1/ Pendant la période scolaire :
a/ Effectuer le nettoyage et l’entretien du matériel, des surfaces et locaux du patrimoine de la collectivité:
Balayage, nettoyage, désinfection quotidienne des locaux au groupe scolaire (classes, toilettes, couloirs, salle informatique et coin détente des enseignants) : respect des procédures de production et d’hygiène, sortir et rentrer les poubelles tout en respectant le tri sélectif, gérer réceptionner et ranger les produits d’entretien communaux, aération des locaux, vérification des stocks au toilette,
Balayage, nettoyage, lustrage du parquet, désinfection quotidienne des locaux de la salle des fêtes : respect des procédures de production et d’hygiène, sortir et rentrer les poubelles tout en respectant le tri sélectif, gérer réceptionner et ranger les produits d’entretien communaux, aération des locaux, vérification des stocks au toilette,
Balayage, nettoyage, désinfection quotidienne des locaux de la mairie et de la médiathèque : respect des procédures de production et d’hygiène, sortir et rentrer les poubelles tout en respectant le tri sélectif, gérer réceptionner et ranger les produits d’entretien communaux, aération des locaux, vérification des stocks au toilette,
Détecter et alerter sur les dégradations des équipements : savoir diagnostiquer les dysfonctionnements et dégradations,
Signaler un dysfonctionnement ou un incident : Connaître et appliquer les procédures hiérarchiques de transmission des consignes, messages et informations, savoir identifier des dysfonctionnements matériels ou technique ;
b/ Accompagner l’enfant dans l’acquisition de son autonomie, accueillir avec l’enseignant les enfants et les parents ou substituts parentaux, assister l’enseignant dans la préparation et/ou l’animation des activités pédagogiques, entretenir et nettoyer les locaux et matériels à usage scolaire en dehors du temps scolaire et participer aux projets éducatifs (peinture, découpage, travaux manuels…) :
Adopter des attitudes éducatives conformes au projet pédagogique : connaître son rôle et savoir analyser ses pratiques professionnelles,
Aider l’enfant à acquérir des gestes et des comportements autonomes (apprentissage de la propreté et des règles de vie en collectivité),
Établir une relation de confiance avec la famille par une communication quotidienne : appliquer les procédures d’accueil définies en interne, appliquer les techniques d’écoute active, de communication et d’observation,
Participer à la socialisation de l’enfant dans le respect de son individualité : respecter la psychologie de l’enfant, la psychologie infantile, le développement physique, moteur et affectif de l’enfant de 0 à 6 ans,
Prendre en compte et respecter les demandes de la famille : écouter les demandes des parents et répondre à leur demande tous en respectant la réglementation en matière d’autorité parentales, les spécificités sociales et culturelles des familles,
Participer et/ou animer des activités sous la responsabilité de l’enseignant : animer un groupe, utiliser les techniques de jeux et d’activités,
Préparer les supports pédagogiques selon les consignes de l’enseignant,
Appliquer les conditions d’utilisation des produits de nettoyage, appliquer les procédures de contrôle et alerter sur les dysfonctionnements, maîtriser et choisir les techniques de nettoyage adaptées aux locaux à entretenir, utiliser l’ensemble des moyens matériels mis à disposition en adaptant les gestes et postures du corps et veiller à leur entretien
Mettre en œuvre un programme de travail fixé par l’enseignant : respecter les consignes, un programme de travail,…
c/ Participer à l’encadrement des enfants pendant l’interclasse du midi, les temps périscolaires et/ou extrascolaire (accueil et animation en activités éducatives en dehors du temps scolaires) en participant aussi à l’élaboration et la mise en œuvre des projets enfance et jeunesse :
Aide au transfert des enfant classe par classe de la garderie au préau de l’école : savoir sécuriser le trajet des enfants d’un lieu à un autre, surveiller les enfants lors de la rentrée des classes du matin,
Accueil des enfants : passage aux toilettes, lavage des mains, règles d’hygiène en relation avec l’enfant,
Surveillance des enfants pose méridienne : rejoindre la surveillance des maternelles et des cours moyens, participer à la surveillance de la totalité des élèves présents sur le temps de la cantine, proposer des activités et les mettre en place ;
Garderie – animer un cycle d’activités périscolaires : préparation du goûter, gestion d’un groupe d’enfants d’âge variés avec mise en place d’activité (aide au devoir, animations diverses en fonction de la saisonnalité…) élaboré en collaboration avec la responsable du groupe scolaire et de l’élu(e) en charge de l’école,
d/ Participer aux activités de mise en place, de distributions, et de service des repas, d’accompagnement des convives :
Emmener les enfants à la cantine : Connaître et appliquer les principes de la règlementation relative à l’hygiène de l’enfant et de la sécurité de l’enfant lors de déplacements,
Mise en place du service : mise en place des tables et répartitions des couverts, mise en place des couverts, mise en place des pichets et préparation du pain, préparation des tables, mise en place des couverts des maternelles,
Distribution et service des repas : Mise en assiettes des entrées, gestion du service des repas et du groupe en accompagnant les convives lors de ce temps ;
Gérer les déchets produits : Connaître et appliquer les procédures de gestion des déchets, les filières permettant de les valoriser.
e/ Gérer la location de la salle des fêtes :
Préparer l’accès à la location : Remise des clés, relevé des compteurs, présentation des locaux et des consignes de sécurité, présentation des équipements propres aux locaux (coupe-son, piano, lave-vaisselle…), remise de la vaisselle, demande attestation d’assurance, chèque de caution…
Préparer la fin de la location : repris des clés, relevé des compteurs, vérification des locaux et des équipements, la propreté des locaux, restitution du chèque de caution…
Faire les signalements des dysfonctionnements, des problèmes rencontrés.
2/ Pendant les vacances scolaires :
Effectuer le nettoyage et l’entretien du matériel, des surfaces et locaux du patrimoine de la collectivité (groupe scolaire, mairie, médiathèque, salle des fêtes) et Gérer la location de la salle des fêtes: petites vacances 4 semaines de 24 heures, grandes vacances 1ère semaine 30 heures, 3 semaines de 8h00 et semaine de pré-rentrée de 23 heures (1 semaine de congés pendant les petites vacances et 4 semaines de congés pendant les grandes vacances ou vacances d’été), voir planning si joint – évolutif en fonction des locations de la salle des fêtes.
Prévoir une coordination et maintenir une continuité du service pendant les 7 semaines de congés de l’agent en poste à 19/35ème (1 semaine par petites vacances scolaires et 3 semaines pendant les grandes vacances/vacances d’été), voir planning ci-joint – évolutif en fonction des locations de la salle des fêtes.,
3/ Autres tâches/activités : aide lors des cérémonies et/ou manifestation (2 heures/commémorations), lors des absences ou des congés des collègues travaillant au groupe scolaire (heures de ménages) et tâches diverses en fonction des besoins du service.