ATSEM et Chef d'Equipe Accueils Périscolaires du Centre-Ville
Offre n° O024260720000856
Publiée le 20/07/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Site web de l'employeur
Lieu de travail
1 Place du Groupe Loiseau, Prigonrieux (Dordogne (24))
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une promotion interne au sein de la collectivité
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
Agent de maîtrise
Ouvert aux contractuels
Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Oui
Experience souhaitée
Confirmé
Descriptif de l'emploi
Sur un territoire situé dans le sud du département de la Dordogne, en aval de Bergerac et à 1 h 30 de Bordeaux, Prigonrieux bénéficie d'un environnement de qualité, constitué de plaines et de coteaux, de vignes, de champs et de forêts. C'est aussi une ville résidentielle de 4 440 habitants, dotée d'équipements sportifs et culturels récents au cœur d'un milieu naturel préservé.
Au sein d’une collectivité dynamique de 39 agents, et sous l’autorité du responsable du pôle Enfance, Jeunesse et Restauration, vous aurez pour missions de :
- Assurer la direction d’un accueil de loisirs.
- Préparer et mettre en état de propreté les locaux et le matériel servant directement aux enfants.
- Participer à la communauté éducative.
- Apporter aux enseignants une assistance pour l’accueil, l’animation et l’hygiène des enfants.
Au sein d’une collectivité dynamique de 39 agents, et sous l’autorité du responsable du pôle Enfance, Jeunesse et Restauration, vous aurez pour missions de :
- Assurer la direction d’un accueil de loisirs.
- Préparer et mettre en état de propreté les locaux et le matériel servant directement aux enfants.
- Participer à la communauté éducative.
- Apporter aux enseignants une assistance pour l’accueil, l’animation et l’hygiène des enfants.
Missions / conditions d'exercice
TEMPS SCOLAIRE-ATSEM
Apporter aux enseignants une assistance pour l’accueil, l’animation et l’hygiène des enfants :
Préparer la salle de classe avant l’arrivée des enfants (installer les ateliers dessins et jeux).
Accueillir les enfants et les parents, transmettre les informations et orienter les demandes.
Effectuer le pointage dans la classe pour la cantine.
Assurer la propreté corporelle des enfants (toilettes, lavage des mains, nez qui coule, lacets…).
Assister l’enseignant dans la préparation et/ou l’animation des activités pédagogiques.
Assister les enfants pour les habillages/déshabillages. - Surveiller la sieste et refaire les lits.
Assurer la surveillance des temps de récréation avec l’instituteur.
Préparer et mettre en état de propreté les locaux et le matériel servant directement à ces enfants :
Maintenir les locaux (toilettes…) et le matériel (tables, chaises…) en état de propreté et de fonctionnement (nettoyer et désinfecter si besoin, changer les essuie-mains, le papier WC…).
Nettoyer les tables, ranger les chaises, remettre en ordre le coin poupées et ranger les jeux.
Préparer la pharmacie et les changes pour les sorties.
Préparer la fête de l’école.
Surveiller les enfants lors des sorties scolaires
Formation des stagiaires
Participer aux événements de l’année scolaire.
TEMPS PERISCOLAIRES -responsable de structure
Encadrer l’équipe d’animation.
Recenser et évaluer les besoins en matière de loisirs.
Prendre en compte les orientations du service et de la collectivité dans la définition du projet.
Travailler en transversalité avec les différents acteurs du projet éducatif.
Promouvoir l’éducation au développement durable.
Piloter et animer l’élaboration collective du projet pédagogique.
Vérifier la cohérence des projets d’activités de l’équipe d’animateurs et ajuster les propositions.
Organiser et coordonner l’ensemble des activités produites par l’équipe.
Obtenir les moyens de la mise en oeuvre du projet.
Analyser les situations et les organisations de travail.
Identifier et mobiliser les partenaires internes et externes stratégiques.
Mettre en valeur les projets et activités de l’accueil périscolaire.
Associer l’accueil de loisirs à des projets impliquant plusieurs structures du service ou de la collectivité.
Assurer le suivi des dossiers et affichages administratifs de la structure.
Partage, apport, et échange de connaissances et réception de « savoirs », formation des stagiaires
Assurer le pointage des enfants sur la tablette sur tous les temps périscolaires.
Nettoyer les locaux, mobiliers et surfaces vitrées :
Ranger et dépoussiérer le mobilier et les ordinateurs, laver les chaises et les tables, vider les poubelles et effectuer le tri sélectif, passer l’aspirateur, effectuer un nettoyage humide des sols, faire les vitres. Nettoyer et désinfecter les toilettes. Laver le linge le cas échéant (draps, couettes, habits de poupées, coussins, housses de canapé).
Assurer le réapprovisionnement quotidien des locaux en produits d’hygiène (papier WC, essuie-mains, savonnettes…).
