Elaborer et animer le projet pédagogique de l’Accueil Collectif de Mineurs en lien avec le Projet Educatif Vitrollais
Organiser, planifier et coordonner les programmes d’activités périscolaires et extrascolaires
Assurer une cohérence éducative sur tous les temps de l’enfant en lien avec le projet d’école
Gérer, encadrer, accompagner, former le personnel municipal des écoles et des ALSH (Adjoints Techniques chargés de la restauration, de l’entretien des ALSH, les ATSEM, les animateurs…)
Assurer la gestion administrative et financière de la structure sur l’ensemble des temps périscolaires (accueils du matin, pause méridienne et accueils du soir) et extrascolaires (mercredis et vacances) ainsi que la veille règlementaire
Coordonner le fonctionnement des équipes en lien avec la direction de l’école et assurer la continuité éducative avec le temps scolaire et le projet d’école
Constituer un référent municipal pour le groupe scolaire sur les compétences obligatoires de la ville et notamment l’entretien des bâtiments, les travaux…
Gérer et encadrer le personnel technique et éducatif du groupe scolaire et de l’ACM:
Encadrement, supervision, accompagnement, conseil et formation des Adjoints Techniques chargés de la restauration scolaire, de l’entretien des ALSH, les ATSEM, les animateurs voire les autres intervenants placés sous sa responsabilité
Organisation et animation des réunions d’équipe du secteur pour favoriser la circulation de l’information
Priorisation du « faire équipe » pour dépasser les cadres métiers tout en prenant en compte la spécificité de chaque acteur
Gestion RH du personnel en lien avec l’unité ressources et moyens de la direction enfance
Partage avec les autres directeurs de site les retours d’expériences ou méthodes en sachant les adapter à chaque groupe scolaire et tout en étant garant d’un cadre commun
Remplacement, en cas d’absence, un autre directeur site
Elaborer un projet pédagogique en lien avec les orientations du PEV (Projet Educatif Vitrollais) :
Elaboration, rédaction et mise en place du projet pédagogique de l’ACM en s’appuyant sur les orientations du projet éducatif Vitrollais
Mise en œuvre des objectifs et des actions définis dans le projet pédagogique
Veille à la cohérence entre le projet pédagogique, les projets d’animations et les projets d’activités.
Mise en œuvre de partenariats internes et externes pour la mise en œuvre de projets innovant et respectant le cadre commun
Garant de la sécurité physique, morale et affective des enfants accueillis : règles d’hygiène et de sécurité, Protocoles d’Accueil Individualisés (PAI), mise en place des protocoles adaptés en cas d’accidents ou d’incidents, mise en place des exercices incendie PPMS…
Veille à l’évolution règlementaire des ALSH et ACM

Coordination des équipes en lien avec le directeur d’école et l’équipe enseignante :
Lien avec le directeur d’école pour assurer la continuité éducative entre les différents temps. Le directeur d’école reste en charge de l’organisation pédagogique de l’école sur le temps scolaire et responsable fonctionnel des ATSEM.
Participations aux conseils d’écoles (3 fois par an)
Gestion d’une continuité entre les différents temps de l’enfant et veille à la cohérence éducative (organisationnelle, dans les contenus avec le projet d’école, sur les règles de fonctionnement, dans le suivi des enfants)
Gestion du lien avec les parents : communication sur le projet, l’organisation, le suivi des enfants
Gestion du pointage de présence des enfants sur le temps de la restauration et autres temps péri et extra (en lien avec le Guichet des familles)
Constituer un référent municipal pour le bâtiment :
Veille à l’entretien des locaux
Veille au bon déroulement des interventions des différents services ou entreprises et gestion de la réalisation de l’entretien global de l’école (cour, vitres, travaux courants, suivi des doléances…)
Participation à l’identification des besoins en travaux pour le bâtiment, et à leur coordination avec les différents interlocuteurs
Mobilier des écoles : participation à l’identification des besoins, aide à la réception des livraisons

Connaissance de la Fonction Publique Territoriale, du fonctionnement des services de la Collectivité, circuits de validation, procédures administratives
Connaissances RH
Fonctionnement institutionnel des écoles et des ALSH
Réglementation relative aux ACM
Développement du jeune enfant et des valeurs éducatives de la collectivité
Méthodes HACCP
Techniques et outils de management
Animation de groupe, animation de réunions
Techniques et outils d’organisation et de gestion des urgences
Techniques de communication, d’écoute attentive et d’observation
Techniques de gestion des conflits
Techniques rédactionnelles (compte-rendu, rapport, courriel...)
Maîtrise des outils informatiques
Travail en équipe, esprit d’équipe, transversalité
Qualités relationnelles
Diplomatie, pédagogie
Sens de l’équité
Sens des priorités, réactivité, rigueur
Initiative, polyvalence, Adaptabilité
Sens des responsabilités
Disponibilité
Discrétion, confidentialité, neutralité