AEAP Technique Vocale (h/f)
Offre n° O093250505000298
Publiée le 05/05/2025
Synthèse de l'offre
Site web de l'employeur
Lieu de travail
5-7 rue Edouard Poisson, Aubervilliers (Seine-Saint-Denis)
Poste à pourvoir le
01/09/2025
Date limite de candidature
05/06/2025
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Culture >
Enseignement artistique
Grade(s) recherché(s)
Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 5 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps non complet,
9h15 hebdomadaire
Descriptif de l'emploi
CRR d’Aubervilliers – La Courneuve. Travail sur l’un ou l’autre site d’enseignement et sur tout autre du territoire en fonction des besoins de l’établissement. Horaires de travail définis par le conservatoire selon le profil du poste, les missions et les nécessités de service.
Rattachement hiérarchique :
Sous l’autorité de la direction et des directions adjointes du conservatoire.
Mission :
L’enseignant assure l’apprentissage de la technique vocale, en veillant à la progression des élèves et à leur développement artistique, dans le cadre du projet d’établissement du conservatoire.
Fonctions :
– Enseignement d’une pratique et d’une discipline artistique
– Structuration et suivi des études des élèves
– Évaluation des élèves
Rattachement hiérarchique :
Sous l’autorité de la direction et des directions adjointes du conservatoire.
Mission :
L’enseignant assure l’apprentissage de la technique vocale, en veillant à la progression des élèves et à leur développement artistique, dans le cadre du projet d’établissement du conservatoire.
Fonctions :
– Enseignement d’une pratique et d’une discipline artistique
– Structuration et suivi des études des élèves
– Évaluation des élèves
Missions / conditions d'exercice
– Enseigner les bases de la physiologie vocale, de la respiration, de la posture et de la projection vocale, pour des élèves de tous niveaux, en fonctions des différents parcours proposés par l’établissement
– Assurer une pédagogie différenciée en fonction des possibilités vocales des élèves, notamment les plus jeunes, et des projets pédagogiques en conformité aux objectifs des schémas d’orientation
– Adapter les exercices aux besoins spécifiques des élèves, en tenant compte de leur morphologie et de leur répertoire
– Préparer et accompagner les élèves aux examens, concours et auditions, en intégrant les techniques vocales, la diction, la musicalité et la présence scénique
– Développer la polyvalence musicale en fonction des répertoires abordés, provoquer l’appétence et la curiosité des élèves pour d’autres esthétiques ou styles
– Accompagner le développement artistique, vocal, stylistique et interprétatif des élèves
– Évaluer les élèves, participer aux jurys, assurer le suivi de la scolarité, orienter les élèves vers les différents parcours et accompagner leurs familles
– Participer aux différentes instances, être acteur et force de proposition dans le cade de la mise en œuvre du projet d’établissement
– Assurer une veille artistique et pédagogique, participer à la vie de son département pédagogique
– Se positionner en tant qu’artiste pratiquant pour des actions de production, de présentation, de diffusion
Relations internes :
– Binôme pianiste accompagnateur
– Équipe enseignante
– Coordinateurs de départements
– Scolarité
– Direction de l’enseignement artistique et culturel
– Équipe administrative et régisseurs techniques
– Chargé·e de production et de communication
– Équipe de direction
Relations externes :
– Parents d’élèves
– Autres acteurs artistiques locaux
– Partenariats divers dans l’aire de rayonnement du conservatoire et au-delà
– Éducation nationale
– Assurer une pédagogie différenciée en fonction des possibilités vocales des élèves, notamment les plus jeunes, et des projets pédagogiques en conformité aux objectifs des schémas d’orientation
– Adapter les exercices aux besoins spécifiques des élèves, en tenant compte de leur morphologie et de leur répertoire
– Préparer et accompagner les élèves aux examens, concours et auditions, en intégrant les techniques vocales, la diction, la musicalité et la présence scénique
