Auxiliaire de puériculture h/f
Offre n° O045250902000359
Publiée le 02/09/2025
Synthèse de l'offre
Employeur
Site web de l'employeur
Lieu de travail
Ferrières-en-Gâtinais (Loiret)
Poste à pourvoir le
01/10/2025
Date limite de candidature
01/10/2025
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une disponibilité
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Auxiliaire de puériculture de classe normale
Auxiliaire de puériculture de classe supérieure
Auxiliaire de puériculture de classe supérieure
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Non
Rémunération indicative
rémunération statutaire + régime indemnitaire + prime annuelle + CNAS + Participation mutuelle/prévoyance
Descriptif de l'emploi
- Accueillir les enfants et favoriser leur développement
- Répondre aux besoins de chaque famille
- Faire de la structure un lieu d’accueil d’éveil et de vie
- Travailler en équipe dans le respect du cadre hiérarchique
- Mise en œuvre des règles d’hygiène et de sécurité
- Transmission d’information
- Aide à l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie
- Répondre aux besoins de chaque famille
- Faire de la structure un lieu d’accueil d’éveil et de vie
- Travailler en équipe dans le respect du cadre hiérarchique
- Mise en œuvre des règles d’hygiène et de sécurité
- Transmission d’information
- Aide à l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie
Missions / conditions d'exercice
- Intégrer progressivement l’enfant et lui offrir un accueil adapté y compris en situation d’urgence
- Répondre aux besoins de l’enfant selon son âge sur les plans affectifs, physiologiques, psychologiques et moteur
- Proposer et animer une activité adaptée à l’enfant
- Entretenir autour de l’enfant un environnement propre et stimulant
- Accueillir les parents dans la structure et les intégrer à la vie de la crèche
- S’adapter au projet de vie de la structure
- Organisation de son travail en fonction du planning et des consignes orales ou écrites
En dehors des missions présentées, des tâches supplémentaires pourront être effectuées à la demande de l’autorité hiérarchique.
- Répondre aux besoins de l’enfant selon son âge sur les plans affectifs, physiologiques, psychologiques et moteur
- Proposer et animer une activité adaptée à l’enfant
- Entretenir autour de l’enfant un environnement propre et stimulant
- Accueillir les parents dans la structure et les intégrer à la vie de la crèche
- S’adapter au projet de vie de la structure
- Organisation de son travail en fonction du planning et des consignes orales ou écrites
En dehors des missions présentées, des tâches supplémentaires pourront être effectuées à la demande de l’autorité hiérarchique.
Profils recherchés
1. COMPETENCES EXIGEES PAR LE POSTE
a) Auprès des enfants
- Savoir repérer les besoins de chaque enfant et communiquer avec lui : écouter, observer, dialoguer, identifier les messages non verbaux et apporter une réponse appropriée
- Respecter le rythme de l’enfant et l’accompagner dans ses découvertes
- Réaliser les soins courants d’hygiène en respectant les principes d’hygiène corporelle
- Avoir des connaissances dans le domaine paramédical et diététique et les réactualiser par le biais de lectures ou de formations
- Etre capable de détecter un trouble chez un enfant, savoir reconnaitre une situation d’urgence et adapter la conduite à tenir
- Etre capable de proposer une activité au bon moment et de l’évaluer
- Accompagner l’enfant dans l’apprentissage de l’autonomie ; guider l’enfant dans le respect de soi, de l’autre et de son environnement ; considérer l’enfant comme une personne et l’aider à s’épanouir
- Savoir aménager et décorer l’espace dans lequel l’enfant évolue
- Assurer l’hygiène et l’entretien des lieux de vie de l’enfant
b) Auprès des familles
- Faire preuve de disponibilité, être à l’écoute, sécuriser communiquer avec discrétion et diplomatie, apporter conseil et soutien ; savoir se positionner et connaitre les limites de son intervention ; établir une relation de confiance.
- Savoir accepter les différentes cultures et être respectueux des différents modes d’éducation
- Savoir restituer aux familles le vécu de l’enfant dans la journée, en étant mesurée et en respectant la confidentialité
- Discrétion
c) Auprès de l’équipe
- Etre capable de transmettre les informations utiles relatives aux enfants
- Faire preuve de solidarité, preuve de dialogue et participer à l’accueil des nouveaux agents.
