L'agent sera chargé d'organiser et superviser les différents temps du périscolaire.

Missions : organiser et superviser les différents temps périscolaires (garderie du matin, pause méridienne, TAP, garderie du soir, gestion de certains points administratifs des agents mairie de l'école et des intervenants du TAP).

Activités : mettre en place les activités des différents temps du périscolaire et les superviser, organiser le planning des TAP et le recrutement des intervenants, veiller au taux d'encadrement, organiser le service cantine, mettre à jour les différents dossiers administratifs (intervenants TAP, paiement et inscription garderie...)

Spécificités :
-les heures de travail correspondent aux différents temps du périscolaire et ne peuvent pas être modifiées;
-le planning est fixe pour les semaines d'école mais il est différent pour les semaines des vacances scolaires où des heures seront à faire pour la partie administrative du travail.
-contrat annualisé

- SAVOIR-FAIRE :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- élaborer et mettre en ¿uvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.

- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;