UN-E PSYCHOLOGUE PETITE ENFANCE
Le délai de candidature pour cette offre a expiré, merci de ne plus postuler.
Offre n° O038221100858348
Publiée le 25/11/2022
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
ECHIROLLES CEDEX
Poste à pourvoir le
01/02/2023
Date limite de candidature
25/12/2022
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Nombre de postes
1
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Inclusion sociale >
Action sociale et aide psychologique
Grade(s) recherché(s)
Psychologue de classe normale
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste si aucune candidature d'un fonctionnaire ne convient, et car les besoins des services et la nature des fonctions le justifient. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste si aucune candidature d'un fonctionnaire ne convient, et car les besoins des services et la nature des fonctions le justifient. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps non complet,
22h25 hebdomadaire
Descriptif de l'emploi
Sous la responsabilité de la Directrice du Pôle Petite Enfance du CCAS, vous accompagnerez les équipes des structures petite enfance dans l'accueil des enfants, conduirez l'analyse de leurs pratiques professionnelles et accompagnerez les familles dans leur fonction parentale.
Missions / conditions d'exercice
Soutenir et accompagner les professionnels dans leur cadre de travail
* Aider à la reconnaissance et à la compréhension de l'enfant et des conditions de son épanouissement en structure d'accueil de jeunes enfants et dans le contexte sociétal par l'apport de connaissances actualisées,
* Contribuer notamment par l'observation à aider les professionnels à mieux connaître les enfants en les voyant évoluer dans ce lieu de vie,
* Soutenir la relation parents/professionnels/enfants par la recherche du sens des attitudes, des réactions des enfants et de ce qui se joue dans la relation en vue d'élaborer une réponse adaptée à chacun,
* Participer aux réunions où sont abordées les questions éducatives, relationnelles, affectives, psychiques.
Soutenir la parentalité
* Échanger avec les familles sur les temps d'accueil, proposer une écoute clinique, un étayage,
* Proposer des rencontres avec les parents sous forme d'entretiens individuels selon les besoins mais pouvoir également recevoir les parents en entretien individuel, à leur demande, avec ou sans l'enfant.
Rôle institutionnel
* Être un membre de l'équipe et ne pas être un-e intervenant-e extérieur-e,
* Renforcer le travail d'équipe par la régularité des échanges, l'analyse et l'élaboration du travail d'équipe,
* Favoriser et susciter une réflexion sur le fonctionnement général,
* Apporter à la réflexion d'équipe sur le travail quotidien,
* Travailler en collège de psychologues avec les autres psychologues du service Petite Enfance pour partager les expériences et une réflexion sur les pratiques, échanger des informations, harmoniser les interventions dans les différentes structures,
* Participer à une supervision de sa pratique.
* Aider à la reconnaissance et à la compréhension de l'enfant et des conditions de son épanouissement en structure d'accueil de jeunes enfants et dans le contexte sociétal par l'apport de connaissances actualisées,
* Contribuer notamment par l'observation à aider les professionnels à mieux connaître les enfants en les voyant évoluer dans ce lieu de vie,
* Soutenir la relation parents/professionnels/enfants par la recherche du sens des attitudes, des réactions des enfants et de ce qui se joue dans la relation en vue d'élaborer une réponse adaptée à chacun,
* Participer aux réunions où sont abordées les questions éducatives, relationnelles, affectives, psychiques.
Soutenir la parentalité
* Échanger avec les familles sur les temps d'accueil, proposer une écoute clinique, un étayage,
* Proposer des rencontres avec les parents sous forme d'entretiens individuels selon les besoins mais pouvoir également recevoir les parents en entretien individuel, à leur demande, avec ou sans l'enfant.
Rôle institutionnel
* Être un membre de l'équipe et ne pas être un-e intervenant-e extérieur-e,
* Renforcer le travail d'équipe par la régularité des échanges, l'analyse et l'élaboration du travail d'équipe,
* Favoriser et susciter une réflexion sur le fonctionnement général,
* Apporter à la réflexion d'équipe sur le travail quotidien,
* Travailler en collège de psychologues avec les autres psychologues du service Petite Enfance pour partager les expériences et une réflexion sur les pratiques, échanger des informations, harmoniser les interventions dans les différentes structures,
* Participer à une supervision de sa pratique.
Profils recherchés
* Maîtrise des méthodes, techniques et outils de l'observation clinique et d'évaluation des besoins d'intervention psychologique,
* Maîtrise des techniques d'animation de groupe,
* Expérience des entretiens cliniques,
* Connaissance spécifique du tout petit et de son développement,
* Connaissance des modes de garde collectif et familial,
* Capacité à accompagner des équipes dans leur réflexion et dans le changement,
* Capacité à repositionner des pratiques dans un environnement en mutations sociale, économique, sociologique,
* Connaître les dispositifs et les acteurs institutionnels du secteur Petite Enfance,
* Être en capacité à travailler en réseau et en partenariat,
* Sens de l'écoute, de l'observation et du travail en équipe,
* Diplomatie et discrétion,
* Disponibilité (réunions et conférences en soirée)
Obtention d'un diplôme de 3ème cycle universitaire en psychologie exigé - spécialisé dans le champ de la Petite Enfance (apprécié)
* Maîtrise des techniques d'animation de groupe,
* Expérience des entretiens cliniques,
* Connaissance spécifique du tout petit et de son développement,
* Connaissance des modes de garde collectif et familial,
* Capacité à accompagner des équipes dans leur réflexion et dans le changement,
* Capacité à repositionner des pratiques dans un environnement en mutations sociale, économique, sociologique,
* Connaître les dispositifs et les acteurs institutionnels du secteur Petite Enfance,
* Être en capacité à travailler en réseau et en partenariat,
* Sens de l'écoute, de l'observation et du travail en équipe,
* Diplomatie et discrétion,
* Disponibilité (réunions et conférences en soirée)
Obtention d'un diplôme de 3ème cycle universitaire en psychologie exigé - spécialisé dans le champ de la Petite Enfance (apprécié)
Contact
Informations complémentaires
Candidater uniquement par mail : recrutement-ccas@ville-echirolles.fr Lettre de motivation et CV à adresser (sous format PDF Nom_Prénom_Intitulé du poste) à Monsieur Le Président du CCAS, Service DRH, Pôle Développement et Recrutement
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique.
À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.