Orthophoniste
Offre n° O026260527001202
Publiée le 27/05/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
8 boulevard Rémy Roure, Romans-sur-Isère (Drôme (26))
Poste à pourvoir le
01/09/2026
Date limite de candidature
28/06/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Santé publique >
Activités de soins
Grade(s) recherché(s)
Masseur-kiné. et orthophoniste
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps non complet,
17h30 hebdomadaire
Experience souhaitée
Confirmé
Descriptif de l'emploi
L’orthophoniste a pour mission d’assurer les soins d’enfants de 0 à 6 ans et de participer à la prévention, au dépistage, à l’évaluation et au traitement des difficultés de langage, des difficultés dans l’oralité et dans les apprentissages.
Missions / conditions d'exercice
Dans le cadre des missions du CAMSP et du poste, l’orthophoniste est sous la responsabilité hiérarchique du directeur du CAMSP et sous la responsabilité technique du médecin directeur, il se doit :
- De participer au bon fonctionnement du CAMPS en opérant les prescriptions médicales des médecins pédiatres et de médecine physique et de réadaptation
- D’œuvrer à situer son travail dans une perspective d’approche globale de l’enfant, dans l’intérêt de celui-ci et dans l’intérêt de sa famille :
o En créant une relation de confiance avec le patient et son entourage
o En travaillant en équipe avec le souci de transversalité,
o En participant aux différentes réunions de l’institution : réunions de coordination, réunions de fonctionnement,
o En participant à l’élaboration du projet de soins par sa présence aux synthèses,
o En rédigeant pour le dossier de l’enfant, les comptes rendus de bilans et suivis ainsi que les indications de suivis pour les parents,
o En utilisant les outils de communication interne à l’équipe et au travail auprès des enfants,
o En se soumettant aux règles de fonctionnement du CAMSP.
EVALUATIONS
De l’appétence à la communication,
Du langage préverbal,
Du langage oral en expression et en compréhension,
Des prérequis au langage écrit,
De la sphère bucco-linguo-faciale : praxies et oralité,
Des activités prélogiques et du raisonnement.
Les évaluations s’intéressent au développement de l’enfant en prenant en compte les éléments de son environnement.
REEDUCATIONS
Education précoce :
Objectif : Faire émerger le langage verbal en soutenant l’enfant dans ses compétences préverbal (mimiques / gestes / échanges / tour de rôle / attention conjointe, …
Education / Rééducation :
Stimulation de la sphère bucco-faciale :
- Aspects moteurs de la parole
- Alimentation, mastication, déglutition
- Tonus
Langage oral :
- Mise en place du répertoire phonétique
- Expression
- Compréhension
- Préalables au langage écrit
- Préalables aux opérations logiques et à la mise en place du nombre
GUIDANCE PARENTALE
Participer à l’annonce du handicap
Maintenir du lien entre la famille et le CAMSP
Assurer une guidance dans les soins et l’éducation spécialisée requis par l’état de santé de l’enfant
Être support dans l’interaction mère/enfant/père
PARTENAIRES ET RESEAU
Liaison avec les orthophonistes libéraux, pour permettre la continuité des soins et la cohérence des prises en charge.
Lien avec les enseignants.
Tout ce travail nécessite une recherche constante de nouvelles techniques, de moyens pouvant aider l’enfant dans sa communication orale ou écrite. La collaboration étroite avec les autres membres de l’équipe, et les enseignants, est nécessaire, car il y a des liens évidents entre toutes les spécificités et domaines.
- De participer au bon fonctionnement du CAMPS en opérant les prescriptions médicales des médecins pédiatres et de médecine physique et de réadaptation
- D’œuvrer à situer son travail dans une perspective d’approche globale de l’enfant, dans l’intérêt de celui-ci et dans l’intérêt de sa famille :
o En créant une relation de confiance avec le patient et son entourage
o En travaillant en équipe avec le souci de transversalité,
o En participant aux différentes réunions de l’institution : réunions de coordination, réunions de fonctionnement,
o En participant à l’élaboration du projet de soins par sa présence aux synthèses,
o En rédigeant pour le dossier de l’enfant, les comptes rendus de bilans et suivis ainsi que les indications de suivis pour les parents,
o En utilisant les outils de communication interne à l’équipe et au travail auprès des enfants,
o En se soumettant aux règles de fonctionnement du CAMSP.
