Directeur de l'Accueil de Loisirs
Offre n° O010240315000426
Publiée le 18/03/2024
Synthèse de l'offre
Employeur
Site web de l'employeur
Lieu de travail
BREVIANDES
Poste à pourvoir le
02/09/2024
Date limite de candidature
30/06/2024
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une mobilité interne au sein de la collectivité
Nombre de postes
1
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
Animateur
Animateur principal de 1ère classe
Animateur principal de 2ème classe
Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Adjoint d'animation
Animateur principal de 1ère classe
Animateur principal de 2ème classe
Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Adjoint d'animation
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste si aucune candidature d'un fonctionnaire ne convient, et car les besoins des services et la nature des fonctions le justifient. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste si aucune candidature d'un fonctionnaire ne convient, et car les besoins des services et la nature des fonctions le justifient. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Temps de travail
Temps complet,
1607 heures annuelles
Télétravail
Non
Management
Oui
Descriptif de l'emploi
Mission principale :
Construire et proposer le projet pédagogique concernant l’accueil collectif de mineurs sans hébergement, dans le cadre du plan mercredi et du PEDT. Organiser et coordonner la mise en place des activités qui en découlent (périscolaire et extrascolaire)
et encadrer l’équipe d’animation.
Construire et proposer le projet pédagogique concernant l’accueil collectif de mineurs sans hébergement, dans le cadre du plan mercredi et du PEDT. Organiser et coordonner la mise en place des activités qui en découlent (périscolaire et extrascolaire)
et encadrer l’équipe d’animation.
Missions / conditions d'exercice
Activités principales : Participer à la définition et à la mise œuvre des orientations stratégiques du plan mercredi/PEDT.
Mise en place d’une démarche de travail pour améliorer l’accueil du public sur le temps périscolaires et le temps extrascolaire (parents et enfants)
Conception et pilotage du projet pédagogique de la structure.
Développement des partenariats
Suivi du personnel rattaché aux services de l’accueil de loisirs
Présence quotidienne sur le site maternel (03-06 ans)
Mise en place d’une démarche de travail pour améliorer l’accueil du public sur le temps périscolaires et le temps extrascolaire (parents et enfants)
Conception et pilotage du projet pédagogique de la structure.
Développement des partenariats
Suivi du personnel rattaché aux services de l’accueil de loisirs
Présence quotidienne sur le site maternel (03-06 ans)
Profils recherchés
Savoirs Prise en compte du projet éducatif de la collectivité
Activités récréatives, d’éveil, sportives, artistiques et culturelles
Connaissances pédagogiques liées au public
Techniques de conduite de réunion
Signes d’alerte dans les comportements de l’enfant
Développement physique, psychologique et affectif de l’enfant
Signes de maltraitance et procédures à suivre
Acteurs de la protection de l’enfance
Techniques de négociation et de médiation
Acteurs institutionnels et associatifs
Modes et procédures de conventionnement
Environnement territorial, acteurs sociaux et culturels
Prise de parole en public
Démarches éco-responsables, éco-gestes et développement durable
Réseaux d’information et de communication
Techniques et outils de communication
Normes d’hygiène en restauration collective
Méthode HACCP
Savoirs faire Manager une équipe, Animer, construire et maintenir la dynamique de
groupe
Identifier les besoins et les attentes des enfants
Gérer les conflits entre les enfants
Appliquer les règles d’hygiène et de sécurité
Rendre compte de manière écrite et orale
Utiliser le logicel parascol et les outils de bureautique
Prendre en compte les orientations du pôle enfance jeunesse de la
collectivité dans l’élaboration des projets
Travailler en transversalité avec les services municipaux et les acteurs
éducatifs du territoire
Promouvoir l’éducation au développement durable
Piloter et animer l’élaboration collective du projet pédagogique
Intégrer les objectifs du développement durable et d’éco-responsabilité
dans les projets d’activités et les projets pédagogiques
Vérifier la cohérence des projets d’activités de l’équipe d’animateurs,
ajuster les propositions d’animation
Organiser et coordonner l’ensemble des activités produites par l’équipe
d’animation
Valoriser les projets et activités de l’accueil de loisirs
Savoirs être Polyvalence, réactivité, discrétion, réserve
Secret professionnel
Qualités relationnelles
Organisation, rigueur, méthodologie de projet
Autonomie, adaptabilité
Créativité
Communication
Activités récréatives, d’éveil, sportives, artistiques et culturelles
Connaissances pédagogiques liées au public
Techniques de conduite de réunion
Signes d’alerte dans les comportements de l’enfant
Développement physique, psychologique et affectif de l’enfant
Signes de maltraitance et procédures à suivre
Acteurs de la protection de l’enfance
Techniques de négociation et de médiation
Acteurs institutionnels et associatifs
Modes et procédures de conventionnement
Environnement territorial, acteurs sociaux et culturels
Prise de parole en public
Démarches éco-responsables, éco-gestes et développement durable
Réseaux d’information et de communication
Techniques et outils de communication
Normes d’hygiène en restauration collective
Méthode HACCP
Savoirs faire Manager une équipe, Animer, construire et maintenir la dynamique de
groupe
Identifier les besoins et les attentes des enfants
Gérer les conflits entre les enfants
Appliquer les règles d’hygiène et de sécurité
Rendre compte de manière écrite et orale
Utiliser le logicel parascol et les outils de bureautique
Prendre en compte les orientations du pôle enfance jeunesse de la
collectivité dans l’élaboration des projets
Travailler en transversalité avec les services municipaux et les acteurs
éducatifs du territoire
Promouvoir l’éducation au développement durable
Piloter et animer l’élaboration collective du projet pédagogique
Intégrer les objectifs du développement durable et d’éco-responsabilité
dans les projets d’activités et les projets pédagogiques
Vérifier la cohérence des projets d’activités de l’équipe d’animateurs,
ajuster les propositions d’animation
Organiser et coordonner l’ensemble des activités produites par l’équipe
d’animation
Valoriser les projets et activités de l’accueil de loisirs
Savoirs être Polyvalence, réactivité, discrétion, réserve
Secret professionnel
Qualités relationnelles
Organisation, rigueur, méthodologie de projet
Autonomie, adaptabilité
Créativité
Communication
Contact
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique.
À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.