ATSEM (h/f)
Offre n° O030260629002190
Publiée le 29/06/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
Hôtel de Ville - 144 place du 6 juin 1944, Laudun-l'Ardoise (Gard (30))
Poste à pourvoir le
01/09/2026
Date limite de candidature
06/08/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une mobilité interne au sein de la collectivité
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
ATSEM principal de 1ère classe
ATSEM principal de 2ème classe
Adjoint technique
ATSEM principal de 2ème classe
Adjoint technique
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Confirmé
Descriptif de l'emploi
L'Agent Territorial Spécialisé des Ecoles Maternelles assiste le personnel enseignant pour la réception, l'animation et l'hygiène des très jeunes enfants, prépare et met en état de propreté les locaux et le matériel servant directement aux enfants. En tant que membre de la communauté éducative, il peut être chargé de la surveillance des très jeunes enfants dans les cantines. Il peut aussi avoir des missions d'accueil de loisirs en dehors du domicile parental des très jeunes enfants. En outre, il peut assister les enseignants dans les classes ou établissements accueillant des enfants handicapés
Missions / conditions d'exercice
Missions principales :
Dans le cadre du respect de la charte des ATSEM
Missions principales
Temps scolaire – en collaboration avec l'enseignant et sous sa responsabilité
Accueil des enfants avec l'enseignant.
Signale à l'enseignant les informations utiles concernant le comportement de l'enfant pendant le temps scolaire.
Aide l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie vestimentaire (habillage, déshabillage, aide aux rangements des vêtements...), aide alimentaire (temps collation), aide à la motricité (activités diverses), aide à l’apprentissage des gestes de propreté et des principes d'hygiène corporelle, conduite aux sanitaires, changes des enfants...
Accompagne l'élève dans son développement affectif et intellectuel, relation avec les autres, règles de vie en collectivité, éventuellement surveillance de la sieste et de la récréation.
Assistance de l'enseignant dans la préparation et/ou l'animation des activités pédagogiques, participation et préparation des activités et divers travaux pour les activités manuelles, préparation supports pédagogiques selon consignes de l'enseignant, aide à l'élève pour le rangement du matériel éducatif et pédagogique.
Entretien et nettoyage matériel utilisé pendant le temps scolaire, remise en état de la classe et entretien courant, nettoyage des tables, entretien dortoir, entretien linge dortoir.
Temps périscolaire sous l'autorité du Maire ou son représentant
Accueil et pointage des élèves en garderies du matin et soir.
Encadrer un groupe d'enfants.
Prise en charge des enfants durant le temps méridien (restauration scolaire, surveillance)
Savoir adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément au projet de la structure.
Gérer les conflits entre enfants.
Organiser et animer des jeux.
Surveillance de l'entrée et sortie hors de l'enceinte scolaire.
Pointage des enfants qui fréquentent le restaurant scolaire et les garderies.
Participation à l'éducation et à l'assistance des enfants pendant les repas (incitation à se nourrir, éveil au goût, respect règles d'hygiène...).
Missions ponctuelles ou spécifiques :
Éventuellement entretien de bâtiments communaux.
Participation aux voyages scolaires (sous réserve de l’accord de l’ATSEM).
Participation aux conseils d’école (voix consultative).
Participation aux exercices d’alerte.
PAI (Projet Accueil Individuel) : savoir différencier temps scolaire et périscolaire (application de la Charte des ATSEM).
Relations internes/externes:
les enfants, les enseignants, les Aesch, les parents d’élèves, les services communaux.
Pour les ATSEM référents :
Lien direct avec l'autorité – transmission des consignes au groupe – participations aux réunions
Dans le cadre du respect de la charte des ATSEM
Missions principales
Temps scolaire – en collaboration avec l'enseignant et sous sa responsabilité
Accueil des enfants avec l'enseignant.
Signale à l'enseignant les informations utiles concernant le comportement de l'enfant pendant le temps scolaire.
Aide l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie vestimentaire (habillage, déshabillage, aide aux rangements des vêtements...), aide alimentaire (temps collation), aide à la motricité (activités diverses), aide à l’apprentissage des gestes de propreté et des principes d'hygiène corporelle, conduite aux sanitaires, changes des enfants...
