Agent spécialisé des écoles maternelles
Offre n° O010260703000295
Publiée le 03/07/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
21 rue de la Croix, Villechétif (Aube (10))
Poste à pourvoir le
01/09/2026
Date limite de candidature
01/09/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
ATSEM principal de 2ème classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 3 ou 4 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Oui
Experience souhaitée
Confirmé
Rémunération indicative
IFSE + CIA
Descriptif de l'emploi
l'agent spécialisé des écoles maternelles est chargé d'apporter aux enseignant une assistance pour l'accueil, l'animation et l'hygiène des enfants, de préparer et mettre en état de propreté les locaux et le matériel servant directement à ces enfants, de participer à la communauté éducative, à la surveillance et à l'animation des temps de garderie et de cantine.
L'agent est placé sous l'autorité hiérarchique du Maire de la collectivité, sous la responsabilité fonctionnelle de la directrice de l'école et sous la responsabilité directe de l'enseignant pendant le temps scolaire.
L'agent aura pour fonction d'être le référent du service enfance- jeunesse.
L'agent est placé sous l'autorité hiérarchique du Maire de la collectivité, sous la responsabilité fonctionnelle de la directrice de l'école et sous la responsabilité directe de l'enseignant pendant le temps scolaire.
L'agent aura pour fonction d'être le référent du service enfance- jeunesse.
Missions / conditions d'exercice
TEMPS PÉRISCOLAIRE :
1) Participer à la surveillance et à l'animation des temps de garderie :
- participer à l'accueil des parents et des enfants,
- surveiller et animer les temps de garderie du soir,
- aider les enfants à prendre leur goûter,
- permettre aux enfants de faire leurs devoirs attablés en intérieur et les aider si nécessaire,
- ranger la salle, nettoyer les tables et chaises, fermer les volets et les portes en fin de journée,
- pointer les enfants sur la tablette Parascol.
2) Participer à la surveillance et à l'accompagnement des temps de cantine :
- aider les enfants à prendre leur repas,
- effectuer la surveillance de la récréation.
TEMPS SCOLAIRE :
1) Apporter aux enseignants une assistance pour l'accueil, l'animation et l'hygiène des enfants
- préparer la salle de classe avant l'arrivée des enfants (installer les ateliers dessins et jeux),
- accueillir les enfants et les parents, transmettre les informations et orienter les demandes,
- effectuer le pointage pour la cantine,
- assurer la propreté corporelle des enfants (toilettes, lavage des mains…) et les changer si besoin,
- assister l'enseignant dans la préparation et/ou l'animation des activités pédagogiques et récréatives,
- assister les enfants pour les habillages/déshabillages,
- assurer la surveillance des temps de récréation avec le professeur des écoles,
- être force de proposition concernant des idées de travaux manuels pour les différentes fêtes durant l'année.
2) Préparer et mettre en état de propreté les locaux et le matériel servant directement à ces enfants
- nettoyer les tables, ranger les chaises, remettre en ordre le coin poupées et ranger les jeux après les activités,
- désinfecter les poignées de portes, les interrupteurs, changer les essuie-mains, alimenter les distributeurs de papier WC,
- nettoyer les sanitaires, les robinets et les faïences,
- remettre en ordre et nettoyer les sols,
- désinfecter les jouets (périodicité à fixer le cas échéant),
- aérer toutes les pièces,
- vider les corbeilles tous les jours de classe,
- nettoyer les toiles d'araignées.
3) Participer aux événements de l'année scolaire
- préparer la pharmacie et les changes pour les sorties,
- préparer la fête de l'école,
- accompagner les enfants lors des sorties scolaires.
Signaler également en amont les réparations à faire par le service technique et si des achats sont nécessaires (matériel, produits…auprès des personnes en charge de ces achats) et ne pas attendre la reprise de l’école.
4) Assurer la liaison entre l'autorité hiérarchique et le service enfance - jeunesse
Nuisances identifiées au poste de travail / risques professionnels encourus :
- Travail assis et / debout, de manière prolongée avec piétinement
- Charge physique élevée, car contraintes posturales : s’accroupir fréquemment pour être au niveau des enfants, les porter, se baisser pour travailler avec du mobilier adapté à leur petite taille mais pas à celle du personnel
- Manutention du matériel (charges modérées), rangement fréquent en raison des activités diverses, mise en place et rangement des lits pour la sieste
- Tâches et gestes répétitifs : habillage et déshabillage des enfants, couverture des livres, collage, découpage, entretien ménager
- Bruit : nuisances sonores liées aux pleurs, cris (cantine, cour de récréation)
- Agent(s) infectieux pour les femmes enceintes : exposition à des microorganismes pathogènes (rubéole, toxoplasmose…)
- Produit(s) chimique(s) irritant(s)
- Produit(s) chimique(s) corrosif(s)
- Autre(s) produit(s) chimique(s)
1) Participer à la surveillance et à l'animation des temps de garderie :
- participer à l'accueil des parents et des enfants,
- surveiller et animer les temps de garderie du soir,
- aider les enfants à prendre leur goûter,
- permettre aux enfants de faire leurs devoirs attablés en intérieur et les aider si nécessaire,
- ranger la salle, nettoyer les tables et chaises, fermer les volets et les portes en fin de journée,
- pointer les enfants sur la tablette Parascol.
