sont confiées sont déterminées et régulées par le chef de service Enfance. En effet, selon l’activité et les nécessités de service, le référent AEP peut être amené à mettre en œuvre des mesures d’AED, au-delà de la référence de parcours.

2 – PARTICIPER AUX ACTIONS DU SERVICE ENFANCE ET A LA VIE DU TERRITOIRE

 Il assiste et participe aux différentes réunions institutionnelles dirigées par le chef de service Enfance et réunions techniques en lien avec les situations individuelles dont il a la responsabilité.
 Il participe à l’encadrement et à la formation initiale des stagiaires assistants sociaux et / ou éducateurs spécialisés et/ou d’aide Educative à Domicile (AED).
 Il assure au sein du service des remplacements sur des missions Enfants confiés autant que de besoin.
 Il participe à la dynamique transversale du territoire notamment en participant aux réunions de territoire, aux rencontres interservices, aux instances partenariales ou en s’impliquant dans le développement d’actions collectives.
 Il participe à la production de statistiques d’activités mensuelles.
 Il participe à la co-évaluation des informations préoccupantes.