Animateur enfance - jeunesse (h/f)
Offre n° O031260429000728
Publiée le 29/04/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Site web de l'employeur
Lieu de travail
29 place souvenir, Bessières (Haute-Garonne (31))
Poste à pourvoir le
16/06/2026
Date limite de candidature
29/05/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une mutation vers autre collectivité
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Politiques d'éducation et d'animation pour la jeunesse
Grade(s) recherché(s)
Adjoint d'animation
Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Ouvert aux contractuels
Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Oui
Experience souhaitée
Confirmé
Rémunération indicative
Rémunération statutaire + IFSE + CIA + Tickets restaurants + CNAS + participation mutuelle et prévoyance labellisée
Descriptif de l'emploi
Elabore et met en œuvre le projet pédagogique des structures ACCEM de la commune.
- Coordonne la mise en place du projet pédagogique de la structure
-Encadre et forme l’équipe d’animation
- Coordonne la mise en place du projet pédagogique de la structure
-Encadre et forme l’équipe d’animation
Missions / conditions d'exercice
Activités principales : Directeur PAAJ et CLAC
Fonction pédagogique
-Conception (en collaboration avec l’équipe d’animation) et garant de la mise en place du projet pédagogique.
- Référent pédagogique auprès des animateurs
-apporter des techniques d’animation différentes
-soutenir les animateurs dans la gestion de groupe d’enfants
-apporter des compétences techniques professionnelles ponctuelles selon les besoins des équipes.
-Favoriser une dynamique d’équipe en partenariat avec l’adjoint.
-Animer des temps de loisirs pour les jeunes.
-En lien direct avec les familles
-Repérer les jeunesses en difficulté et alerter les services compétents
Fonction administrative
-Participe à l’élaboration du budget
-Participe aux entretiens d’embauche
-Édite les feuilles de présence (PAAJ / Vacances / Navette / Espace devoirs...
-Pilote le dispositif navette et peut conduire la navette CLAC/PAAJ
-Gestion des locaux et des équipements communaux
-Préparation des réunions (hebdomadaires, de régulation, de préparation, bilan) avec le directeur adjoint
-Prépare, communique et vérifie les dossiers d’inscription des enfants.
-Contact direct avec la personne chargée des affaires scolaires en cas de problématiques d’inscription.
-Contact direct avec les autres services de la commune pour une amélioration de service.
-Organisation d’une régie d’avance.
-Mettre en valeur les projets et activités de la structure (affichage, site internet, plaquettes d’information)
-Tiens à jour la régie d’avance de la structure
-Gestion de la communication (Réseaux sociaux du PAAJ, plaquettes, affiches ...)
- Il est possible que l'agent soit appelé, en fonction des nécessités de service ou de l'évolution de la structure, à remplir d'autres missions non citées précédemment. Tout agent du service public est réquisitionnable à tout instant pour faire face à des évènements extérieurs occasionnels d'intérêt public
CLAC au sein du collège Adrienne Bolland
-Accueille un groupe de jeunes au sein du foyer du collège
-Construit et développe une démarche coopérative dans son travail.
-Garant de l’application des règles de sécurité et d’hygiène en accord avec la réglementation des ACCEM.
-Conçoit, propose et met en œuvre des animations pédagogiques, dans le cadre du projet éducatif de la commune et du projet pédagogique des structures ACCEM, adaptées au public accueilli.
-Impulse et anime la dynamique du groupe des jeunes.
-S’adapte à la diversité sociale et culturelle de l’enfant.
-Repère les enfants en difficulté et signale la situation à son supérieur hiérarchique.
-Sensibilise les enfants au respect de soi, des autres et de son environnement.
-Respecte le rythme, les besoins, les capacités et l’expression du public accueilli.
-Est à l’écoute et a une communication appropriée avec le public et ses collègues.
Fonction pédagogique
-Conception (en collaboration avec l’équipe d’animation) et garant de la mise en place du projet pédagogique.
- Référent pédagogique auprès des animateurs
-apporter des techniques d’animation différentes
-soutenir les animateurs dans la gestion de groupe d’enfants
-apporter des compétences techniques professionnelles ponctuelles selon les besoins des équipes.
-Favoriser une dynamique d’équipe en partenariat avec l’adjoint.
-Animer des temps de loisirs pour les jeunes.
-En lien direct avec les familles
-Repérer les jeunesses en difficulté et alerter les services compétents
Fonction administrative
-Participe à l’élaboration du budget
-Participe aux entretiens d’embauche
-Édite les feuilles de présence (PAAJ / Vacances / Navette / Espace devoirs...
-Pilote le dispositif navette et peut conduire la navette CLAC/PAAJ
-Gestion des locaux et des équipements communaux
-Préparation des réunions (hebdomadaires, de régulation, de préparation, bilan) avec le directeur adjoint
-Prépare, communique et vérifie les dossiers d’inscription des enfants.
-Contact direct avec la personne chargée des affaires scolaires en cas de problématiques d’inscription.
-Contact direct avec les autres services de la commune pour une amélioration de service.
-Organisation d’une régie d’avance.
-Mettre en valeur les projets et activités de la structure (affichage, site internet, plaquettes d’information)
-Tiens à jour la régie d’avance de la structure
-Gestion de la communication (Réseaux sociaux du PAAJ, plaquettes, affiches ...)
