- Réalise l'évaluation de la minorité et de l'isolement,
- Assure le suivi individuel des Mineurs non Accompagnés mis à l'abri ou réorientés par d'autres départements au foyer ADEFO, à l'hôtel, en logement autonome (Bourse
Autonomie et en Aide Éducative à Domicile Jeune Majeur)
- Assure la référence et le conseil technique des Mineurs non Accompagnés accueillis en établissement.

- Réalise l'évaluation de la minorité et de l'isolement :
o Reçoit en entretien la personne se présentant comme Mineur Non Accompagné
(MNA) pour recueillir une ou plusieurs fois son récit de vie et la présenter au
fichier d'Appui à l'Évaluation de la Minorité (AEM) à la préfecture.
o Rédige un rapport social de situation en vue de demander des investigations
complémentaires, ou une Ordonnance Provisoire de Placement en vue de
l'admission du mineur ou une décision de non prise en charge administrative,
o Assure l'accompagnement des jeunes dans le cadre des investigations
complémentaires,
o S'assure de l'avancée de la procédure d'admission, jusqu'à l'audience chez le Juge
des enfants.
- Assure le suivi individuel des Mineurs non Accompagnés en mise à l'abri et
réorientés par d'autres départements au foyer ADEFO, en Bourses Autonomies et en Aides Éducatives à Domicile Jeunes Majeurs :
o Veille à la sécurité des jeunes pris en charge,
o Veille au suivi médical,
o Accompagne le jeune dans les premières démarches pour le droit au séjour en lien
avec la Préfecture,
o Participe à la commission spécifique MNA,
o Inscrit le jeune dans un parcours de scolarité ou de formation professionnelle
(CIO, établissements scolaires...),
o Oriente les jeunes arrivants à majorité vers des structures de droits communs.
o Aide à la gestion budgétaire des jeunes,
- Assure la référence et le conseil technique des Mineurs non Accompagnés accueillis en établissement :
o Organise des rencontres régulières avec les jeunes et les établissements,
o Accompagne les jeunes dans la compréhension de leur environnement et leurs
questionnements divers,
o Apporte un soutien technique aux établissements dans l'accompagnement
spécifique du MNA.

CONTEXTE PARTICULIER OU SPECIFIQUE AU POSTE :
- Déplacements fréquents sur les différents sites d'hébergement des MNA
- Déplacements possibles sur le territoire national,
- Sorties de Garde à Vue.

TRONC COMMUN DE COMPÉTENCES
Evaluer une situation sociale dans toutes ses composantes
Conduire un entretien avec une personne et/ou sa famille afin de recueillir des données sociales
Adapter ses interventions au regard des spécificités des usagers et des familles
Instruire des dossiers à caractère social
Définir le partage d'informations en fonction des situations et des interlocuteurs, dans le respect du secret professionnel.
Connaître le cadre de l'intervention sociale et les dispositifs déclinés par le Conseil Départemental
Articuler son intervention en coordination avec l'ensemble des partenaires
Entretenir des relations aussi bien avec les personnels de la collectivité qu'avec des partenaires extérieurs traitant du domaine considéré
Participer à la mise en oeuvre d'un projet en tant que membre d'une équipe
Connaître les principes et les enjeux des sciences sociales
Utiliser les applicatifs métiers

COMPÉTENCES SPECIFIQUES
Construire et mettre en oeuvre un plan d'aide adapté aux problématiques d'un public d'adolescents et à leurs ressources mobilisables, afin de favoriser leur autonomie (accompagnement individuel et
collectif)
Argumenter avec aisance quel que soit son auditoire, le lieu ou le type de communication afin de provoquer la réaction souhaitée
Informer et orienter vers les structures partenaires compétentes
Dégager les éléments principaux d'une situation en distinguant bien l'essentiel de l'accessoire
Gérer son temps et ses activités de façon à respecter les objectifs et les délais fixés
Rentrer en relation avec la personne et favoriser la mise en confiance
Argumenter et savoir trouver des éléments de solution y compris avec des interlocuteurs hostiles ou agressifs
Appliquer l'éthique et la déontologie du travail social
Connaître la dimension interculturelle du public des MNA
Connaître les aspects des traumatismes liés à l'exil et aux parcours de migration des MNA, particulièrement d'Afrique noire
Soutenir l'enfant ou l'adolescent dans l'expression de ses difficultés, son mal-être, ses différentes émotions