PSYCHOLOGUE CLINICIEN PETITE ENFANCE (h/f)
Offre n° O013260806000245
Publiée le 06/08/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Le Centre Communal d'Action Sociale d'Arles est un établissement public administratif doté de la personnalité juridique et de l'autonomie financière. Présidé par le Maire d'Arles, il met en œuvre la politique sociale municipale au service des habitants et constitue l'outil principal de solidarité de proximité de la Ville, en lien avec les acteurs institutionnels, associatifs et médico-sociaux du territoire.
L'organisation du CCAS repose sur trois grandes directions opérationnelles :
La Direction de l'Action Sociale accompagne les personnes en situation de précarité ou de fragilité à travers l'accès aux droits, l'accompagnement social, l'insertion, le logement et le soutien aux publics les plus vulnérables.
La Direction de la Petite Enfance gère sept établissements d'accueil du jeune enfant représentant 161 places, développe l'offre de services aux familles et conduit des actions de soutien à la parentalité grâce au Relais Petite Enfance, aux quatre Lieux d'Accueil Enfants-Parents (LAEP) et au Pôle d'Appui et de Ressources Inclusion Handicap (PARIH).
La Direction Autonomie et Vie des Seniors développe les actions de maintien à domicile, notamment les soins infirmiers, le portage de repas et la téléassistance. Elle conduit également des actions de prévention de la perte d'autonomie, de lutte contre l'isolement et d'animation en faveur des personnes âgées. Elle porte enfin le Pôle Infos Seniors du Pays d'Arles.
Ces trois directions s'appuient sur des services ressources transversaux regroupant les fonctions ressources humaines, finances et commande publique, secrétariat général, moyens généraux et services techniques.
En 2026, le CCAS d'Arles compte 182 agents répartis au sein de ses services et établissements. Son budget de fonctionnement, supérieur à 10 millions d'euros, traduit l'engagement constant de la Ville en faveur de la solidarité et de l'accompagnement des publics fragiles.
L'organisation du CCAS repose sur trois grandes directions opérationnelles :
La Direction de l'Action Sociale accompagne les personnes en situation de précarité ou de fragilité à travers l'accès aux droits, l'accompagnement social, l'insertion, le logement et le soutien aux publics les plus vulnérables.
La Direction de la Petite Enfance gère sept établissements d'accueil du jeune enfant représentant 161 places, développe l'offre de services aux familles et conduit des actions de soutien à la parentalité grâce au Relais Petite Enfance, aux quatre Lieux d'Accueil Enfants-Parents (LAEP) et au Pôle d'Appui et de Ressources Inclusion Handicap (PARIH).
La Direction Autonomie et Vie des Seniors développe les actions de maintien à domicile, notamment les soins infirmiers, le portage de repas et la téléassistance. Elle conduit également des actions de prévention de la perte d'autonomie, de lutte contre l'isolement et d'animation en faveur des personnes âgées. Elle porte enfin le Pôle Infos Seniors du Pays d'Arles.
Ces trois directions s'appuient sur des services ressources transversaux regroupant les fonctions ressources humaines, finances et commande publique, secrétariat général, moyens généraux et services techniques.
En 2026, le CCAS d'Arles compte 182 agents répartis au sein de ses services et établissements. Son budget de fonctionnement, supérieur à 10 millions d'euros, traduit l'engagement constant de la Ville en faveur de la solidarité et de l'accompagnement des publics fragiles.
Lieu de travail
11, rue parmentier, Arles (Bouches-du-Rhône (13))
Poste à pourvoir le
01/12/2026
Date limite de candidature
02/10/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Inclusion sociale >
Action sociale et aide psychologique
Grade(s) recherché(s)
Psychologue hors-classe
Psychologue de classe normale
Psychologue de classe normale
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps non complet,
17h30 hebdomadaire
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Confirmé
Rémunération indicative
Suivant la grille FPT + IFSE
Descriptif de l'emploi
ATTENTION Poste à temps non complet : 17h30 heures/semaine réparties sur 4 demi-journées les lundis, mardis, jeudis, et vendredis.
