• Accueil avec l’enseignant des enfants et des parents ou substituts parentaux.
 Identifier les besoins (physiques, moteurs, affectifs) des enfants à partir de 2 ans
 Prendre en compte les différences des enfants
 Repérer et signaler à l’enseignant les enfants en détresse
 Accompagner l’enfant dans ses apprentissages scolaires quotidiens

• Aide à l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie.
 Accompagner l’enfant dans l’apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d’autrui, respect de l’environnement etc..) et l’hygiène corporelle
 Aider les enfants dans l’acquisition de l’autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice.)
 Accompagner l’enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l’acquisition des fonctions sensorielles et motrices
 Gérer les conflits entre les enfants

• Surveillance de la sécurité et de l’hygiène des enfants et réalisation de petits soins.
 Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements pendant le temps scolaire
 Appliquer les règles d’hygiène et de sécurité
 Désinfecter et protéger les plaies légères, estimer une poussée de fièvre
 Suivre l’état général de l’enfant, repérer les signes de mal-être et rassurer l’enfant
 Alerter les services compétents en cas d’accident

• Assistance de l’enseignant dans la préparation et/ou l’animation des activités pédagogiques.
 Préparer des supports pédagogiques selon les consignes de l’enseignant
 Fabriquer des éléments éducatifs simples
 Participer et /ou animer des activités sous la responsabilité de l’enseignant

• Aménagement et entretien des locaux et des matériaux destinés aux enfants.
 Nettoyer et désinfecter les locaux et le matériel destinés aux enfants
 Appliquer le protocole d’entretien
 Gérer les matériels et le stock de produits d’entretien
 Appliquer les procédures d’entretien et précisées dans le plan de nettoyage et de désinfection
 Sécurité liée aux techniques d’entretien

• Transmission d’information.
 Recevoir et transmettre un message
 Rechercher, sélectionner et traiter une information
 Rechercher, sélectionner et traiter une information
 Rendre compte de manière écrite et orale

• Participation aux projets éducatifs.
 Situer sa fonction et son rôle dans un service, un établissement et des équipes pluridisciplinaires
 Rendre compte d’observations et d’activités effectuées
 Mette en œuvre un programme de travail en fonction des besoins des enfants et de la collectivité

• Participation à la pause méridienne