Directeur Ecole de musique (h/f)
Offre n° O006261012000121
Publiée le 12/10/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
Hôtel de Ville - Mairie de Roquebrune-Cap-Martin (Alpes-Maritimes (06))
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une cessation de fonction de l'agent précédemment sur le poste
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Culture >
Enseignement artistique
Grade(s) recherché(s)
Prof. d'enseign. artist. cl. normale
Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe
Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Oui
Experience souhaitée
Confirmé
Rémunération indicative
2500-3000
Descriptif de l'emploi
Placé sous l’autorité directe du Directeur Général des Services, le directeur assure le pilotage pédagogique, artistique, organisationnel et managérial de l’École municipale de musique.
Il est responsable de l’organisation générale et du bon fonctionnement de l’établissement, qui accueille environ 400 élèves et comprend une équipe de 26 enseignants artistiques et une secrétaire. Les 16 heures hebdomadaires (ou 20h selon grade) sont intégralement consacrées aux fonctions de direction. Le directeur n’assure aucune mission d’enseignement.
Compte tenu de cette quotité de travail, son intervention est prioritairement consacrée au pilotage, à l’organisation, au management, aux arbitrages pédagogiques et aux relations avec la Direction générale. La gestion administrative courante est assurée par la secrétaire sous sa responsabilité
Il est responsable de l’organisation générale et du bon fonctionnement de l’établissement, qui accueille environ 400 élèves et comprend une équipe de 26 enseignants artistiques et une secrétaire. Les 16 heures hebdomadaires (ou 20h selon grade) sont intégralement consacrées aux fonctions de direction. Le directeur n’assure aucune mission d’enseignement.
Compte tenu de cette quotité de travail, son intervention est prioritairement consacrée au pilotage, à l’organisation, au management, aux arbitrages pédagogiques et aux relations avec la Direction générale. La gestion administrative courante est assurée par la secrétaire sous sa responsabilité
Missions / conditions d'exercice
A. Pilotage de l’établissement :
• Mettre en œuvre les orientations définies par la collectivité ;
• Élaborer, actualiser et évaluer le projet d’établissement ;
• Définir les priorités pédagogiques et artistiques de l’école ;
• Anticiper l’évolution des besoins compte tenu notamment de la progression des effectifs ;
• Analyser les capacités d’accueil, les demandes d’inscription et les listes d’attente ;
• Proposer au DGS les adaptations nécessaires concernant les enseignements, les moyens humains, les locaux et les équipements ;
• Élaborer un bilan annuel d’activité et les perspectives de l’établissement ;
• Rendre compte régulièrement au DGS du fonctionnement de l’école.
B. Organisation pédagogique :
• Définir l’organisation pédagogique annuelle ;
• Organiser les cursus et parcours proposés aux élèves ;
• Coordonner les différentes disciplines et pratiques collectives ;
• Superviser la répartition des élèves entre les enseignants ;
• Arbitrer les situations particulières relatives aux parcours pédagogiques ;
• Définir les principes d’évaluation et de suivi des élèves ;
• Favoriser les projets pédagogiques collectifs et interdisciplinaires ;
• Veiller à la qualité et à la cohérence des enseignements.
C. Organisation des emplois du temps :
Le directeur est responsable de l’organisation générale des enseignements et des emplois du temps.
À ce titre :
• Il définit les principes de construction des emplois du temps ;
• Il recueille et arbitre les contraintes pédagogiques et organisationnelles ;
• Il valide les emplois du temps des 26 enseignants ;
• Il organise l’utilisation des salles ;
• Il veille à l’adéquation entre les heures d’enseignement programmées et les obligations de service ;
• Il arbitre les difficultés d’organisation et les demandes de modification.
La préparation matérielle, la saisie et l’actualisation administrative des plannings peuvent être assurées par la secrétaire sous son contrôle.