Rattaché(e) à la Direction de la Petite Enfance du CCAS d'Arles, le psychologue contribue au bien-être, au développement et à l'épanouissement des jeunes enfants accueillis au sein des établissements d'accueil du jeune enfant (EAJE). Il accompagne les équipes pluridisciplinaires dans la prise en compte des besoins psychologiques, affectifs et relationnels de l'enfant, tout en soutenant les familles dans leur rôle parental.
Au sein d'un réseau composé de sept établissements représentant 161 places d'accueil, le psychologue intervient auprès des enfants, des parents et des professionnels afin de favoriser des pratiques éducatives et pédagogiques adaptées au développement de l'enfant. Il participe à l'observation des situations individuelles, au repérage précoce des difficultés développementales, relationnelles ou comportementales, et contribue à la mise en œuvre d'actions d'accompagnement adaptées.
Il assure un rôle de soutien à la parentalité à travers l'écoute, les entretiens individuels et les temps d'échanges avec les familles. Il accompagne également les équipes dans l'analyse des pratiques professionnelles, la réflexion autour des projets éducatifs et la gestion des situations complexes rencontrées au sein des structures.
En lien avec le Pôle d'Appui et de Ressources Inclusion Handicap (PARIH), les partenaires médico-sociaux, les professionnels de santé et les acteurs de la protection de l'enfance, le psychologue contribue à la mise en œuvre d'un accueil inclusif et à l'accompagnement des enfants en situation de handicap ou présentant des besoins spécifiques.
Force de proposition, il participe aux projets transversaux de la direction, aux actions de prévention, à la promotion de la santé psychique du jeune enfant et à la diffusion d'une culture de bientraitance au sein des établissements.
Par son expertise et son regard clinique, le psychologue constitue une ressource essentielle pour les équipes, les familles et les partenaires, contribuant ainsi à la qualité de l'accueil des jeunes enfants et à la mise en œuvre du projet éducatif du CCAS d'Arles.
Rattaché(e) à la Direction de la Petite Enfance du CCAS d'Arles, le psychologue contribue au bien-être, au développement et à l'épanouissement des jeunes enfants accueillis au sein des établissements d'accueil du jeune enfant (EAJE). Il accompagne les équipes pluridisciplinaires dans la prise en compte des besoins psychologiques, affectifs et relationnels de l'enfant, tout en soutenant les familles dans leur rôle parental.
Au sein d'un réseau composé de sept établissements représentant 161 places d'accueil, le psychologue intervient auprès des enfants, des parents et des professionnels afin de favoriser des pratiques éducatives et pédagogiques adaptées au développement de l'enfant. Il participe à l'observation des situations individuelles, au repérage précoce des difficultés développementales, relationnelles ou comportementales, et contribue à la mise en œuvre d'actions d'accompagnement adaptées.
Il assure un rôle de soutien à la parentalité à travers l'écoute, les entretiens individuels et les temps d'échanges avec les familles. Il accompagne également les équipes dans l'analyse des pratiques professionnelles, la réflexion autour des projets éducatifs et la gestion des situations complexes rencontrées au sein des structures.
En lien avec le Pôle d'Appui et de Ressources Inclusion Handicap (PARIH), les partenaires médico-sociaux, les professionnels de santé et les acteurs de la protection de l'enfance, le psychologue contribue à la mise en œuvre d'un accueil inclusif et à l'accompagnement des enfants en situation de handicap ou présentant des besoins spécifiques.
Force de proposition, il participe aux projets transversaux de la direction, aux actions de prévention, à la promotion de la santé psychique du jeune enfant et à la diffusion d'une culture de bientraitance au sein des établissements.
Par son expertise et son regard clinique, le psychologue constitue une ressource essentielle pour les équipes, les familles et les partenaires, contribuant ainsi à la qualité de l'accueil des jeunes enfants et à la mise en œuvre du projet éducatif du CCAS d'Arles.