EVALUATIONS
De l’appétence à la communication,
Du langage préverbal,
Du langage oral en expression et en compréhension,
Des prérequis au langage écrit,
De la sphère bucco-linguo-faciale : praxies et oralité,
Des activités prélogiques et du raisonnement.
Les évaluations s’intéressent au développement de l’enfant en prenant en compte les éléments de son environnement.
REEDUCATIONS
Education précoce :
Objectif : Faire émerger le langage verbal en soutenant l’enfant dans ses compétences préverbal (mimiques / gestes / échanges / tour de rôle / attention conjointe, …
Education / Rééducation :
Stimulation de la sphère bucco-faciale :
- Aspects moteurs de la parole
- Alimentation, mastication, déglutition
- Tonus
Langage oral :
- Mise en place du répertoire phonétique
- Expression
- Compréhension
- Préalables au langage écrit
- Préalables aux opérations logiques et à la mise en place du nombre
GUIDANCE PARENTALE
Participer à l’annonce du handicap
Maintenir du lien entre la famille et le CAMSP
Assurer une guidance dans les soins et l’éducation spécialisée requis par l’état de santé de l’enfant
Être support dans l’interaction mère/enfant/père
PARTENAIRES ET RESEAU
Liaison avec les orthophonistes libéraux, pour permettre la continuité des soins et la cohérence des prises en charge.
Lien avec les enseignants.
Tout ce travail nécessite une recherche constante de nouvelles techniques, de moyens pouvant aider l’enfant dans sa communication orale ou écrite. La collaboration étroite avec les autres membres de l’équipe, et les enseignants, est nécessaire, car il y a des liens évidents entre toutes les spécificités et domaines.
Profils recherchés
- Certificat de capacité en orthophonie
- Rédaction de bilans et de comptes rendus
- Observation adaptée du très jeune enfant
- Mise en œuvre des techniques les plus ajustées
- Avoir de l’intérêt pour les enfants porteurs de handicap
- Avoir la souplesse nécessaire dans les choix thérapeutiques
- Savoir travailler en équipe
- Savoir relayer l’information
- Savoir faire preuve de discrétion (confidentialité)
- Avoir le sens de la relation
- Accepter les objectifs de soins posés par le médecin du centre
- Savoir rendre compte à l’équipe et à la direction
Connaissances :
- Connaissance du développement du très jeune enfant et du handicap
- Connaissance du réseau
- Maitrise des outils bilans
- Maitrise de l’outil informatique
- Rédaction de bilans et de comptes rendus
- Observation adaptée du très jeune enfant
- Mise en œuvre des techniques les plus ajustées
- Avoir de l’intérêt pour les enfants porteurs de handicap
- Avoir la souplesse nécessaire dans les choix thérapeutiques
- Savoir travailler en équipe
- Savoir relayer l’information
- Savoir faire preuve de discrétion (confidentialité)
- Avoir le sens de la relation
- Accepter les objectifs de soins posés par le médecin du centre
- Savoir rendre compte à l’équipe et à la direction
Connaissances :
- Connaissance du développement du très jeune enfant et du handicap
- Connaissance du réseau
- Maitrise des outils bilans
- Maitrise de l’outil informatique
Contact et modalités de candidature
Contact
0475055128
Informations complémentaires
Nous vous invitons à adresser votre candidature (lettre de motivation & CV) avant le 28/06/2026 par courriel :
recrutement@ville-romans26.fr ou par courrier : Madame la Présidente du CCAS - Direction des Ressources Humaines – Place Jules Nadi – CS 41012 – 26102 Romans-sur-Isère Cedex.
Merci de préciser obligatoirement le numéro de l’offre d’emploi en objet.
En l’absence de cette indication, votre candidature ne pourra pas être étudiée.
recrutement@ville-romans26.fr ou par courrier : Madame la Présidente du CCAS - Direction des Ressources Humaines – Place Jules Nadi – CS 41012 – 26102 Romans-sur-Isère Cedex.
Merci de préciser obligatoirement le numéro de l’offre d’emploi en objet.
En l’absence de cette indication, votre candidature ne pourra pas être étudiée.
Adresse de l'employeur
CCAS ROMANS
>8 boulevard Rémy Roure
26100 Romans sur isere
>8 boulevard Rémy Roure
26100 Romans sur isere
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.