Educateur de jeunes enfants (h/f)
Offre n° O028250829000124
Publiée le 29/08/2025
Synthèse de l'offre
Employeur
Site web de l'employeur
Lieu de travail
4 Place de l'Eglise, Lèves (Eure-et-Loir)
Poste à pourvoir le
28/09/2025
Date limite de candidature
28/09/2025
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une mutation vers autre collectivité
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Politiques d'éducation et d'animation pour la jeunesse
Grade(s) recherché(s)
Educateur de jeunes enfants
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Descriptif de l'emploi
Rôle propre : Elabore et met en œuvre des activités pédagogiques pour les jeunes enfants
Organise et gère l'environnement matériel des jeunes enfants
Utilise sa qualification spécifique pour servir de référence aux autres membres de l'équipe éducative
- Accompagnement de l'enfant au fil de la journée (organisation et proposition d'activités diverses : bibliothèque, activités de préscolarisation...)
- Préparation, entretien et gestion du matériel d'activités manuelles / rencontre avec les différents fournisseurs
- Elaboration du support relatant les activités de préscolarisation
- Incitation à la participation des familles (parents, grands-parents ...) aux activités de la structure : sorties, animation musicale ou autres
- Soutien à la parentalité : écoute, conseil, préparation et animation de rencontres à thème
- Rédaction régulière du développement de chaque enfant, repérage des troubles du comportement ou d'évolution et transmissions de ses observations à la responsable (rôle de prévention)
Organise et gère l'environnement matériel des jeunes enfants
Utilise sa qualification spécifique pour servir de référence aux autres membres de l'équipe éducative
- Accompagnement de l'enfant au fil de la journée (organisation et proposition d'activités diverses : bibliothèque, activités de préscolarisation...)
- Préparation, entretien et gestion du matériel d'activités manuelles / rencontre avec les différents fournisseurs
- Elaboration du support relatant les activités de préscolarisation
- Incitation à la participation des familles (parents, grands-parents ...) aux activités de la structure : sorties, animation musicale ou autres
- Soutien à la parentalité : écoute, conseil, préparation et animation de rencontres à thème
- Rédaction régulière du développement de chaque enfant, repérage des troubles du comportement ou d'évolution et transmissions de ses observations à la responsable (rôle de prévention)
Missions / conditions d'exercice
En collaboration avec l'équipe et concertation avec la responsable d'établissement :
- Rédaction du quotidien de l'enfant sur les différents supports écrits mis en œuvre et incitation des autres membres du personnel à cette rédaction
- Mise en œuvre du projet pédagogique
- Participation aux réunions d'équipe :
Mise en commun des réflexions, observations et interrogations quant :
- Au fonctionnement et à l'organisation du travail
- A l'aménagement de l'espace pour offrir un milieu sécurisant, stimulant, favorisant les activités motrices et sensorielles et assurant l'épanouissement de l'enfant et ses différents apprentissages
- A l'accueil, prise en charge et suivi de chacun des enfants afin de :
* répondre à leurs besoins physiques, affectifs et intellectuels, dans le respect du rythme individuel
* faciliter leur adaptation dans la vie sociale en les considérant comme des personnes compétentes et capables de communication (point de départ de la socialisation)
* privilégier l'acquisition de leur autonomie par une meilleure connaissance d'eux même et des autres
* repérer les troubles de comportement ou d'évolution de l'enfant
- Aux relations avec les parents :
* établir une relation de confiance
* respecter leur rôle et place de parents en tenant compte des références culturelles et sociales de la famille
* rendre compte oralement de la vie de l'enfant
- Participation aux choix d'achats du petit mobilier et jeux d'éveil et entretien de ce matériel
- Préparation et participation aux fêtes
- Communication avec l'équipe de l'ALSH et la direction de l'école maternelle : mise en commun des locaux et des projets de fêtes, sorties ; suivi des enfants d'une structure à l'autre
- Accueil, accompagnement et formation des nouvelles assistantes maternelles,
- Suivi, évaluation et bilan de stage
En concertation avec la responsable d'établissement :
- Encadrement de l'équipe éducative en étant un élément moteur à la mise en œuvre des différentes actions à mener
- Entretiens et rencontres avec les parents
- Lien avec les partenaires sociaux et autres professionnels spécialisés de la petite enfance (rôle de prévention et d'action sociale)
- Lien avec les autres structures d'accueil et les écoles maternelles