Accompagne l'élève dans son développement affectif et intellectuel, relation avec les autres, règles de vie en collectivité, éventuellement surveillance de la sieste et de la récréation.
Assistance de l'enseignant dans la préparation et/ou l'animation des activités pédagogiques, participation et préparation des activités et divers travaux pour les activités manuelles, préparation supports pédagogiques selon consignes de l'enseignant, aide à l'élève pour le rangement du matériel éducatif et pédagogique.
Entretien et nettoyage matériel utilisé pendant le temps scolaire, remise en état de la classe et entretien courant, nettoyage des tables, entretien dortoir, entretien linge dortoir.
Temps périscolaire sous l'autorité du Maire ou son représentant
Accueil et pointage des élèves en garderies du matin et soir.
Encadrer un groupe d'enfants.
Prise en charge des enfants durant le temps méridien (restauration scolaire, surveillance)
Savoir adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément au projet de la structure.
Gérer les conflits entre enfants.
Organiser et animer des jeux.
Surveillance de l'entrée et sortie hors de l'enceinte scolaire.
Pointage des enfants qui fréquentent le restaurant scolaire et les garderies.
Participation à l'éducation et à l'assistance des enfants pendant les repas (incitation à se nourrir, éveil au goût, respect règles d'hygiène...).
Missions ponctuelles ou spécifiques :
Éventuellement entretien de bâtiments communaux.
Participation aux voyages scolaires (sous réserve de l’accord de l’ATSEM).
Participation aux conseils d’école (voix consultative).
Participation aux exercices d’alerte.
PAI (Projet Accueil Individuel) : savoir différencier temps scolaire et périscolaire (application de la Charte des ATSEM).
Relations internes/externes:
les enfants, les enseignants, les Aesch, les parents d’élèves, les services communaux.
Pour les ATSEM référents :
Lien direct avec l'autorité – transmission des consignes au groupe – participations aux réunions
Profils recherchés
- Etre Diplômé du CAP petite enfance.
- Etre titulaire du concours d'ATSEM.
- SAVOIRS :
* Permettre le développement de l'enfant à partir de 2 ans (capacités motrices, socio-affectives et cognitives).
* Respecter les principes élémentaires d'hygiène et de sécurité.
* Favoriser l'éveil des enfants en proposant avec l'enseignante des techniques de jeux et des projets éducatifs.
* Maîtriser parfaitement les techniques d'utilisation des produits phytosanitaires.
- SAVOIR-FAIRE :
* Accompagner l'enfant dans ses apprentissages quotidiens.
* Aider à l'acquisition de l'autonomie.
* Assurer la sécurité des enfants.
* Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité.
* Mettre en oeuvre des techniques de jeux et des activités.
* Entretenir et vérifier les locaux et le matériel mis à disposition des enfants.
- SAVOIR-ETRE :
* Ecouter.
* Savoir gérer les conflits.
* Savoir communiquer.
* Disposer d'un sens de l'organisation.
* Etre autonome, responsable, discret, patient.
- Etre titulaire du concours d'ATSEM.
- SAVOIRS :
* Permettre le développement de l'enfant à partir de 2 ans (capacités motrices, socio-affectives et cognitives).
* Respecter les principes élémentaires d'hygiène et de sécurité.
* Favoriser l'éveil des enfants en proposant avec l'enseignante des techniques de jeux et des projets éducatifs.
* Maîtriser parfaitement les techniques d'utilisation des produits phytosanitaires.
- SAVOIR-FAIRE :
* Accompagner l'enfant dans ses apprentissages quotidiens.
* Aider à l'acquisition de l'autonomie.
* Assurer la sécurité des enfants.
* Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité.
* Mettre en oeuvre des techniques de jeux et des activités.
* Entretenir et vérifier les locaux et le matériel mis à disposition des enfants.
- SAVOIR-ETRE :
* Ecouter.
* Savoir gérer les conflits.
* Savoir communiquer.
* Disposer d'un sens de l'organisation.
* Etre autonome, responsable, discret, patient.
Contact et modalités de candidature
Contact
0466505550
Informations complémentaires
Toute candidature doit être envoyée sur le mail suivant:
jmle-croller@laudunlardoise.fr
jmle-croller@laudunlardoise.fr
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.