D. Management et animation de l’équipe :
• Encadrer et coordonner les 26 enseignants et la secrétaire ;
• Fixer les objectifs et priorités de fonctionnement ;
• Organiser et animer les réunions pédagogiques et réunions de service ;
• Favoriser la circulation de l’information et le travail collectif ;
• Assurer les arbitrages nécessaires au fonctionnement de l’équipe ;
• Traiter en premier niveau les difficultés professionnelles ou relationnelles ;
• Identifier les besoins de formation ;
• Participer aux recrutements ;
• Assurer le lien avec le service des Ressources humaines ;
• Alerter le DGS sur les situations nécessitant un arbitrage ou une intervention de la Direction générale.
E. Relations avec les élèves et les familles :
Le directeur intervient prioritairement pour les situations présentant un caractère pédagogique, particulier ou conflictuel.
• Garantit la qualité de l’accueil des usagers ;
• Reçoit les familles lorsque la situation nécessite l’intervention de la direction ;
• Assure la médiation entre les familles et les enseignants ;
• Arbitre les difficultés relatives aux parcours des élèves ;
• Veille au respect du règlement intérieur ;
• Supervise l’information générale destinée aux familles.
L’accueil courant, les renseignements administratifs, inscriptions, réinscriptions et demandes usuelles sont pris en charge par le secrétariat.
F. Programmation artistique et rayonnement de l’école
• Définir, avec l’équipe pédagogique, la programmation annuelle des auditions, concerts et manifestations ;
• Coordonner les projets collectifs ;
• Organiser la participation de l’école aux manifestations municipales ;
• Développer les projets avec les établissements scolaires et les acteurs culturels locaux ;
• Favoriser les pratiques collectives et les projets interdisciplinaires ;
• Valoriser le travail des élèves et des enseignants ;
• Contribuer au rayonnement culturel de la commune.
G. Pilotage administratif et budgétaire
Le directeur :
• Définit les besoins annuels de l’établissement ;
• Prépare les propositions budgétaires soumises au DGS ;
• Hiérarchise les besoins en instruments, matériels et équipements ;
• Suit les principaux indicateurs budgétaires ;
• Propose les investissements nécessaires ;
• Supervise la gestion du patrimoine instrumental ;
• Fournit au DGS les éléments nécessaires aux arbitrages.
• Mettre en œuvre les orientations définies par la collectivité ;
• Élaborer, actualiser et évaluer le projet d’établissement ;
• Définir les priorités pédagogiques et artistiques de l’école ;
• Anticiper l’évolution des besoins compte tenu notamment de la progression des effectifs ;
• Analyser les capacités d’accueil, les demandes d’inscription et les listes d’attente ;
• Proposer au DGS les adaptations nécessaires concernant les enseignements, les moyens humains, les locaux et les équipements ;
• Élaborer un bilan annuel d’activité et les perspectives de l’établissement ;
• Rendre compte régulièrement au DGS du fonctionnement de l’école.
B. Organisation pédagogique :
• Définir l’organisation pédagogique annuelle ;
• Organiser les cursus et parcours proposés aux élèves ;
• Coordonner les différentes disciplines et pratiques collectives ;
• Superviser la répartition des élèves entre les enseignants ;
• Arbitrer les situations particulières relatives aux parcours pédagogiques ;
• Définir les principes d’évaluation et de suivi des élèves ;
• Favoriser les projets pédagogiques collectifs et interdisciplinaires ;
• Veiller à la qualité et à la cohérence des enseignements.
C. Organisation des emplois du temps :
Le directeur est responsable de l’organisation générale des enseignements et des emplois du temps.
À ce titre :
• Il définit les principes de construction des emplois du temps ;
• Il recueille et arbitre les contraintes pédagogiques et organisationnelles ;
• Il valide les emplois du temps des 26 enseignants ;
• Il organise l’utilisation des salles ;
• Il veille à l’adéquation entre les heures d’enseignement programmées et les obligations de service ;
• Il arbitre les difficultés d’organisation et les demandes de modification.
La préparation matérielle, la saisie et l’actualisation administrative des plannings peuvent être assurées par la secrétaire sous son contrôle.