- Rédaction du quotidien de l'enfant sur les différents supports écrits mis en œuvre et incitation des autres membres du personnel à cette rédaction
- Mise en œuvre du projet pédagogique
- Participation aux réunions d'équipe :
Mise en commun des réflexions, observations et interrogations quant :
- Au fonctionnement et à l'organisation du travail
- A l'aménagement de l'espace pour offrir un milieu sécurisant, stimulant, favorisant les activités motrices et sensorielles et assurant l'épanouissement de l'enfant et ses différents apprentissages
- A l'accueil, prise en charge et suivi de chacun des enfants afin de :
* répondre à leurs besoins physiques, affectifs et intellectuels, dans le respect du rythme individuel
* faciliter leur adaptation dans la vie sociale en les considérant comme des personnes compétentes et capables de communication (point de départ de la socialisation)
* privilégier l'acquisition de leur autonomie par une meilleure connaissance d'eux même et des autres
* repérer les troubles de comportement ou d'évolution de l'enfant
- Aux relations avec les parents :
* établir une relation de confiance
* respecter leur rôle et place de parents en tenant compte des références culturelles et sociales de la famille
* rendre compte oralement de la vie de l'enfant
- Participation aux choix d'achats du petit mobilier et jeux d'éveil et entretien de ce matériel
- Préparation et participation aux fêtes
- Communication avec l'équipe de l'ALSH et la direction de l'école maternelle : mise en commun des locaux et des projets de fêtes, sorties ; suivi des enfants d'une structure à l'autre
- Accueil, accompagnement et formation des nouvelles assistantes maternelles,
- Suivi, évaluation et bilan de stage
En concertation avec la responsable d'établissement :
- Encadrement de l'équipe éducative en étant un élément moteur à la mise en œuvre des différentes actions à mener
- Entretiens et rencontres avec les parents
- Lien avec les partenaires sociaux et autres professionnels spécialisés de la petite enfance (rôle de prévention et d'action sociale)
- Lien avec les autres structures d'accueil et les écoles maternelles
Profils recherchés
- Connaissances de l'enfant (santé et besoins psycho-socio-éducatifs) et de sa famille (droit social) et évaluation des besoins spécifiques de chacun
- Connaissance des techniques d'observation et de communication (écrite et orale)
- Favoriser le développement psychomoteur, affectif et intellectuel de l'enfant ainsi que l'acquisition de son autonomie et son adaptation à la vie sociale
- Elaborer et mettre en œuvre des activités pédagogiques, manuelles et artistiques en s'assurant de la participation des autres membres de l'équipe
- Capacité d'écoute, d'observation, d'analyse de situation et de dialogue (avec les enfants, leurs familles et les professionnelles
- Capacité à encadrer l'équipe dans la prise en charge du quotidien de l'enfant
- Capacité d'initiative, d'autonomie et à être force de proposition tout en sachant rendre compte de ses actions
- Qualité relationnelle : disponibilité, empathie, respect, gestion de situations difficiles (conflits, agressivité ...)
- Contrôle de soi et capacités à se remettre en cause
- Discrétion et respect du secret professionnel
- Connaissance des techniques d'observation et de communication (écrite et orale)
- Favoriser le développement psychomoteur, affectif et intellectuel de l'enfant ainsi que l'acquisition de son autonomie et son adaptation à la vie sociale
- Elaborer et mettre en œuvre des activités pédagogiques, manuelles et artistiques en s'assurant de la participation des autres membres de l'équipe
- Capacité d'écoute, d'observation, d'analyse de situation et de dialogue (avec les enfants, leurs familles et les professionnelles
- Capacité à encadrer l'équipe dans la prise en charge du quotidien de l'enfant
- Capacité d'initiative, d'autonomie et à être force de proposition tout en sachant rendre compte de ses actions
- Qualité relationnelle : disponibilité, empathie, respect, gestion de situations difficiles (conflits, agressivité ...)
- Contrôle de soi et capacités à se remettre en cause
- Discrétion et respect du secret professionnel
Contact et modalités de candidature
Contact
0237180180
Informations complémentaires
Site web : leves.fr
Poste à pourvoir : dans les meilleurs délais
Emploi permanent à temps complet
Candidature (CV + LM) à envoyer à : dominique.schuhmacher@leves.fr ou par courrier à :
Mairie de Lèves
A l'attention de Dominique Schuhmacher, directrice générale des services
4 place de l'Église, 28300 Lèves
Poste à pourvoir : dans les meilleurs délais
Emploi permanent à temps complet
Candidature (CV + LM) à envoyer à : dominique.schuhmacher@leves.fr ou par courrier à :
Mairie de Lèves
A l'attention de Dominique Schuhmacher, directrice générale des services
4 place de l'Église, 28300 Lèves
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.