- Savoir faire abstraction de ses problèmes personnels
- Intervenir ponctuellement sur des tâches diverses en l’absence du personnel concerné (linge, entretien, livraison)
d) Aptitudes comportementales
- Connaitre le fonctionnement de l’établissement (règlement intérieur)
- Respect des règles d’hygiène et de sécurité
- Connaissances des méthodes HACCP
- Respecter le secret professionnel
- Etre vigilante, organisée, dynamique, rigoureuse et ponctuelle ; savoir faire preuve de patience, calme et tolérance
- Savoir se remettre en question sur son comportement professionnel
- Savoir s’adapter aux changements
- Savoir transmettre ses connaissances et être ouverte aux apports des stagiaires
2. STATUT, FORMATION ET EXPERIENCES DEMANDEES
Titulaire dans le grade d’emploi des Auxiliaires de Puériculture
3. CONTRAINTES ET DIFFICULTES DU POSTE
Horaires variables en fonction des plages horaires de travail et de l’amplitude d’ouverture de l’établissement
a) Auprès des enfants
- Savoir repérer les besoins de chaque enfant et communiquer avec lui : écouter, observer, dialoguer, identifier les messages non verbaux et apporter une réponse appropriée
- Respecter le rythme de l’enfant et l’accompagner dans ses découvertes
- Réaliser les soins courants d’hygiène en respectant les principes d’hygiène corporelle
- Avoir des connaissances dans le domaine paramédical et diététique et les réactualiser par le biais de lectures ou de formations
- Etre capable de détecter un trouble chez un enfant, savoir reconnaitre une situation d’urgence et adapter la conduite à tenir
- Etre capable de proposer une activité au bon moment et de l’évaluer
- Accompagner l’enfant dans l’apprentissage de l’autonomie ; guider l’enfant dans le respect de soi, de l’autre et de son environnement ; considérer l’enfant comme une personne et l’aider à s’épanouir
- Savoir aménager et décorer l’espace dans lequel l’enfant évolue
- Assurer l’hygiène et l’entretien des lieux de vie de l’enfant
b) Auprès des familles
- Faire preuve de disponibilité, être à l’écoute, sécuriser communiquer avec discrétion et diplomatie, apporter conseil et soutien ; savoir se positionner et connaitre les limites de son intervention ; établir une relation de confiance.
- Savoir accepter les différentes cultures et être respectueux des différents modes d’éducation
- Savoir restituer aux familles le vécu de l’enfant dans la journée, en étant mesurée et en respectant la confidentialité
- Discrétion
c) Auprès de l’équipe
- Etre capable de transmettre les informations utiles relatives aux enfants
- Faire preuve de solidarité, preuve de dialogue et participer à l’accueil des nouveaux agents.
- Savoir faire abstraction de ses problèmes personnels
- Intervenir ponctuellement sur des tâches diverses en l’absence du personnel concerné (linge, entretien, livraison)
d) Aptitudes comportementales
- Connaitre le fonctionnement de l’établissement (règlement intérieur)
- Respect des règles d’hygiène et de sécurité
- Connaissances des méthodes HACCP
- Respecter le secret professionnel
- Etre vigilante, organisée, dynamique, rigoureuse et ponctuelle ; savoir faire preuve de patience, calme et tolérance
- Savoir se remettre en question sur son comportement professionnel
- Savoir s’adapter aux changements
- Savoir transmettre ses connaissances et être ouverte aux apports des stagiaires
2. STATUT, FORMATION ET EXPERIENCES DEMANDEES
Titulaire dans le grade d’emploi des Auxiliaires de Puériculture
3. CONTRAINTES ET DIFFICULTES DU POSTE
Horaires variables en fonction des plages horaires de travail et de l’amplitude d’ouverture de l’établissement
Contact et modalités de candidature
Contact
0238965290
Informations complémentaires
Adresser une lettre de candidature accompagnée d'un CV à :
Monsieur le Maire
Cour de l'Abbaye
45210 FERRIERES EN GATINAIS
Ou par mail à : rh@ferrieresengatinais.fr
Monsieur le Maire
Cour de l'Abbaye
45210 FERRIERES EN GATINAIS
Ou par mail à : rh@ferrieresengatinais.fr
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.