Assistant d'enseignement artistique principal 2ème classe spécialité TROMPETTE - ORCHESTRE JUNIOR et TUBA
Offre n° O062250523001596
Publiée le 02/06/2025
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
1 rue thibaut bp 80 149, Carvin (Pas-de-Calais)
Poste à pourvoir le
01/09/2025
Date limite de candidature
02/07/2025
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé suite à un changement de temps de travail
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Culture >
Enseignement artistique
Grade(s) recherché(s)
Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 5 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps non complet,
5h00 hebdomadaire
Experience souhaitée
Confirmé
Descriptif de l'emploi
Au sein de l'École de Musique de la ville de Carvin,
* Enseignement individuel ou collectif
* Participation aux actions pédagogiques et artistiques en lien avec le projet collectif de l'établissement dans le cadre du SNOP (Éducation Artistique et Culturelle)
* Participation en dehors du temps de cours hebdomadaire imparti aux actions liées à l'enseignement :
Évaluation continue des élèves
Jurys interne
Concertations pédagogiques
Préparations de cours
Élaboration de projet
Audition et concerts d'élèves
Présentation d'instruments
Mise à niveau permanente de sa pratique musicale
Mise à niveau de sa pédagogie par le biais de formation (CNFPT)
* Relations avec les parents et les élèves
* Participation à la mise en œuvre des actions s'inscrivant dans la vie culturelle locale pédagogiques (concerts, auditions...)
* Enseignement individuel ou collectif
* Participation aux actions pédagogiques et artistiques en lien avec le projet collectif de l'établissement dans le cadre du SNOP (Éducation Artistique et Culturelle)
* Participation en dehors du temps de cours hebdomadaire imparti aux actions liées à l'enseignement :
Évaluation continue des élèves
Jurys interne
Concertations pédagogiques
Préparations de cours
Élaboration de projet
Audition et concerts d'élèves
Présentation d'instruments
Mise à niveau permanente de sa pratique musicale
Mise à niveau de sa pédagogie par le biais de formation (CNFPT)
* Relations avec les parents et les élèves
* Participation à la mise en œuvre des actions s'inscrivant dans la vie culturelle locale pédagogiques (concerts, auditions...)
Missions / conditions d'exercice
MISSIONS PRINCIPALES
* Enseignement individuel ou collectif
* Participation aux actions pédagogiques et artistiques en lien avec le projet collectif de l'établissement dans le cadre du SNOP (Éducation Artistique et Culturelle)
* Participation en dehors du temps de cours hebdomadaire imparti aux actions liées à l'enseignement :
o Évaluation continue des élèves
o Jurys interne
o Concertations pédagogiques
o Préparations de cours
o Élaboration de projet
o Audition et concerts d'élèves
o Présentation d'instruments
o Mise à niveau permanente de sa pratique musicale
o Mise à niveau de sa pédagogie par le biais de formation (CNFPT)
* Relations avec les parents et les élèves
* Participation à la mise en œuvre des actions s'inscrivant dans la vie culturelle locale pédagogiques (concerts, auditions...)
MISSIONS ANEXES
* Assurer un travail régulier au sein du pupitre de la classe orchestre de l'école de musique
* Assurer auprès des praticiens amateurs un rôle de conseil
* Participer à la mise en œuvre d'actions (projets, concerts, spectacles...) contribuant à la vie culturelle locale
* Direction d'ensemble
MISSIONS PONCTUELLES
* Disponibilités lors de réunions, concertations pédagogiques
Travail périscolaire selon le fonctionnement de l'école de musique : journées et soirées en périodes scolaires :
Activités en lien avec les missions principales
Enseignement de la discipline
Participation aux ensembles musicaux
Sur l'ensemble de l'année :
Activités accessoires en lien avec l'enseignement (préparation des cours, mise à niveau régulière, veille pédagogique, construction de projets de classe ...)
Concerts, restitutions dans le cadre des activités de l'école de musique
Si sollicitation, participation aux manifestations culturelles ou cérémonies officielles organisées par la Municipalité
Réunions , concertations
Direction d'ensembles selon planning défini en début d'année
* Enseignement individuel ou collectif
* Participation aux actions pédagogiques et artistiques en lien avec le projet collectif de l'établissement dans le cadre du SNOP (Éducation Artistique et Culturelle)
* Participation en dehors du temps de cours hebdomadaire imparti aux actions liées à l'enseignement :
o Évaluation continue des élèves
o Jurys interne
o Concertations pédagogiques
o Préparations de cours
o Élaboration de projet
o Audition et concerts d'élèves
o Présentation d'instruments
o Mise à niveau permanente de sa pratique musicale
o Mise à niveau de sa pédagogie par le biais de formation (CNFPT)
* Relations avec les parents et les élèves
* Participation à la mise en œuvre des actions s'inscrivant dans la vie culturelle locale pédagogiques (concerts, auditions...)
