Au sein de la Direction Petite Enfance et Vie Scolaire, sous l'autorité du Responsable de la Vie scolaire, de la/du coordinatrice/coordinateur périscolaire, le/la ASTEM est en charge de l'assistance au personnel enseignant pour l'accueil, l'animation des temps éducatifs, l'accompagnement des enfants, la propreté du matériel pédagogique pendant le temps scolaire et l'entretien complémentaire des locaux. Le/l'ATSEM participera aux temps du midi et par rotation du matin.
Descriptif
Sur le temps scolaire :
* Assistance au personnel enseignant pour la réception, l'animation d'activité pédagogique, l'hygiène des enfants et la propreté du matériel pédagogique et entretien complémentaire des locaux ;
* Accueil avec l'enseignant des enfants et des parents ou substituts parentaux ;
* Aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie ;
* Surveillance de la sécurité et de l'hygiène des enfants et réalisation de petits soins ;
* Assistance de l'enseignant dans la préparation et/ou l'animation des activités pédagogiques ;
* Participer à la mise en place, au rangement des ateliers, et à l'entretien du matériel pédagogique ;
* Transmission d'informations ;
* Participation aux projets éducatifs, aux conseils d'école, fête d'écoles et aux sorties scolaires ;
* Entretien des locaux durant les vacances d'été ;
* Accompagnement des enfants à la sieste.

Sur les temps périscolaires (matin, midi) :
Encadrement de l'accueil périscolaire du matin (7h30 à 8h30) et de la pause méridienne (11h30 à 13h30) pour les enfants scolarisés de la PS au CM2

* Accueillir, encadre les enfants lors des temps périscolaires ;
* Accueil des enfants et des parents lors des accueils du matin ;
* Participer à l'organisation d'activités calmes, ludiques ou éducatives adaptées à l'âge des enfants et répondant aux objectifs pédagogiques des temps périscolaires ;
* Assurer un accompagnement pendant la pause déjeuner (trajet pédestre ou en bus, aide au service et aux repas, surveillance, accompagnement à l'autonomie et règle de vie) ;
* Assurer la sécurité physique et affective des enfants sur les différents temps.

Savoir :
* Connaissance du développement physique et psychologique de l'enfants ;
* Garants du respect des règles d'hygiène et de sécurité ;
* Autonomie limitée à l'exécution ;
* Nettoyage et désinfection des locaux et du matériel destinés aux enfants ;
* Connaissance des techniques d'animation et d'éveil de l'enfant ;
* Connaissance et maitrise des protocoles d'entretiens, des techniques d'hygiène et de sécurité.


Savoir-faire :
* Savoir identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants à partir de 2 ans ;
* Observer les enfants et alerter en cas de besoin (mal-être, comportement inhabituel ...) ;
* Savoir accompagner l'enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l'acquisition des fonctions sensorielles et motrices, être pédagogue et disponible ;
* Appliquer les gestes d'hygiène (lavage des mains, change si nécessaire, nettoyage des accidents) ;
* Savoir s'adapter et être polyvalent.

Savoir-être :
* Respecter la confidentialité des informations concernant les enfants et les familles ainsi que la discrétion ;
* Travailler en collaboration étroite avec les enseignants, animateurs, agents de service et direction ;
* Comportement réservé vis-à-vis des parents.

Principales relations hiérarchiques :
* Coordinateurs Périscolaires

Principales relations fonctionnelles :
* Avec le(a) Directeur(trice) de l'école, la responsable de l'unité technique et des référents périscolaire