Missions / conditions d'exercice
Missions principales :
Contribuer au développement harmonieux de l'enfant et à son bien-être au sein des établissements d'accueil du jeune enfant
• Réaliser des observations cliniques des enfants accueillis dans les EAJE.
• Participer au repérage précoce des difficultés développementales, relationnelles, comportementales ou émotionnelles.
• Apporter un éclairage psychologique aux équipes sur les besoins de l'enfant.
• Contribuer à la mise en œuvre d'un accueil individualisé des enfants présentant des besoins spécifiques.
• Participer à l'évaluation des situations complexes et proposer des orientations adaptées.
Soutenir et accompagner les familles dans leur fonction parentale
• Recevoir les parents à leur demande dans le cadre d'entretiens d'écoute et d'accompagnement.
• Participer aux actions de soutien à la parentalité développées par la Direction Petite Enfance.
• Apporter un soutien aux familles confrontées aux difficultés éducatives, relationnelles ou aux situations de handicap.
• Contribuer au renforcement des liens entre les familles et les équipes des établissements.
Accompagner les professionnels et les équipes
• Animer les analyses de pratiques professionnelles (APP).
• Soutenir les équipes dans la réflexion autour des situations individuelles et collectives.
• Participer à la prévention de l'épuisement professionnel et à l'amélioration de la qualité de vie au travail.
• Favoriser le développement d'une culture de bientraitance et de respect du développement de l'enfant.
• Contribuer à l'élaboration, la mise en œuvre et l'évaluation des projets pédagogiques des établissements.
Favoriser l'inclusion des enfants en situation de handicap ou à besoins particuliers
• Participer à l'évaluation des besoins des enfants et de leurs familles.
• Travailler en partenariat avec le PARIH, le CAMSP, la PMI, les professionnels de santé et les services spécialisés.
• Accompagner les équipes dans la mise en œuvre des projets d'accueil individualisés.
• Apporter son expertise dans les situations nécessitant une coordination pluridisciplinaire.
• Contribuer à la construction des parcours inclusifs des enfants.
Développer le travail partenarial et la prévention
• Participer aux réunions partenariales concernant les situations suivies.
• Contribuer aux actions de prévention en faveur de la santé mentale du jeune enfant.
• Participer aux projets transversaux de la Direction Petite Enfance.
• Assurer une veille professionnelle dans les domaines de la petite enfance, de la psychologie du développement et de l'inclusion.
Activités du poste
• Observations régulières au sein des 7 EAJE du CCAS.
• Entretiens avec les familles.
• Animation des groupes d'analyse de pratiques professionnelles.
• Participation aux réunions d'équipes.
• Participation aux commissions d'accueil et d'inclusion.
• Coordination avec le référent parentalité handicap, le RSAI, les psychomotriciens et les partenaires médico-sociaux.
• Accompagnement des équipes lors de situations complexes (séparation parentale, difficultés du développement, suspicion de troubles neurodéveloppementaux, handicap, protection de l'enfance, etc.).
• Participation aux actions collectives de soutien à la parentalité et aux LAEP.
Contribuer au développement harmonieux de l'enfant et à son bien-être au sein des établissements d'accueil du jeune enfant
• Réaliser des observations cliniques des enfants accueillis dans les EAJE.
• Participer au repérage précoce des difficultés développementales, relationnelles, comportementales ou émotionnelles.
• Apporter un éclairage psychologique aux équipes sur les besoins de l'enfant.
• Contribuer à la mise en œuvre d'un accueil individualisé des enfants présentant des besoins spécifiques.
• Participer à l'évaluation des situations complexes et proposer des orientations adaptées.
Soutenir et accompagner les familles dans leur fonction parentale
• Recevoir les parents à leur demande dans le cadre d'entretiens d'écoute et d'accompagnement.
