RELATIONS HIÉRARCHIQUES :
sous l’autorité de la Directrice/Référente Technique en charge de l’établissement ou de l’agent en charge de la continuité de direction.
RELATIONS FONCTIONNELLES :
Intérieures
La Directrice du multi-accueil
Le coordonnateur petite-enfance
La directrice du pôle enfance-jeunesse
L’élu en charge de la petite enfance

Extérieures
Les enfants et parents usagers du service

DÉFINITION DU POSTE
L ’Animatrice assure l’accueil des enfants et contribue à leur prise en charge globale en collaboration avec l’auxiliaire de puériculture et l’éducateur de jeunes enfants.

AUTONOMIE ET RESPONSABILITÉ
Au sein d'une équipe, autonomie relative dans l'organisation des activités quotidiennes.
Encadrement des enfants

Accueillir et prendre en charge les enfants

- Accueillir l’enfant et sa famille au quotidien
- Accueillir l’enfant et sa famille lors de l’adaptation (établir une relation de confiance, neutralité dans les transmissions et dans l’écoute)
- Animer des activités en fonction de l’âge des enfants en collaboration avec l’équipe
- Créer un environnement sécurisant,
- Assurer l’épanouissement psychique et moteur de l’enfant
- Assurer la sécurité physique, émotionnelle et affective de l’enfant
- Accompagner l’enfant vers l’autonomie
- Veiller au sommeil de chaque enfant
- Assurer les soins au quotidien et répondre aux besoins physiologiques de l’enfant
- Participer aux sorties
- Assurer l’accompagnement aux repas
Accueillir et accompagner les parents

- Etablir une relation professionnelle de confiance
- Etre à l’écoute des demandes des parents (dans le respect de la vie en collectivité)
- Retransmettre les informations données par les parents (par écrit ou oral) à ses collègues
- Faire les transmissions aux parents (santé de l’enfant, anecdotes, repas…)
- Accompagner l’enfant et le parent lors de la séparation
- Soutenir les parents dans leur rôle

Travailler en équipe

- Participer aux réunions d’équipe de la structure dans un but d’échange de pratiques et de réflexions professionnelles
- Participer au projet pédagogique de l’établissement
- Assurer la transmission des informations entre collègues
- Avoir un rôle de formateur de terrain vis-à-vis des stagiaires.

Participer à l’entretien des locaux et au fonctionnement de la structure :

- Respecter les protocoles mis en place au sein de la structure
- Participer au ménage, entretien des locaux (Nettoyer et ranger, les différents espaces de la structure (cuisine, dortoir, coin sanitaire enfants et adultes, buanderie, vider les poubelles),
- Ranger les matériels utilisés par les enfants, les jouets,
- Entretien du linge (lavage du linge, séchage et pliage et rangement)
- Possibilité d’aide à la confection des repas
- Veiller à l’entretien de la cour extérieure

Connaissances théoriques (savoir)
Avoir connaissance des besoins et du développement de l’enfant
Connaître les règles d’hygiène et les protocoles d’entretien des locaux (notamment normes HACCP et PMS)
Connaître les règles d’hygiènes et de sécurité
Avoir connaissances, des gestes d’urgence
Avoir connaissance des protocoles en cours pour la désinfection et l’entretien des locaux et du matériel
Connaissance de la pédagogie Pikler-Loczy exigée

Connaissances techniques (savoir-faire)
Etre capable d’alerter et de réagir en cas d’accident
Respecter les protocoles de fonctionnement
Respecter le projet éducatif
Respecter le jeune enfant et sa famille
Avoir le sens de l’observation et savoir les retransmettre,
Etre capable d’accompagner dans sa découverte du métier un stagiaire
Savoir écouter les collègues dans leurs différentes pratiques professionnelles
Savoir gérer son temps en fonction des priorités et lors des absences des collègues
Participer au projet pédagogique et aux réunions d’équipe,
Capacité à travailler en équipe

L’animatrice petite enfance se doit d’être attentive à cultiver des compétences professionnelles dans son métier par la lecture, les réunions d’équipe, les formations lui permettant d’acquérir de nouvelles compétences.

Aptitudes comportementales (savoir être)
Capacité de s’adapter et d’adapter son travail lors de situation d’urgence
Avoir des qualités relationnelles (écoute, patience, disponibilité, adaptation, ouverture aux autres)
Avoir le sens des responsabilités et du service public
Être autonome et capable d’initiative
Avoir le sens de l’organisation
Respecter le secret professionnel et l’obligation de discrétion et de réserve

FORMATION REQUISE
CAP Petite Enfance
CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance

CONDITION D'EXERCICE
Lieu de travail : crèche de Toucy
Travail au sein d’un établissement d’accueil de jeunes enfants de 29 places
Horaires réguliers mais pouvant varier selon les besoins du service (planning annualisé)
Réunions en soirée (réunion d’équipe, commission Petite-Enfance…)
Travail en équipe pluridisciplinaire
Temps de travail : 35/35è