Maintenir le stock des produits d’entretien et d’hygiène et passer les commandes (le cas échéant). Ranger les matériels et produits.
Assurer l’entretien courant des matériels et machines utilisés :
Entretenir le matériel utilisé.
Assurer un rôle d’alerte quant à la sécurité des locaux.
Signaler les dysfonctionnements éventuels.
Désinfecter les jouets.
Entretien de la serre pédagogique : tonte débroussaillage, plantation
Apporter aux enseignants une assistance pour l’accueil, l’animation et l’hygiène des enfants :
Préparer la salle de classe avant l’arrivée des enfants (installer les ateliers dessins et jeux).
Accueillir les enfants et les parents, transmettre les informations et orienter les demandes.
Effectuer le pointage dans la classe pour la cantine.
Assurer la propreté corporelle des enfants (toilettes, lavage des mains, nez qui coule, lacets…).
Assister l’enseignant dans la préparation et/ou l’animation des activités pédagogiques.
Assister les enfants pour les habillages/déshabillages. - Surveiller la sieste et refaire les lits.
Assurer la surveillance des temps de récréation avec l’instituteur.
Préparer et mettre en état de propreté les locaux et le matériel servant directement à ces enfants :
Maintenir les locaux (toilettes…) et le matériel (tables, chaises…) en état de propreté et de fonctionnement (nettoyer et désinfecter si besoin, changer les essuie-mains, le papier WC…).
Nettoyer les tables, ranger les chaises, remettre en ordre le coin poupées et ranger les jeux.
Préparer la pharmacie et les changes pour les sorties.
Préparer la fête de l’école.
Surveiller les enfants lors des sorties scolaires
Formation des stagiaires
Participer aux événements de l’année scolaire.
TEMPS PERISCOLAIRES -responsable de structure
Encadrer l’équipe d’animation.
Recenser et évaluer les besoins en matière de loisirs.
Prendre en compte les orientations du service et de la collectivité dans la définition du projet.
Travailler en transversalité avec les différents acteurs du projet éducatif.
Promouvoir l’éducation au développement durable.
Piloter et animer l’élaboration collective du projet pédagogique.
Vérifier la cohérence des projets d’activités de l’équipe d’animateurs et ajuster les propositions.
Organiser et coordonner l’ensemble des activités produites par l’équipe.
Obtenir les moyens de la mise en oeuvre du projet.
Analyser les situations et les organisations de travail.
Identifier et mobiliser les partenaires internes et externes stratégiques.
Mettre en valeur les projets et activités de l’accueil périscolaire.
Associer l’accueil de loisirs à des projets impliquant plusieurs structures du service ou de la collectivité.
Assurer le suivi des dossiers et affichages administratifs de la structure.
Partage, apport, et échange de connaissances et réception de « savoirs », formation des stagiaires
Assurer le pointage des enfants sur la tablette sur tous les temps périscolaires.
Nettoyer les locaux, mobiliers et surfaces vitrées :
Ranger et dépoussiérer le mobilier et les ordinateurs, laver les chaises et les tables, vider les poubelles et effectuer le tri sélectif, passer l’aspirateur, effectuer un nettoyage humide des sols, faire les vitres. Nettoyer et désinfecter les toilettes. Laver le linge le cas échéant (draps, couettes, habits de poupées, coussins, housses de canapé).
Assurer le réapprovisionnement quotidien des locaux en produits d’hygiène (papier WC, essuie-mains, savonnettes…).
Maintenir le stock des produits d’entretien et d’hygiène et passer les commandes (le cas échéant). Ranger les matériels et produits.
Assurer l’entretien courant des matériels et machines utilisés :
Entretenir le matériel utilisé.
Assurer un rôle d’alerte quant à la sécurité des locaux.
Signaler les dysfonctionnements éventuels.
Désinfecter les jouets.
Entretien de la serre pédagogique : tonte débroussaillage, plantation
Profils recherchés
Compétences techniques :
Brevet d’Aptitude aux Fonctions de Directeur (BAFD) ou équivalent.
Concours d’ATSEM.
CAP Petite Enfance.
Analyser et proposer des projets.
Mobiliser les partenaires stratégiques.
Etre créatif et imaginatif.
Adapter et organiser son travail en fonction des différentes situations.
Prise de parole en public.
Techniques de négociation et de médiation.
Savoir gérer les situations relationnelles difficiles.
Capacités relationnelles et sens de l’organisation.
Capacité d’écoute.
Connaître les techniques d’écoute active, de communication et d’animation.
Connaître les grands principes de développement physique, moteur et affectif des jeunes enfants. Appliquer les techniques de base de la pédagogie et de la psychologie en rapport avec les jeunes enfants. Maîtriser les règles d’hygiène corporelle.
