EJE terrain avec continuité de direction
Offre n° O059250703000684
Publiée le 03/07/2025
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
- 1 rue Michelet, Wasquehal (Nord)
Poste à pourvoir le
25/08/2025
Date limite de candidature
02/08/2025
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Educateur de jeunes enfants
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Oui
Descriptif de l'emploi
Conception et mise en œuvre des projets pédagogiques et coordination des projets d’activité qui en découlent.
Accompagnement des parents dans l’éducation de leur enfant.
Relais administratif en cas d'absence de la Direction.
Accompagnement des parents dans l’éducation de leur enfant.
Relais administratif en cas d'absence de la Direction.
Missions / conditions d'exercice
Sous l’autorité de la Directrice de la crèche, l’Educateur de Jeunes Enfants sera amené à :
- Travailler en équipe pluridisciplinaire (médecin, infirmière, auxiliaires de puériculture, animatrice petite enfance) partager ses connaissances, valoriser les savoirs faire et les échanges
- Assurer la continuité de direction
- Favoriser le développement moteur, affectif et intellectuel de l'enfant de 2 mois ½ à 4 ans
- Coordonner au quotidien l'action éducative de l'équipe et impulser une dynamique éducative
- Participer à la conception et mise en œuvre du projet pédagogique et être garant de son application
- Relayer les informations entre l'équipe, les parents et la direction
- Travailler en équipe pluridisciplinaire (médecin, infirmière, auxiliaires de puériculture, animatrice petite enfance) partager ses connaissances, valoriser les savoirs faire et les échanges
- Assurer la continuité de direction
- Favoriser le développement moteur, affectif et intellectuel de l'enfant de 2 mois ½ à 4 ans
- Coordonner au quotidien l'action éducative de l'équipe et impulser une dynamique éducative
- Participer à la conception et mise en œuvre du projet pédagogique et être garant de son application
- Relayer les informations entre l'équipe, les parents et la direction
Profils recherchés
Savoirs : (Connaissances théoriques, diplômes)
Principes et méthodes de projet.
Mise à jour des connaissances du développement physique, moteur et affectif de l’enfant de 0 à 3 ans et savoir transmettre ces connaissances au reste de l'équipe.
Règles d’hygiène et de sécurité (protocoles et procédures).
Méthodes d’observation et d’écoute active.
Indicateurs d’alerte dans les comportements de l’enfant.
Notions sur les techniques d'animation (matériel adapté).
Technique de gestion de conflits.
Règlement de fonctionnement cadre.
Savoir-faire :(Mise en œuvre technique, méthodes et outils)
Organisation des conditions d’accueil de l’enfant et de sa famille.
Accueil des parents dans le respect des cultures et coutumes.
Analyse des besoins (affectifs, physiologiques, matériels) des enfants.
Rédaction des écrits professionnels.
Identification des besoins (physiques, moteurs et affectifs) de l’enfant de 0 à 3 ans.
Mise en place d’une relation de confiance avec les parents.
Attitudes éducatives et relationnelles conformes au projet de la structure.
Transmissions orales et écrites (avec les parents, au sein de l'équipe et avec les supérieurs hiérarchiques).
Savoir-être :
Capacité à être à l’écoute de l’enfant, des parents et de l’équipe (analyse de pratique).
Capacité à être patient et posé.
Capacité à être disponible et réactif.
Capacité à être le moteur de l’équipe, savoir apporter une dynamique de groupe.
Dynamisme.
Organisation et gestion des priorités.
Ponctualité.
Capacité à être courtois.
Autonomie dans le travail.
Sens du travail en équipe.
Entretien de bonnes relations professionnelles avec ses collègues.
Respect des consignes.
Respect du règlement intérieur validé par le CST et le FSSSCT.
Respect des obligations du fonctionnaire, discrétion et secret professionnel.
Disponibilité.
Organisation et animation d'accompagnement éducatif pour les enfants.
Adhésion au projet politique de la petite enfance et collaboration pour son application.
Horaires irréguliers, voire décalés, avec amplitude variable en fonction des obligations du service public et des astreintes.
Principes et méthodes de projet.
Mise à jour des connaissances du développement physique, moteur et affectif de l’enfant de 0 à 3 ans et savoir transmettre ces connaissances au reste de l'équipe.
Règles d’hygiène et de sécurité (protocoles et procédures).
Méthodes d’observation et d’écoute active.
Indicateurs d’alerte dans les comportements de l’enfant.
Notions sur les techniques d'animation (matériel adapté).
Technique de gestion de conflits.
Règlement de fonctionnement cadre.
Savoir-faire :(Mise en œuvre technique, méthodes et outils)
Organisation des conditions d’accueil de l’enfant et de sa famille.
Accueil des parents dans le respect des cultures et coutumes.
Analyse des besoins (affectifs, physiologiques, matériels) des enfants.
Rédaction des écrits professionnels.
Identification des besoins (physiques, moteurs et affectifs) de l’enfant de 0 à 3 ans.
Mise en place d’une relation de confiance avec les parents.
Attitudes éducatives et relationnelles conformes au projet de la structure.
Transmissions orales et écrites (avec les parents, au sein de l'équipe et avec les supérieurs hiérarchiques).
Savoir-être :
Capacité à être à l’écoute de l’enfant, des parents et de l’équipe (analyse de pratique).
Capacité à être patient et posé.
Capacité à être disponible et réactif.
Capacité à être le moteur de l’équipe, savoir apporter une dynamique de groupe.
Dynamisme.
Organisation et gestion des priorités.
Ponctualité.
Capacité à être courtois.
Autonomie dans le travail.
Sens du travail en équipe.
Entretien de bonnes relations professionnelles avec ses collègues.
Respect des consignes.
Respect du règlement intérieur validé par le CST et le FSSSCT.
Respect des obligations du fonctionnaire, discrétion et secret professionnel.
Disponibilité.
Organisation et animation d'accompagnement éducatif pour les enfants.
Adhésion au projet politique de la petite enfance et collaboration pour son application.
Horaires irréguliers, voire décalés, avec amplitude variable en fonction des obligations du service public et des astreintes.
Contact et modalités de candidature
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.