La DEJOS pilote trois politiques publiques : l'éducation, la jeunesse et l'orientation scolaire. Celle de l'éducation définie par l'exécutif régional bénéficie aux 230 000 lycéens de la Région répartis sur 374 lycées publics et privés. Cette direction dispose de 91 agents sur les deux sites de Toulouse et Montpellier et assure également le suivi des 4970 agents régionaux des lycées. Elle gère un budget global de l'ordre de 310M€ (161M€ en investissement et 149 M€ en fonctionnement).

Le.la Chargé.e de projets Carte des formations et Campus des Métiers et Qualifications exerce ses missions au sein du service " Orientation et Réussite Educative " comprenant 9 agents. Le service développe et met en œuvre la politique régionale en matière d'orientation scolaire par le déploiement d'une offre de services en direction des élèves, des équipes pédagogiques, et des établissements scolaires et assure le copilotage de l'offre de formation avec les autorités académiques.

Le.la Chargé.e de projets sera placé.e sous l'autorité du.de la Responsable de service, situé.e sur le site de Montpellier.

Le.la Chargé.e de projets assure le pilotage régional de la carte des formations professionnelles initiales par voie scolaire ainsi que du réseau des Campus des Métiers et Qualifications (CMQ-CMQE).
Il.elle défend et soutien la vision régionale de l'offre de formation professionnelle initiale par voie scolaire et des campus des métiers et des qualifications (CMQ).
Il.elle contribue et participe activement à la mise en œuvre du " Aller Vers... ", en direction des établissements.

ACTIVITES OPERATIONNELLES

- Carte des formations et Campus des Métiers et des Qualifications :

- Piloter et animer les partenariats régionaux. Recueillir les attentes et besoins dans une logique de coproduction de l'action publique (partenariats, conventions, contrats, etc.),
- Conduire les concertations, coordonner les travaux avec les différents partenaires et traduire les orientations et les priorités politiques en plans d'actions et en projets éducatifs locaux,
- Exploiter les résultats d'évaluations et de rapports d'analyses pour alimenter les diagnostiques territoriaux,
- Planifier et évaluer les projets d'ouvertures et de fermetures des formations professionnelles initiales en interface avec les autorités académiques, les établissements, et les élus régionaux, jusqu'à validation d'une carte des formations co-construite,
- Formuler des avis sur des demandes ou propositions d'ouvertures de formations supérieures, en lien étroit avec la carte des formations initiales,
- Co-animer avec les autorités académiques le réseau régional des CMQ et CMQE : accompagner les 13 CMQ-CMQE de la Région dans la déclinaison opérationnelle de leurs plans d'actions et participer activement aux procédures de labellisation et relabellisation,
- Renforcer l'implication du réseau des CMQ sur les nouvelles compétences d'information sur les métiers confiés à la Région, et suivre la mise en œuvre des orientations stratégiques régionales,
- Informer les équipes de la Région, les établissements et communautés éducatives, les élèves et les familles par des informations et supports adaptés,
- Animer et participer aux instances de concertation organisées par la Région ou par ses partenaires.

- Transversalité, animation de partenariats, travail en mode projet :
- Contribuer à la transversalité interservices, inter-directions : par l'animation ou la participation aux projets collectifs de la Direction, notamment les projets structurants ; développer la collaboration avec les autres services de la Direction,
- Diffuser et relayer auprès du service des informations ciblées et synthétiques relatives au(x) secteur(s) en référence aux sujets commun,
- Représenter la collectivité auprès de comités de pilotages et groupes techniques ; coordonner certains travaux avec les partenaires ; développer des logiques de coproduction et de transversalité pour toute action commune,
- Contribuer au travail d'équipe : participer aux travaux du service ; définir et utiliser les outils et indicateurs communs ; participer à l'élaboration d'une culture commune au sein du service ainsi qu'avec les autres services de la Direction.

- Pilotage administratif
- Assurer le suivi des procédures d'achats si besoin, réaliser l'instruction des propositions et le suivi des prestations,
- Réaliser et/ou s'associer à l'instruction technique des demandes de financement,
- Préparer et rédiger rapports, délibérations, conventions, et avenants,
- Planifier les besoins budgétaires, assurer le suivi des crédits et veille à la bonne utilisation des crédits alloués,
- Assurer le suivi administratif et financier des subventions ainsi que le contrôle de leur utilisation,
- Rédiger et préparer notes, fiches et éléments techniques.

- Connaissance de la Fonction publique Territoriale
- Connaissance du domaine de l'orientation, de l'éducation, et de la formation (enjeux, acteurs, dispositifs...)
- Maîtrise de l'expression écrite et orale
- Méthodes de pilotage et de conduite de projets
- Méthode d'analyse de besoins
- Méthodes d'élaboration d'indicateurs de suivi
- Techniques de constitution et d'animation de Réseaux
- Méthodes d'analyse des Offres des fournisseurs et prestataires
- Méthodes et outils d'évaluation des prestations
- Connaissance des procédures de marché public
- Rigueur et respect des procédures
- Capacité d'animation
- Capacité à prioriser
- Capacité à travailler dans des délais contraints

Détention du Permis B nécessaire.


Ce poste n'ouvre pas droit à la NBI.