Au sein du Service Enfance-Jeunesse de la Direction des Familles, vous êtes placé sous la responsabilité de la responsable de l’unité « Information-Prévention » et travaillez en transversalité avec les unités « Animation » du service.
La mission générale du Service Enfance-Jeunesse, au travers de son nouveau projet de service dont il convient de participer activement à la mise en œuvre, est d’accompagner le bon développement des enfants et des jeunes, pour qu’ils deviennent des adultes épanouis, autonomes et investis dans le vivre ensemble et le développement harmonieux du territoire de l’Agglo.

L’unité Information-Prévention informe, accompagne et oriente les jeunes de 11 à 30 ans du territoire, en prenant en compte leurs familles. Pour cela, la dimension du travail en partenariat est très importante.
L’unité Information-Prévention réunit, au sein d’une même équipe, 4 éducateurs jeunesse et 5 informateurs Info-Jeunes, afin de proposer aux jeunes du territoire, d’une part des actions collectives de prévention et d’information, et d’autre part un accueil individuel afin d’informer, d’accompagner et d’orienter les jeunes.

Au sein de cette équipe, la présence des éducateurs spécialisés permet d’apporter un soutien éducatif aux jeunes de 11 à 17 ans issus des communes de moins de 5000 habitants de l’Agglo. Ainsi, ils peuvent proposer des rencontres individuelles aux publics les plus fragiles ou spécifiques. Les éducateurs spécialisés sont également les interlocuteurs privilégiés du service au sein des établissements scolaires du secondaire. Ils sont des personnes ressources pour leurs collègues et pour les partenaires et élus locaux du territoire, visant à les accompagner pour mieux appréhender la complexité des problématiques des jeunes et proposer des actions collectives de prévention secondaire adaptées.

Activités :

• Elaboration et conduite d’actions collectives de prévention :
o Dans les collèges publics de référence : au moins une intervention par établissement de référence entre chaque période de vacances scolaires. Des interventions en CM2 seront également possibles, pour travailler la charnière CM2-6ème
o Dans les lycées publics de référence : créer du lien avec les équipes éducatives (présence mensuelle), mener des actions collectives
o Sur projet en lien avec des partenaires, suite au repérage d’une problématique ponctuelle ou récurrente (interventions en structures médico-sociales, éducatives, établissements scolaires privés, mission locale…)
o Dans les points jeunes : sur projet avec les animateurs, dans les Points jeunes de l’Agglo ou des partenaires associatifs

• Orientation et/ou accompagnement individuel :
o Favoriser l’interconnaissance et la mise en lien avec les partenaires, visant à instaurer des relations de confiance avec le réseau, propices à des orientations réciproques fines de situations de jeunes, dans le respect des missions de chacun
o Mener des entretiens individuels avec les jeunes, voire leurs familles (6 à 8 rencontres maximum), qui sont venus chercher de l’aide auprès du service, ou qui ont été repérés et orientés par les collègues du service Enfance-Jeunesse ou les partenaires extérieurs, pour faire émerger les besoins, débloquer une situation, accompagner une difficulté, ou orienter vers les dispositifs de droit commun adaptés aux besoins du jeune si la situation nécessite un accompagnement dans la durée

Organisation :

• Les mercredis :
o En priorité dans les Points jeunes (Agglo et associatifs) : observation active auprès d’un jeune ou d’un groupe de jeunes, par la présence de l’éducateur au cours d’une animation, pour être en appui et conseil des animateurs sur des situations complexes
o Aux alentours des points jeunes et sur leur secteur de référence : aller vers les jeunes et les acteurs de la commune, être à l’écoute des besoins et marquer la présence du service Enfance-Jeunesse

• Les lundis, mardis, jeudis et vendredis :
o Dans et autour des établissements scolaires dont dépendent les jeunes issus des communes de moins de 5000 habitants (secteur de recrutement de l’EN) et dont ils sont référents
o Travail partenarial (Réseaux, rencontres pluridisciplinaires…)
o Accueil Maison des Adolescents

• Diplôme d’Etat d’Educateur spécialisé exigé
• Connaitre les besoins et le développement des compétences psycho-sociales de l’adolescent
• Connaître les rouages et acteurs de l’éducation spécialisée
• Connaitre les partenaires et dispositifs œuvrant dans le domaine de la jeunesse
• Savoir et aimer travailler en équipe pluridisciplinaire
• Savoir animer un groupe de jeunes
• Savoir mener des entretiens individuels
• Maitriser les outils informatiques nécessaires pour la gestion administrative (Word, Excel, Power Point, Outlook)
• Connaitre le cadre règlementaire de la Fonction Publique Territoriale

Conditions de recrutement :
• Recrutement par voie statutaire uniquement, en référence du cadre d’emplois des Assistants socio-éducatifs (catégorie A)
• Poste à temps complet
• Rémunération statutaire catégorie A
• Déplacements fréquents sur le territoire de Valence Romans Agglo