– Développer la polyvalence musicale en fonction des répertoires abordés, provoquer l’appétence et la curiosité des élèves pour d’autres esthétiques ou styles
– Accompagner le développement artistique, vocal, stylistique et interprétatif des élèves
– Évaluer les élèves, participer aux jurys, assurer le suivi de la scolarité, orienter les élèves vers les différents parcours et accompagner leurs familles
– Participer aux différentes instances, être acteur et force de proposition dans le cade de la mise en œuvre du projet d’établissement
– Assurer une veille artistique et pédagogique, participer à la vie de son département pédagogique
– Se positionner en tant qu’artiste pratiquant pour des actions de production, de présentation, de diffusion
Relations internes :
– Binôme pianiste accompagnateur
– Équipe enseignante
– Coordinateurs de départements
– Scolarité
– Direction de l’enseignement artistique et culturel
– Équipe administrative et régisseurs techniques
– Chargé·e de production et de communication
– Équipe de direction
Relations externes :
– Parents d’élèves
– Autres acteurs artistiques locaux
– Partenariats divers dans l’aire de rayonnement du conservatoire et au-delà
– Éducation nationale
Profils recherchés
Grade requis :
Cadre d’emploi des Professeurs d’Enseignement Artistique
Formation/diplôme :
– Liste d'aptitude au cadre d'emploi de PEA
– Titulaire du DE de professeur de chant lyrique, ou AEA titulaire ou sur liste d'aptitude
– Master de pédagogie d'une école supérieure (France, pays de l'UE ou hors UE)
– Expérience similaire à ce poste et pratique du chant lyrique au niveau professionnel international
Savoirs :
– Connaissance des répertoires vocaux
– Schéma d’orientation pédagogique du ministère de la Culture
– Schéma des études du CRR 93
– Connaissance des publics du territoire
Savoir-faire :
– Conduire un travail pédagogique en cours individuel ou en groupe
– Être en capacité d’interroger sa pratique pédagogique et de la faire évoluer, assurer une veille pédagogique
– Utilisation interface logiciel I-muse
Savoir-être :
– Sens du service public, discrétion professionnelle
– Qualités relationnelles, capacité d’écoute
– Sensibilité à l’inclusion, à l’estime de soi et à la bienveillance
– Autonomie, sens aigu de la pédagogie
– Forte adaptation aux différentes situations pédagogiques et artistiques
– Force de proposition en adéquation avec la compréhension du contexte de la spécialité
Cadre d’emploi des Professeurs d’Enseignement Artistique
Formation/diplôme :
– Liste d'aptitude au cadre d'emploi de PEA
– Titulaire du DE de professeur de chant lyrique, ou AEA titulaire ou sur liste d'aptitude
– Master de pédagogie d'une école supérieure (France, pays de l'UE ou hors UE)
– Expérience similaire à ce poste et pratique du chant lyrique au niveau professionnel international
Savoirs :
– Connaissance des répertoires vocaux
– Schéma d’orientation pédagogique du ministère de la Culture
– Schéma des études du CRR 93
– Connaissance des publics du territoire
Savoir-faire :
– Conduire un travail pédagogique en cours individuel ou en groupe
– Être en capacité d’interroger sa pratique pédagogique et de la faire évoluer, assurer une veille pédagogique
– Utilisation interface logiciel I-muse
Savoir-être :
– Sens du service public, discrétion professionnelle
– Qualités relationnelles, capacité d’écoute
– Sensibilité à l’inclusion, à l’estime de soi et à la bienveillance
– Autonomie, sens aigu de la pédagogie
– Forte adaptation aux différentes situations pédagogiques et artistiques
– Force de proposition en adéquation avec la compréhension du contexte de la spécialité
Contact et modalités de candidature
Contact
0148110460
Informations complémentaires
Envoyer CV et lettre de motivation
candidatures@crr93.fr
candidatures@crr93.fr
Adresse de l'employeur
Conservatoire à rayonnement régional d'Aubervilliers-La Courneuve Jack Ralite
>5-7 rue Edouard Poisson
93300 AUBERVILLIERS
>5-7 rue Edouard Poisson
93300 AUBERVILLIERS
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.