• Participer aux actions de soutien à la parentalité développées par la Direction Petite Enfance.
• Apporter un soutien aux familles confrontées aux difficultés éducatives, relationnelles ou aux situations de handicap.
• Contribuer au renforcement des liens entre les familles et les équipes des établissements.
Accompagner les professionnels et les équipes
• Animer les analyses de pratiques professionnelles (APP).
• Soutenir les équipes dans la réflexion autour des situations individuelles et collectives.
• Participer à la prévention de l'épuisement professionnel et à l'amélioration de la qualité de vie au travail.
• Favoriser le développement d'une culture de bientraitance et de respect du développement de l'enfant.
• Contribuer à l'élaboration, la mise en œuvre et l'évaluation des projets pédagogiques des établissements.
Favoriser l'inclusion des enfants en situation de handicap ou à besoins particuliers
• Participer à l'évaluation des besoins des enfants et de leurs familles.
• Travailler en partenariat avec le PARIH, le CAMSP, la PMI, les professionnels de santé et les services spécialisés.
• Accompagner les équipes dans la mise en œuvre des projets d'accueil individualisés.
• Apporter son expertise dans les situations nécessitant une coordination pluridisciplinaire.
• Contribuer à la construction des parcours inclusifs des enfants.
Développer le travail partenarial et la prévention
• Participer aux réunions partenariales concernant les situations suivies.
• Contribuer aux actions de prévention en faveur de la santé mentale du jeune enfant.
• Participer aux projets transversaux de la Direction Petite Enfance.
• Assurer une veille professionnelle dans les domaines de la petite enfance, de la psychologie du développement et de l'inclusion.
Activités du poste
• Observations régulières au sein des 7 EAJE du CCAS.
• Entretiens avec les familles.
• Animation des groupes d'analyse de pratiques professionnelles.
• Participation aux réunions d'équipes.
• Participation aux commissions d'accueil et d'inclusion.
• Coordination avec le référent parentalité handicap, le RSAI, les psychomotriciens et les partenaires médico-sociaux.
• Accompagnement des équipes lors de situations complexes (séparation parentale, difficultés du développement, suspicion de troubles neurodéveloppementaux, handicap, protection de l'enfance, etc.).
• Participation aux actions collectives de soutien à la parentalité et aux LAEP.
Profils recherchés
Titulaire d'un Master 2 de psychologie, idéalement avec une spécialisation en psychologie du développement de l'enfant, psychologie clinique ou psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent, vous justifiez d'une expérience auprès du jeune enfant, des familles et des équipes de la petite enfance. Une connaissance du fonctionnement des établissements d'accueil du jeune enfant et des politiques publiques de la petite enfance constitue un atout apprécié.
Vous disposez de solides connaissances en matière de développement de l'enfant de 0 à 6 ans, d'attachement, de soutien à la parentalité, de prévention précoce et d'accompagnement des situations de vulnérabilité. Vous maîtrisez les enjeux liés à l'inclusion des enfants en situation de handicap et êtes à l'aise dans le travail en réseau avec les partenaires médico-sociaux et de santé. Cette dimension est particulièrement importante au sein du Pôle Petite Enfance du CCAS, qui développe une politique volontariste en matière d'accueil inclusif grâce au PARIH et à un partenariat étroit avec le CAMSP, la PMI et les services de soins.
Doté(e) de qualités d'écoute, d'analyse et de discernement, vous savez instaurer une relation de confiance avec les familles comme avec les professionnels. Vous êtes capable d'animer des temps collectifs, notamment les analyses de pratiques professionnelles, et d'apporter un regard clinique favorisant la réflexion et la montée en compétence des équipes. Le soutien des professionnels constitue en effet l'une des missions attendues sur le poste.
Autonome dans l'organisation de votre activité, vous faites preuve de discrétion professionnelle, de neutralité et de rigueur dans l'exercice de vos missions. Vos qualités rédactionnelles et votre capacité à travailler en transversalité vous permettent d'être un interlocuteur reconnu auprès des directrices de structures, des familles et des partenaires.
