Référent.e Santé et Accueil Inclusif
Offre n° O059250929001152
Publiée le 29/09/2025
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
- 50 rue Jean Jaurès, Faches-Thumesnil (Nord)
Poste à pourvoir le
01/01/2026
Date limite de candidature
29/10/2025
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé suite à un nouveau besoin
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Santé publique >
Activités de soins
Grade(s) recherché(s)
Puéricultrice
Infirmier en soins généraux
Infirmier en soins généraux
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Experience souhaitée
Confirmé
Descriptif de l'emploi
• La réforme NORMA, adoptée en septembre 2021, fait partie intégrante de la Loi d’Accélération et de Simplification de l’Action Publique (ASAP).
• Cette réforme vise à améliorer et à optimiser les structures d’accueil de la petite enfance.
• Parmi les objectifs de la réforme NORMA, il est demandé de renforcer les mesures de sécurité, d’améliorer les conditions sanitaires notamment par la mise en place de protocoles renforcés pour éviter la propagation des maladies et par la formation des personnels aux nouvelles procédures de sécurité et de santé.
• Dans ce contexte, il est demandé de créer des postes de Référent Santé et Accueil Inclusif (RSAI).
• Cette réforme vise à améliorer et à optimiser les structures d’accueil de la petite enfance.
• Parmi les objectifs de la réforme NORMA, il est demandé de renforcer les mesures de sécurité, d’améliorer les conditions sanitaires notamment par la mise en place de protocoles renforcés pour éviter la propagation des maladies et par la formation des personnels aux nouvelles procédures de sécurité et de santé.
• Dans ce contexte, il est demandé de créer des postes de Référent Santé et Accueil Inclusif (RSAI).
Missions / conditions d'exercice
1. Apporter son concours à la mise en œuvre des mesures nécessaires à la bonne adaptation, au bien-être, au bon développement des enfants et au respect de leurs besoins dans l'EAJE ou le service.
2. Veiller à la mise en place des mesures nécessaires à l'inclusion des enfants en situation de handicap, avec une affection chronique ou un problème de santé nécessitant un traitement ou une attention particulière.
3. Participer à la conception d'un PAI avec la famille, le médecin traitant de l'enfant, le médecin de la crèche et l'équipe de l'EAJE.
4. Assurer des actions d'éducation et de promotion de la santé (nutrition, activité physique, sommeil, écrans.) auprès des professionnels. Veiller à ce que les parents puissent y être associés.
5.Contribuer, dans le cadre de la protection de l'enfance, en collaboration avec la direction de l'établissement ou du service, au repérage des enfants en danger ou en risque de l'être.
6. Établir en collaboration avec le médecin de la crèche, la direction de l'établissement et la PMI les protocoles santé annexes au règlement de fonctionnement.
7. Orienter quand c'est nécessaire avec l'accord des parents vers un examen clinique de l'enfant en vue d'établir un diagnostic sur son état de santé ou son développement.
8. S'assurer pour chaque enfant de la remise à l'EAJE au moment de son admission d'un certificat médical attestant l'absence de toute contre - indication à la vie en collectivité établi par un médecin choisi par les parents.
2. Veiller à la mise en place des mesures nécessaires à l'inclusion des enfants en situation de handicap, avec une affection chronique ou un problème de santé nécessitant un traitement ou une attention particulière.
3. Participer à la conception d'un PAI avec la famille, le médecin traitant de l'enfant, le médecin de la crèche et l'équipe de l'EAJE.
4. Assurer des actions d'éducation et de promotion de la santé (nutrition, activité physique, sommeil, écrans.) auprès des professionnels. Veiller à ce que les parents puissent y être associés.
5.Contribuer, dans le cadre de la protection de l'enfance, en collaboration avec la direction de l'établissement ou du service, au repérage des enfants en danger ou en risque de l'être.
6. Établir en collaboration avec le médecin de la crèche, la direction de l'établissement et la PMI les protocoles santé annexes au règlement de fonctionnement.
7. Orienter quand c'est nécessaire avec l'accord des parents vers un examen clinique de l'enfant en vue d'établir un diagnostic sur son état de santé ou son développement.
8. S'assurer pour chaque enfant de la remise à l'EAJE au moment de son admission d'un certificat médical attestant l'absence de toute contre - indication à la vie en collectivité établi par un médecin choisi par les parents.
Profils recherchés
Savoir:
Accueil, orientation et coordination de la relation aux familles ou substituts parentaux :
• Cadre, grilles et barèmes de la collectivité
• Fonctionnement général des systèmes d'aides et de prestations
• Techniques d'écoute et de reformulation
• Typologie et niveaux du handicap Réglementation liée à l'intégration
• Techniques de transmissions d'informations
Travail en relation avec les partenaires extérieurs :
• Fonctionnement des dispositifs de concertation
• Acteurs partenaires de la prise en charge
• Connaissance des techniques d'animation
Organisation des soins et de la surveillance médicale :
• Notions de pathologies et typologie des réponses Modes de prévention des maladies infantiles
• Notions de prévention/promotion de la santé et des techniques d'éducation pour la santé
• Signes de maltraitance et procédures à suivre
Hygiène et sécurité :
• Connaissance des normes
Supervision des soins d'hygiène,de confort et garant du bien-être des enfants:
• Développement psychomoteur et psycho-affectif de l'enfant
• Facteurs d'ambiance et d'esthétique spatiale
• Règles d'hygiène
• Notions de diététique et d'alimentation
• Méthodes et pratiques éducatives
• Méthodes d'observation et d'écoute active
• Indicateurs d'alerte dans les comportements de l'enfant
SAVOIR-FAIRE:
Accueil, orientation et coordination de la relation aux familles ou substituts parentaux:
• Informer les parents ou substituts parentaux sur les modalités de l'accueil des enfants
• Constituer les dossiers administratifs et calculer la participation financière des familles
• Comprendre la demande de l'enfant et de la famille pour proposer la solution la plus adaptée
• Organiser l'accueil et l'intégration d'un enfant porteur de handicap
• Organiser des réunions d'information, rencontres entre parents/enfants et professionnels
Travail en relation avec les partenaires extérieurs:
• Animer et mettre en œuvre les dispositifs de concertation
• Identifier et mobiliser les partenaires internes et externes
• Organiser des échanges de pratiques professionnelles
• Animer des réunions
Organisation des soins et de la surveillance médicale:
• Développer les moyens de prévention, d'éducation et de promotion de la santé de l'enfant
• Dépister les signes d'appel, de mal-être physique ou psychique de l'enfant et alerter les services compétents
• Organiser et planifier la surveillance médicale des enfants
• Pratiquer les gestes de premier secours
Hygiène et sécurité :
• Organise et contrôle l'application des consignes d'hygiène et de sécurité
Supervision des soins d'hygiène,de confort et garant du bien-être des enfants:
• Analyser les besoins (socioaffectifs, physiologiques, matériels) des enfants.