2) Participer à la surveillance et à l'accompagnement des temps de cantine :
- aider les enfants à prendre leur repas,
- effectuer la surveillance de la récréation.
TEMPS SCOLAIRE :
1) Apporter aux enseignants une assistance pour l'accueil, l'animation et l'hygiène des enfants
- préparer la salle de classe avant l'arrivée des enfants (installer les ateliers dessins et jeux),
- accueillir les enfants et les parents, transmettre les informations et orienter les demandes,
- effectuer le pointage pour la cantine,
- assurer la propreté corporelle des enfants (toilettes, lavage des mains…) et les changer si besoin,
- assister l'enseignant dans la préparation et/ou l'animation des activités pédagogiques et récréatives,
- assister les enfants pour les habillages/déshabillages,
- assurer la surveillance des temps de récréation avec le professeur des écoles,
- être force de proposition concernant des idées de travaux manuels pour les différentes fêtes durant l'année.
2) Préparer et mettre en état de propreté les locaux et le matériel servant directement à ces enfants
- nettoyer les tables, ranger les chaises, remettre en ordre le coin poupées et ranger les jeux après les activités,
- désinfecter les poignées de portes, les interrupteurs, changer les essuie-mains, alimenter les distributeurs de papier WC,
- nettoyer les sanitaires, les robinets et les faïences,
- remettre en ordre et nettoyer les sols,
- désinfecter les jouets (périodicité à fixer le cas échéant),
- aérer toutes les pièces,
- vider les corbeilles tous les jours de classe,
- nettoyer les toiles d'araignées.
3) Participer aux événements de l'année scolaire
- préparer la pharmacie et les changes pour les sorties,
- préparer la fête de l'école,
- accompagner les enfants lors des sorties scolaires.
Signaler également en amont les réparations à faire par le service technique et si des achats sont nécessaires (matériel, produits…auprès des personnes en charge de ces achats) et ne pas attendre la reprise de l’école.
4) Assurer la liaison entre l'autorité hiérarchique et le service enfance - jeunesse
Nuisances identifiées au poste de travail / risques professionnels encourus :
- Travail assis et / debout, de manière prolongée avec piétinement
- Charge physique élevée, car contraintes posturales : s’accroupir fréquemment pour être au niveau des enfants, les porter, se baisser pour travailler avec du mobilier adapté à leur petite taille mais pas à celle du personnel
- Manutention du matériel (charges modérées), rangement fréquent en raison des activités diverses, mise en place et rangement des lits pour la sieste
- Tâches et gestes répétitifs : habillage et déshabillage des enfants, couverture des livres, collage, découpage, entretien ménager
- Bruit : nuisances sonores liées aux pleurs, cris (cantine, cour de récréation)
- Agent(s) infectieux pour les femmes enceintes : exposition à des microorganismes pathogènes (rubéole, toxoplasmose…)
- Produit(s) chimique(s) irritant(s)
- Produit(s) chimique(s) corrosif(s)
- Autre(s) produit(s) chimique(s)
Profils recherchés
Connaissances, compétences et qualités nécessaires :
- Savoir-être (sens de l’accueil, tenue et expression correctes, réactivité, adaptabilité, amabilité, diplomatie, patience, vigilance)
- Savoir-faire (technique d’écoute et de régulation, devoir de confidentialité, capacité à communiquer, capacité à gérer les personnes agressives, sens de l’organisation)
Autonomie et responsabilité :
- Autonomie au quotidien dans l’organisation du travail mais néanmoins limitée à l’exécution : les activités sont définies et organisées en fonction des consignes données par l’enseignant
- Force de proposition pour l'organisation du service, remplacement d'agents etc.
- Autonomie pour la gestion des stocks et identifier les besoins.
- Savoir-être (sens de l’accueil, tenue et expression correctes, réactivité, adaptabilité, amabilité, diplomatie, patience, vigilance)
- Savoir-faire (technique d’écoute et de régulation, devoir de confidentialité, capacité à communiquer, capacité à gérer les personnes agressives, sens de l’organisation)
Autonomie et responsabilité :
- Autonomie au quotidien dans l’organisation du travail mais néanmoins limitée à l’exécution : les activités sont définies et organisées en fonction des consignes données par l’enseignant
- Force de proposition pour l'organisation du service, remplacement d'agents etc.
- Autonomie pour la gestion des stocks et identifier les besoins.
Contact et modalités de candidature
Contact
0325812637
Informations complémentaires
Candidature à adresser à Madame le Maire
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.