Responsable Pôle Périscolaire
Offre n° O022240419000391
Publiée le 19/04/2024
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
Lannion
Poste à pourvoir le
01/09/2024
Date limite de candidature
19/05/2024
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé suite à un nouveau besoin
Nombre de postes
1
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Politiques d'éducation et d'animation pour la jeunesse
Grade(s) recherché(s)
Animateur
Animateur principal de 2ème classe
Animateur principal de 1ère classe
Animateur principal de 2ème classe
Animateur principal de 1ère classe
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste si aucune candidature d'un fonctionnaire ne convient, et car les besoins des services et la nature des fonctions le justifient. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste si aucune candidature d'un fonctionnaire ne convient, et car les besoins des services et la nature des fonctions le justifient. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps complet,
1607 heures annuelles
Management
Oui
Descriptif de l'emploi
Au sein du service enfance / adolescence, le responsable pôle périscolaire garantit la continuité éducative dans les réflexions, les questionnements, l’élaboration, la mise en œuvre des projets et les postures professionnelles attendues. A ce titre, il participe à la dynamique d’« ingénierie éducative » du service.
Dans ce cadre, il garantit la conception et la mise en œuvre du projet d’intervention des CLAE dont la responsabilité lui est confiée, dans une démarche d’implication municipale dans la « vie scolaire », tout en gardant sa juste de place d’acteur complémentaire à l’école.
Il garantit l’association des familles dans le cadre du projet éducatif.
Il participe à la cohérence éducative avec les différents partenaires à l’échelle du territoire communal et s’appuie sur les fondements et méthodes de l’Éducation Populaire pour créer et maintenir une dynamique participative.
Dans ce cadre, il garantit la conception et la mise en œuvre du projet d’intervention des CLAE dont la responsabilité lui est confiée, dans une démarche d’implication municipale dans la « vie scolaire », tout en gardant sa juste de place d’acteur complémentaire à l’école.
Il garantit l’association des familles dans le cadre du projet éducatif.
Il participe à la cohérence éducative avec les différents partenaires à l’échelle du territoire communal et s’appuie sur les fondements et méthodes de l’Éducation Populaire pour créer et maintenir une dynamique participative.
Missions / conditions d'exercice
Sous l’autorité du responsable du service enfance et adolescence, vous aurez les missions suivantes :
- Assure la continuité éducative et la responsabilité hiérarchique des coordonnateurs des temps périscolaires
Le responsable du pôle périscolaire apporte la coordination pour assurer une homogénéité des pratiques tout en garantissant la prise en compte des spécificités de chaque site périscolaire.
Il effectue les entretiens professionnels annuels des coordonnateurs des temps périscolaires, assure le suivi des formations et accompagne les coordonnateurs dans leur rôle d’encadrant.
Le responsable de pôle à un rôle d’écoute, de facilitateur, et si nécessaire, de mise en problématique globale. Il anime les réflexions de son équipe ou participe à celles à l’échelle du service pour garantir la dynamique et les principes de fonctionnement du service.
- Assure la responsabilité hiérarchique des atsem
Il assure le « faire équipe » des atsem au sein de leur corps de métier mais aussi au sein des équipes périscolaires pluridisciplinaires.
Il effectue les entretiens professionnels annuels des atsem et organise les temps de formation en lien avec la DRH.
- S’assure de l’effectivité de la communication avec les usagers de l’ACM et les services de la collectivité
Il s’assure que les les familles et les services (notamment secrétariat, cuisine centrale et entretien), sont bien informées des organisations.
- Assure la continuité éducative et la responsabilité hiérarchique des coordonnateurs des temps périscolaires
Le responsable du pôle périscolaire apporte la coordination pour assurer une homogénéité des pratiques tout en garantissant la prise en compte des spécificités de chaque site périscolaire.
Il effectue les entretiens professionnels annuels des coordonnateurs des temps périscolaires, assure le suivi des formations et accompagne les coordonnateurs dans leur rôle d’encadrant.
Le responsable de pôle à un rôle d’écoute, de facilitateur, et si nécessaire, de mise en problématique globale. Il anime les réflexions de son équipe ou participe à celles à l’échelle du service pour garantir la dynamique et les principes de fonctionnement du service.
- Assure la responsabilité hiérarchique des atsem
Il assure le « faire équipe » des atsem au sein de leur corps de métier mais aussi au sein des équipes périscolaires pluridisciplinaires.
Il effectue les entretiens professionnels annuels des atsem et organise les temps de formation en lien avec la DRH.
- S’assure de l’effectivité de la communication avec les usagers de l’ACM et les services de la collectivité
Il s’assure que les les familles et les services (notamment secrétariat, cuisine centrale et entretien), sont bien informées des organisations.
Profils recherchés
- Licence de l’éducation / DUT Carrières sociales, …
- Diplôme permettant la direction d’un ACM.
- Capacité d’encadrement.
- Connaître les besoins fondamentaux de l’enfant et son développement.
- Connaître les différents partenaires et institutions évoluant dans le secteur de l’éducation.
- Capacité à élaborer et évaluer des projets.
- Autonomie, rigueur et bienveillance.
- Permis B
- Diplôme permettant la direction d’un ACM.
- Capacité d’encadrement.
- Connaître les besoins fondamentaux de l’enfant et son développement.
- Connaître les différents partenaires et institutions évoluant dans le secteur de l’éducation.
- Capacité à élaborer et évaluer des projets.
- Autonomie, rigueur et bienveillance.
- Permis B
Contact
Contact
0296466422
Informations complémentaires
CV et lettre de motivation à envoyer à l'adresse : personnel@lannion.bzh
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique.
À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.