D. Management et animation de l’équipe :
• Encadrer et coordonner les 26 enseignants et la secrétaire ;
• Fixer les objectifs et priorités de fonctionnement ;
• Organiser et animer les réunions pédagogiques et réunions de service ;
• Favoriser la circulation de l’information et le travail collectif ;
• Assurer les arbitrages nécessaires au fonctionnement de l’équipe ;
• Traiter en premier niveau les difficultés professionnelles ou relationnelles ;
• Identifier les besoins de formation ;
• Participer aux recrutements ;
• Assurer le lien avec le service des Ressources humaines ;
• Alerter le DGS sur les situations nécessitant un arbitrage ou une intervention de la Direction générale.
E. Relations avec les élèves et les familles :
Le directeur intervient prioritairement pour les situations présentant un caractère pédagogique, particulier ou conflictuel.
• Garantit la qualité de l’accueil des usagers ;
• Reçoit les familles lorsque la situation nécessite l’intervention de la direction ;
• Assure la médiation entre les familles et les enseignants ;
• Arbitre les difficultés relatives aux parcours des élèves ;
• Veille au respect du règlement intérieur ;
• Supervise l’information générale destinée aux familles.
L’accueil courant, les renseignements administratifs, inscriptions, réinscriptions et demandes usuelles sont pris en charge par le secrétariat.
F. Programmation artistique et rayonnement de l’école
• Définir, avec l’équipe pédagogique, la programmation annuelle des auditions, concerts et manifestations ;
• Coordonner les projets collectifs ;
• Organiser la participation de l’école aux manifestations municipales ;
• Développer les projets avec les établissements scolaires et les acteurs culturels locaux ;
• Favoriser les pratiques collectives et les projets interdisciplinaires ;
• Valoriser le travail des élèves et des enseignants ;
• Contribuer au rayonnement culturel de la commune.
G. Pilotage administratif et budgétaire
Le directeur :
• Définit les besoins annuels de l’établissement ;
• Prépare les propositions budgétaires soumises au DGS ;
• Hiérarchise les besoins en instruments, matériels et équipements ;
• Suit les principaux indicateurs budgétaires ;
• Propose les investissements nécessaires ;
• Supervise la gestion du patrimoine instrumental ;
• Fournit au DGS les éléments nécessaires aux arbitrages.
Profils recherchés
• Expertise dans le domaine de l’enseignement musical ;
• Expérience de la coordination ou de la direction d’un établissement d’enseignement artistique ;
• Aptitude confirmée au management ;
• Capacité à organiser et coordonner une équipe importante ;
• Maîtrise de la planification des enseignements ;
• Capacité d’arbitrage et de décision ;
• Qualités relationnelles et aptitude à la médiation ;
• Connaissance du fonctionnement des collectivités territoriales ;
• Connaissance du statut des personnels territoriaux d’enseignement artistique ;
• Capacité à élaborer et suivre un budget ;
• Maîtrise des outils de pilotage et tableaux de bord ;
• Sens du service public ;
• Rigueur, autonomie et capacité d’anticipation ;
• Capacité à rendre compte au Directeur Général des Services.
• Expérience de la coordination ou de la direction d’un établissement d’enseignement artistique ;
• Aptitude confirmée au management ;
• Capacité à organiser et coordonner une équipe importante ;
• Maîtrise de la planification des enseignements ;
• Capacité d’arbitrage et de décision ;
• Qualités relationnelles et aptitude à la médiation ;
• Connaissance du fonctionnement des collectivités territoriales ;
• Connaissance du statut des personnels territoriaux d’enseignement artistique ;
• Capacité à élaborer et suivre un budget ;
• Maîtrise des outils de pilotage et tableaux de bord ;
• Sens du service public ;
• Rigueur, autonomie et capacité d’anticipation ;
• Capacité à rendre compte au Directeur Général des Services.
Contact et modalités de candidature
Contact
0492104848
Informations complémentaires
Envoyer CV et lettre de motivation à :
Monsieur le Maire
Hôtel de Ville
Mairie de Roquebrune-Cap-Martin
06190 ROQUEBRUNE CAP MARTIN
Monsieur le Maire
Hôtel de Ville
Mairie de Roquebrune-Cap-Martin
06190 ROQUEBRUNE CAP MARTIN
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.