• Créer et instaurer les conditions du bien-être individuel et collectif de l'enfant (hygiène, confort, etc.)
• Établir des relations éducatives avec les enfants
• Repérer les signes d'appel, de mal-être physique ou psychique de l'enfant
SAVOIR-ETRE:
• Écoute
• dynamisme
• disponibilité, discrétion professionnelle
• travail en transversalité
• Capacité d'adaptation
• Autonomie et sens de l'organisation
Accueil, orientation et coordination de la relation aux familles ou substituts parentaux :
• Cadre, grilles et barèmes de la collectivité
• Fonctionnement général des systèmes d'aides et de prestations
• Techniques d'écoute et de reformulation
• Typologie et niveaux du handicap Réglementation liée à l'intégration
• Techniques de transmissions d'informations
Travail en relation avec les partenaires extérieurs :
• Fonctionnement des dispositifs de concertation
• Acteurs partenaires de la prise en charge
• Connaissance des techniques d'animation
Organisation des soins et de la surveillance médicale :
• Notions de pathologies et typologie des réponses Modes de prévention des maladies infantiles
• Notions de prévention/promotion de la santé et des techniques d'éducation pour la santé
• Signes de maltraitance et procédures à suivre
Hygiène et sécurité :
• Connaissance des normes
Supervision des soins d'hygiène,de confort et garant du bien-être des enfants:
• Développement psychomoteur et psycho-affectif de l'enfant
• Facteurs d'ambiance et d'esthétique spatiale
• Règles d'hygiène
• Notions de diététique et d'alimentation
• Méthodes et pratiques éducatives
• Méthodes d'observation et d'écoute active
• Indicateurs d'alerte dans les comportements de l'enfant
SAVOIR-FAIRE:
Accueil, orientation et coordination de la relation aux familles ou substituts parentaux:
• Informer les parents ou substituts parentaux sur les modalités de l'accueil des enfants
• Constituer les dossiers administratifs et calculer la participation financière des familles
• Comprendre la demande de l'enfant et de la famille pour proposer la solution la plus adaptée
• Organiser l'accueil et l'intégration d'un enfant porteur de handicap
• Organiser des réunions d'information, rencontres entre parents/enfants et professionnels
Travail en relation avec les partenaires extérieurs:
• Animer et mettre en œuvre les dispositifs de concertation
• Identifier et mobiliser les partenaires internes et externes
• Organiser des échanges de pratiques professionnelles
• Animer des réunions
Organisation des soins et de la surveillance médicale:
• Développer les moyens de prévention, d'éducation et de promotion de la santé de l'enfant
• Dépister les signes d'appel, de mal-être physique ou psychique de l'enfant et alerter les services compétents
• Organiser et planifier la surveillance médicale des enfants
• Pratiquer les gestes de premier secours
Hygiène et sécurité :
• Organise et contrôle l'application des consignes d'hygiène et de sécurité
Supervision des soins d'hygiène,de confort et garant du bien-être des enfants:
• Analyser les besoins (socioaffectifs, physiologiques, matériels) des enfants.
• Créer et instaurer les conditions du bien-être individuel et collectif de l'enfant (hygiène, confort, etc.)
• Établir des relations éducatives avec les enfants
• Repérer les signes d'appel, de mal-être physique ou psychique de l'enfant
SAVOIR-ETRE:
• Écoute
• dynamisme
• disponibilité, discrétion professionnelle
• travail en transversalité
• Capacité d'adaptation
• Autonomie et sens de l'organisation
Contact et modalités de candidature
Contact
0320626161
Informations complémentaires
Les candidatures sont à adresser à :
VILLE DE FACHES-THUMESNIL
Monsieur le Maire
50 rue Jean Jaurès
59155 FACHES-THUMESNIL
Pour tout renseignement : Madame Christiane NEELZ, Directrice de la Petite Enfance 03 20 96 33 64 / cneelz@ville-fachesthumesnil.fr
VILLE DE FACHES-THUMESNIL
Monsieur le Maire
50 rue Jean Jaurès
59155 FACHES-THUMESNIL
Pour tout renseignement : Madame Christiane NEELZ, Directrice de la Petite Enfance 03 20 96 33 64 / cneelz@ville-fachesthumesnil.fr
Adresse de l'employeur
MAIRIE DE FACHES-THUMESNIL
> - 50 rue Jean Jaurès
59155 FACHES-THUMESNIL
> - 50 rue Jean Jaurès
59155 FACHES-THUMESNIL
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.