MISSIONS ANEXES
* Assurer un travail régulier au sein du pupitre de la classe orchestre de l'école de musique
* Assurer auprès des praticiens amateurs un rôle de conseil
* Participer à la mise en œuvre d'actions (projets, concerts, spectacles...) contribuant à la vie culturelle locale
* Direction d'ensemble
MISSIONS PONCTUELLES
* Disponibilités lors de réunions, concertations pédagogiques
Travail périscolaire selon le fonctionnement de l'école de musique : journées et soirées en périodes scolaires :
Activités en lien avec les missions principales
Enseignement de la discipline
Participation aux ensembles musicaux
Sur l'ensemble de l'année :
Activités accessoires en lien avec l'enseignement (préparation des cours, mise à niveau régulière, veille pédagogique, construction de projets de classe ...)
Concerts, restitutions dans le cadre des activités de l'école de musique
Si sollicitation, participation aux manifestations culturelles ou cérémonies officielles organisées par la Municipalité
Réunions , concertations
Direction d'ensembles selon planning défini en début d'année
Profils recherchés
Titulaire du Diplôme d'État ou du DEM ou du DNSPM ou équivalent dans le domaine de la discipline
COMPETENCES
1 Connaissances théoriques :
Théorie et pratique des langages artistiques
Connaissances des répertoires, compositeurs et interprètes de ses disciplines
Large culture générale et musicale
Connaissances des caractéristiques des différents public (enfants/adolescents/adultes)
Connaissance des textes officiels relatifs à l'enseignement artistiques
Connaissance des différentes méthodes et techniques d'évaluation
Évolution de ses disciplines et pratiques
2 Savoir-faire :
Très bonnes connaissances et grande pratique du secteur (pédagogique et artistique)
Coordonner son enseignement avec ses collègues en lien avec l'actualité musicale de l'établissement ou de la collectivité
Faire évoluer les qualité techniques et artistiques des élèves en appliquant une progression conforme au projet pédagogique et aux programmes officiels
Participer à la recherche pédagogique et à sa mise en œuvre
S'intéresser et s'associer aux différents réseaux régionaux en lien avec sa discipline
Sens du travail d'équipe
Aptitude à gérer des activités pédagogiques de groupe
SAVOIR ETRE
Pédagogue
Sens du service public
Très bonnes capacités relationnelles, sens de la communication et du travail d'équipe
Grande implication personnelle, écoute et disponibilité
Autonomie dans la conduite des activités, sous le contrôle du supérieur hiérarchique
Sens des responsabilités, rigueur, discrétion
Application des règles de sécurité définies dans le règlement de l'école
COMPETENCES
1 Connaissances théoriques :
Théorie et pratique des langages artistiques
Connaissances des répertoires, compositeurs et interprètes de ses disciplines
Large culture générale et musicale
Connaissances des caractéristiques des différents public (enfants/adolescents/adultes)
Connaissance des textes officiels relatifs à l'enseignement artistiques
Connaissance des différentes méthodes et techniques d'évaluation
Évolution de ses disciplines et pratiques
2 Savoir-faire :
Très bonnes connaissances et grande pratique du secteur (pédagogique et artistique)
Coordonner son enseignement avec ses collègues en lien avec l'actualité musicale de l'établissement ou de la collectivité
Faire évoluer les qualité techniques et artistiques des élèves en appliquant une progression conforme au projet pédagogique et aux programmes officiels
Participer à la recherche pédagogique et à sa mise en œuvre
S'intéresser et s'associer aux différents réseaux régionaux en lien avec sa discipline
Sens du travail d'équipe
Aptitude à gérer des activités pédagogiques de groupe
SAVOIR ETRE
Pédagogue
Sens du service public
Très bonnes capacités relationnelles, sens de la communication et du travail d'équipe
Grande implication personnelle, écoute et disponibilité
Autonomie dans la conduite des activités, sous le contrôle du supérieur hiérarchique
Sens des responsabilités, rigueur, discrétion
Application des règles de sécurité définies dans le règlement de l'école
Contact et modalités de candidature
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.