Compétences attendues :
- Connaissance du développement psychologique, affectif et relationnel du jeune enfant.
- Maîtrise des techniques d'entretien, d'écoute et d'accompagnement des familles.
- Capacité à conduire des observations en milieu collectif.
- Expérience de l'animation de groupes et d'analyses de pratiques professionnelles.
- Connaissance des dispositifs liés à la protection de l'enfance, au handicap et à l'accueil inclusif.
- Aptitude au travail pluridisciplinaire et partenarial.
- Capacités d'analyse, de synthèse et de rédaction.
- Maîtrise des outils bureautiques courants.
Qualités personnelles :
- Sens de l'écoute et de l'empathie.
- Bienveillance et sens des relations humaines.
- Capacité à prendre du recul et à analyser des situations complexes.
- Discrétion et respect du secret professionnel.
- Esprit d'initiative et force de proposition.
- Sens du service public et intérêt pour les politiques sociales et familiales.
Permis B exigé, déplacements réguliers au sein des établissements de la Petite Enfance du CCAS d'Arles, des LAEP et auprès des partenaires du territoire.
Vous disposez de solides connaissances en matière de développement de l'enfant de 0 à 6 ans, d'attachement, de soutien à la parentalité, de prévention précoce et d'accompagnement des situations de vulnérabilité. Vous maîtrisez les enjeux liés à l'inclusion des enfants en situation de handicap et êtes à l'aise dans le travail en réseau avec les partenaires médico-sociaux et de santé. Cette dimension est particulièrement importante au sein du Pôle Petite Enfance du CCAS, qui développe une politique volontariste en matière d'accueil inclusif grâce au PARIH et à un partenariat étroit avec le CAMSP, la PMI et les services de soins.
Doté(e) de qualités d'écoute, d'analyse et de discernement, vous savez instaurer une relation de confiance avec les familles comme avec les professionnels. Vous êtes capable d'animer des temps collectifs, notamment les analyses de pratiques professionnelles, et d'apporter un regard clinique favorisant la réflexion et la montée en compétence des équipes. Le soutien des professionnels constitue en effet l'une des missions attendues sur le poste.
Autonome dans l'organisation de votre activité, vous faites preuve de discrétion professionnelle, de neutralité et de rigueur dans l'exercice de vos missions. Vos qualités rédactionnelles et votre capacité à travailler en transversalité vous permettent d'être un interlocuteur reconnu auprès des directrices de structures, des familles et des partenaires.
Compétences attendues :
- Connaissance du développement psychologique, affectif et relationnel du jeune enfant.
- Maîtrise des techniques d'entretien, d'écoute et d'accompagnement des familles.
- Capacité à conduire des observations en milieu collectif.
- Expérience de l'animation de groupes et d'analyses de pratiques professionnelles.
- Connaissance des dispositifs liés à la protection de l'enfance, au handicap et à l'accueil inclusif.
- Aptitude au travail pluridisciplinaire et partenarial.
- Capacités d'analyse, de synthèse et de rédaction.
- Maîtrise des outils bureautiques courants.
Qualités personnelles :
- Sens de l'écoute et de l'empathie.
- Bienveillance et sens des relations humaines.
- Capacité à prendre du recul et à analyser des situations complexes.
- Discrétion et respect du secret professionnel.
- Esprit d'initiative et force de proposition.
- Sens du service public et intérêt pour les politiques sociales et familiales.
Permis B exigé, déplacements réguliers au sein des établissements de la Petite Enfance du CCAS d'Arles, des LAEP et auprès des partenaires du territoire.
Contact et modalités de candidature
Contact
0490184680
Informations complémentaires
Les CV et lettres de motivation sont à adresser à l'attention de :
Madame Martine GOURNES
Vice-Présidente du CCAS d'Arles
Madame Martine GOURNES
Vice-Présidente du CCAS d'Arles
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.