Mission de la direction/du service/de l’unité

Depuis le 1er avril 2022, la Direction de la Culture, des Sports, de la Jeunesse et de la Vie Associative (DCSJVA) du Département de l’Ardèche déploie une politique publique contribuant à l’attractivité du territoire et au cadre de vie de ses habitants, confortant la vitalité associative de ce territoire, tout en soutenant les pratiques, l’expression et la participation des Ardéchois en portant une attention particulière aux jeunes.



La DCSJVA est organisée en 6 services : le service Culture Jeunesse, le service Sports, le service Vie associative, le service archéologique départemental–MuséAl, les Archives Départementales de l’Ardèche, la Médiathèque départementale de l’Ardèche (MDA) et l'Espace Découverte Ardèche, soit environ 90 agents.



La Médiathèque départementale de l’Ardèche (MDA : https://lecture.ardeche.fr) déploie ses services auprès de plus de 350 partenaires, notamment 214 bibliothèques publiques, 68 Ehpad, une cinquantaine de structures petite enfance et d’autres partenaires des champs social, éducatif et culturel, menant des projets liés au livre et à la lecture.



A partir des sites de Veyras et de Vernosc-lès-Annonay, l’équipe composée de 28 agents assure la mise en œuvre de trois missions principales conformément au Schéma départemental de lecture en cours de renouvellement :

Accompagnement des salariés et bénévoles des bibliothèques ardéchoises dans leurs missions quotidiennes et autres partenaires (conseils et expertises dans des domaines variés, un programme annuel de formations, de rencontres professionnelles, offre d’actions culturelles) ;
Ingénierie au service des collectivités (communes et EPCI) pour favoriser la structuration d’offres innovantes en matière de lecture publique, le développement de nouveaux lieux et l’émergence de projets de coopération entre bibliothèque ;
Soutien au fonctionnement des lieux de lecture publique par le prêt de documents physiques et numériques et financement.





Définition synthétique du poste

Au sein du service Accompagnement des territoires, l’agent·e contribue à la mise en œuvre de la politique départementale de lecture publique par des missions d’ingénierie territoriale, de conseil, d’accompagnement du réseau et de soutien aux référent·es de territoire de la MDA.

Il/elle accompagne les bibliothèques et les collectivités dans leurs projets d’évolution, contribue à la structuration des coopérations territoriales et favorise la montée en compétences des équipes professionnelles et bénévoles.

Il/elle conserve par ailleurs une mission de référent·e de territoire sur un secteur identifié, assurant un lien direct avec les bibliothèques, les élus, les intercommunalités et les partenaires locaux, dans une logique de proximité, de conseil et d’adaptation des services aux besoins du territoire.

Le poste participe également aux projets transversaux de la médiathèque départementale, notamment en matière de coopération, de développement des services, de numérique, d’accessibilité, d’action culturelle, de formation et d’évaluation.

Définition des activités

Ingénierie territoriale pour le développement de la lecture publique
Co-construire et co-animer en binôme avec le·s référent·e·s de territoire concerné·e·s

Démarches de diagnostic de territoire : analyse des besoins, observation des dynamiques locales de lecture publique, identifier les enjeux de couverture territoriale, de coopération, de mutualisation et de qualité de service.
Accompagnement des communes, des EPCI et des bibliothèques dans leurs projets de développement, de structuration ou d’évolution de l’offre de lecture publique.
Accompagnement à l’organisation de réseaux, à la formalisation d’orientations ou à la conduite de démarches de coopération territoriale.
Préparation, animation et suivi des espaces de collaboration : réunions, groupes de travail.
et d’évaluation des actions conduites.
Conception, organisation, animation d’actions de sensibilisation, d’information ou de formation à destination des professionnels et bénévoles des bibliothèques (professionnalisation, adaptation aux évolutions du métier).


Coordination et accompagnement des référent·es de territoires de la MDA sur l’ingénierie territoriale
En concertation avec le comité de direction

Soutenir les référent·es de territoires de la MDA dans l’analyse des situations rencontrées sur leurs secteurs, dans la recherche de solutions et dans la mise en cohérence des pratiques d’accompagnement.
Contribuer à l’animation de temps collectifs de coordination, de partage d’expériences, de capitalisation et d’harmonisation des pratiques professionnelles au sein de l’équipe.
Favoriser la circulation des informations, des méthodes, des outils et des ressources utiles à l’accompagnement du réseau.
Contribuer, en interne, à la montée en compétences des référent·es de territoires, dans une logique de professionnalisation, d’autonomie, de partage de pratiques et d’adaptation aux évolutions du métier.


Référent·e de territoire
Assurer le suivi d’un ensemble de bibliothèques et de partenaires sur un territoire identifié, à l’échelle d’un ou plusieurs EPCI.
Être l’interlocuteur·rice privilégié·e des bibliothèques et des collectivités du secteur pour le conseil, l’expertise, l’accompagnement de projet et l’orientation vers les ressources du service.
Accompagner les bibliothèques sur les questions de fonctionnement, d’organisation, de services aux publics, de partenariats, de valorisation, d’évaluation et d’évolution de l’offre.
Participer, selon l’organisation du service, à la préparation et à l’accompagnement des échanges de documents et à la desserte documentaire du territoire.
Contribuer à l’ancrage territorial de la médiathèque départementale par une relation régulière avec les élus, les partenaires institutionnels, sociaux, culturels et éducatifs du secteur.
Contribution transversale au projet de service
Participer aux projets transversaux du service et de la direction en lien avec les orientations départementales de lecture publique.
Contribuer à des actions relevant du numérique, de l’accessibilité, de la transition écologique, de l’action culturelle, de la formation, de la coopération territoriale ou de l’accompagnement des transformations.
Prendre part au travail collectif de veille, de rédaction, de formalisation d’outils, de transmission des savoirs et d’évaluation.
Le cas échéant, exercer une expertise particulière ou une mission transversale complémentaire en fonction des besoins du service.