Maîtriser les postures professionnelles à tenir en cas d’accident, de manifestation allergique, de troubles comportementaux…
Appliquer les règles de sécurité.
Mettre en oeuvre les règles générales ou spécifiques d’hygiène de locaux et de stockage des produits.
Avoir une faculté d’adaptation et de prise d’initiative.
Être polyvalent (proposition d’activités variées).
Savoir être, savoir dire et savoir entendre pour accepter les différences, accepter la critique, se remettre en question donc être en situation de dialogue et de communication.
Connaître le public enfant et l’environnement de l’accueil.
Etre capable de s’auto évaluer.
Utiliser l’outils informatique
Compétences relationnelles :
Savoir encadrer une équipe.
Goût du travail avec les enfants.
Etre rigoureux et méthodique. Etre vigilant, attentif et réactif.
Savoir travailler en équipe.
Savoir gérer les situations relationnelles difficiles.
Connaître l’environnement institutionnel et les processus décisionnels des collectivités locales.
Connaissances pédagogiques liées au public.
Signe d’alerte dans les comportements de l’enfant (addiction, maltraitance…).
Discrétion professionnelle, secret professionnel et devoir de réserve. Sens du service public.
Brevet d’Aptitude aux Fonctions de Directeur (BAFD) ou équivalent.
Concours d’ATSEM.
CAP Petite Enfance.
Analyser et proposer des projets.
Mobiliser les partenaires stratégiques.
Etre créatif et imaginatif.
Adapter et organiser son travail en fonction des différentes situations.
Prise de parole en public.
Techniques de négociation et de médiation.
Savoir gérer les situations relationnelles difficiles.
Capacités relationnelles et sens de l’organisation.
Capacité d’écoute.
Connaître les techniques d’écoute active, de communication et d’animation.
Connaître les grands principes de développement physique, moteur et affectif des jeunes enfants. Appliquer les techniques de base de la pédagogie et de la psychologie en rapport avec les jeunes enfants. Maîtriser les règles d’hygiène corporelle.
Maîtriser les postures professionnelles à tenir en cas d’accident, de manifestation allergique, de troubles comportementaux…
Appliquer les règles de sécurité.
Mettre en oeuvre les règles générales ou spécifiques d’hygiène de locaux et de stockage des produits.
Avoir une faculté d’adaptation et de prise d’initiative.
Être polyvalent (proposition d’activités variées).
Savoir être, savoir dire et savoir entendre pour accepter les différences, accepter la critique, se remettre en question donc être en situation de dialogue et de communication.
Connaître le public enfant et l’environnement de l’accueil.
Etre capable de s’auto évaluer.
Utiliser l’outils informatique
Compétences relationnelles :
Savoir encadrer une équipe.
Goût du travail avec les enfants.
Etre rigoureux et méthodique. Etre vigilant, attentif et réactif.
Savoir travailler en équipe.
Savoir gérer les situations relationnelles difficiles.
Connaître l’environnement institutionnel et les processus décisionnels des collectivités locales.
Connaissances pédagogiques liées au public.
Signe d’alerte dans les comportements de l’enfant (addiction, maltraitance…).
Discrétion professionnelle, secret professionnel et devoir de réserve. Sens du service public.
Contact et modalités de candidature
Contact
05.53.61.55.55
Informations complémentaires
Régime indemnitaire (IFSE et CIA), adhésion au CNAS (chèques vacances, chèques et cartes cadeaux, primes rentrées scolaires, primes médailles du travail, Noël des enfants, tarifs préférentiels culture, billetterie, loisirs, séjours, prêts à taux préférentiels, tickets CESU préfinancés), participation employeur à la protection sociale complémentaire (prévoyance et santé),
chèques déjeuner ou repas au Restaurant scolaire à tarifs préférentiels.
Vous pouvez adresser votre candidature (lettre de motivation + cv) :
* Par mail à l'attention de Monsieur le Maire à l'adresse mairie@ville-prigonrieux.fr
* Ou par courrier sous pli confidentiel adressé à Monsieur le Maire - Hôtel de Ville - 1, Place du Groupe Loiseau - 24130
PRIGONRIEUX
chèques déjeuner ou repas au Restaurant scolaire à tarifs préférentiels.
Vous pouvez adresser votre candidature (lettre de motivation + cv) :
* Par mail à l'attention de Monsieur le Maire à l'adresse mairie@ville-prigonrieux.fr
* Ou par courrier sous pli confidentiel adressé à Monsieur le Maire - Hôtel de Ville - 1, Place du Groupe Loiseau - 24130
PRIGONRIEUX
Adresse de l'employeur
Mairie de Prigonrieux
>1 Place du Groupe Loiseau
24130 Prigonrieux
>1 Place du Groupe Loiseau
24130 Prigonrieux
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.