- Il est possible que l'agent soit appelé, en fonction des nécessités de service ou de l'évolution de la structure, à remplir d'autres missions non citées précédemment. Tout agent du service public est réquisitionnable à tout instant pour faire face à des évènements extérieurs occasionnels d'intérêt public
CLAC au sein du collège Adrienne Bolland
-Accueille un groupe de jeunes au sein du foyer du collège
-Construit et développe une démarche coopérative dans son travail.
-Garant de l’application des règles de sécurité et d’hygiène en accord avec la réglementation des ACCEM.
-Conçoit, propose et met en œuvre des animations pédagogiques, dans le cadre du projet éducatif de la commune et du projet pédagogique des structures ACCEM, adaptées au public accueilli.
-Impulse et anime la dynamique du groupe des jeunes.
-S’adapte à la diversité sociale et culturelle de l’enfant.
-Repère les enfants en difficulté et signale la situation à son supérieur hiérarchique.
-Sensibilise les enfants au respect de soi, des autres et de son environnement.
-Respecte le rythme, les besoins, les capacités et l’expression du public accueilli.
-Est à l’écoute et a une communication appropriée avec le public et ses collègues.
Profils recherchés
-Connaissances du vocabulaire adapté à la fonction (projet éducatif, pédagogique, d’animation, PEDT etc…)
-Connaissances des règles de sécurité et de la législation en vigueur.
-Connaissances pédagogiques liées au public, à l’activité
-Méthodologie de projet d’animation.
-Connaissances liées à la commune (fonctionnement interne, différents services…)
-Connaissances du fonctionnement de la structure (horaires, inscriptions, différents intervenants)
-Gestion d’équipe
SAVOIR FAIRE
-Participation à la définition des orientations stratégiques du projet éducatif local
-Recenser et évaluer les besoins du public en matière de loisirs
-Prendre en compte les orientations du service et de la collectivité dans l’élaboration du projet pédagogique.
-Travailler en transversalité avec les différents acteurs du projet éducatif de la commune.
-Promouvoir les valeurs républicaines de citoyenneté et de laïcité, d’éducation populaire et de développement durable.
-Conception et pilotage du projet pédagogique des structures
-Conception et pilotage de projets de territoire
-Piloter et animer l’élaboration collective du projet pédagogique de la structure
-Vérifier la cohérence des activités de l’équipe d’animateurs et ajuster les propositions d’animations.
-Animer des réunions de travail, de préparation, d’information
-Animer, construire et maintenir la dynamique de groupe chez les animateurs et les enfants.
-Repérer les enfants en difficulté et alerter les services compétents.
Développement des partenariats
-Identifier et mobiliser les partenaires internes et externes stratégiques.
-Associer la structure à des projets impliquant plusieurs partenaires. (intergénérationnel, culturel, sportif….)
SAVOIRS
Savoirs généraux
-Environnement territorial, acteurs institutionnels, sociaux, culturels et associatifs locaux
-Dispositifs institutionnels
-Prise de parole en public
-Réseaux d’information et de communication
-Techniques et outils de communication
-Réalisation d’un budget annuel
Savoirs socioprofessionnels
-Projet éducatif du territoire et projet pédagogique des structures
-Connaissances pédagogiques liées au public
-Techniques de conduite de réunion
-Signe d’alerte dans les comportements des enfants
-Signe de maltraitance et démarche à suivre
-Techniques de négociation et de médiation
-Réglementation DDCSPP, règlement intérieur des structures, des écoles.
-Connaissances des règles de sécurité et de la législation en vigueur.
-Connaissances pédagogiques liées au public, à l’activité
-Méthodologie de projet d’animation.
-Connaissances liées à la commune (fonctionnement interne, différents services…)
-Connaissances du fonctionnement de la structure (horaires, inscriptions, différents intervenants)
-Gestion d’équipe
SAVOIR FAIRE
-Participation à la définition des orientations stratégiques du projet éducatif local
-Recenser et évaluer les besoins du public en matière de loisirs
-Prendre en compte les orientations du service et de la collectivité dans l’élaboration du projet pédagogique.
-Travailler en transversalité avec les différents acteurs du projet éducatif de la commune.
-Promouvoir les valeurs républicaines de citoyenneté et de laïcité, d’éducation populaire et de développement durable.
-Conception et pilotage du projet pédagogique des structures
-Conception et pilotage de projets de territoire
-Piloter et animer l’élaboration collective du projet pédagogique de la structure
-Vérifier la cohérence des activités de l’équipe d’animateurs et ajuster les propositions d’animations.
-Animer des réunions de travail, de préparation, d’information
-Animer, construire et maintenir la dynamique de groupe chez les animateurs et les enfants.
-Repérer les enfants en difficulté et alerter les services compétents.
Développement des partenariats
-Identifier et mobiliser les partenaires internes et externes stratégiques.
-Associer la structure à des projets impliquant plusieurs partenaires. (intergénérationnel, culturel, sportif….)
SAVOIRS
Savoirs généraux
-Environnement territorial, acteurs institutionnels, sociaux, culturels et associatifs locaux
-Dispositifs institutionnels
-Prise de parole en public
-Réseaux d’information et de communication
-Techniques et outils de communication
-Réalisation d’un budget annuel
Savoirs socioprofessionnels
-Projet éducatif du territoire et projet pédagogique des structures
-Connaissances pédagogiques liées au public
-Techniques de conduite de réunion
-Signe d’alerte dans les comportements des enfants
-Signe de maltraitance et démarche à suivre
-Techniques de négociation et de médiation
-Réglementation DDCSPP, règlement intérieur des structures, des écoles.
Contact et modalités de candidature
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.