Mise en œuvre des orientations stratégiques de la collectivité locale en matière de service petite enfance, enfance, jeunesse et parentalité
Développement des démarches de pilotage, de contractualisation et d’appui au territoire.
Déclinaisons opérationnelles des orientations stratégiques définies dans Ie cadre de la Convention Territoriale Globale, signée avec la CAF de la Gironde
Remplacement du coordonnateur enfance-jeunesse lors de ses congés

Mise en œuvre des politiques « petite-enfance-parentalité »
- Assurer un conseil auprès des élus et des comités de pilotage
- Traduire les orientations politiques en plans d’actions
- Repérer les marges de manœuvre et saisir les opportunités
- Soutenir la création et le développement de projets
- Accompagner et suivre les projets du territoire : appréciation du contexte local et des besoins, réglementation, subventions
- Identifier, mobiliser et collaborer avec des partenaires
- Animer une instance de suivi (politique et technique)
- Aider à la décision
- Mettre en œuvre les outils de suivi, d'observation et d'évaluation des dispositifs
Coordination des structures Petite Enfance, Enfance, Jeunesse, en l’absence du coordinateur Enfance
- Contribuer à la qualité de service rendu aux habitants du territoire
- Être une personne ressource auprès des agents du service Enfance (sur les aspects : réglementation, politiques publiques…)
- Travailler en transversalité entre les services petite enfance, enfance-jeunesse et promotion du sport
- Activer une veille sociale au bénéfice des élus de l’intercommunalité
- Suivi de I’évaIuation des engagements contractuels liés à la mise en place de la CTG - Accompagner I’éIaboration du schéma de développement territorial (CTG)
- Mettre en œuvre les outils de suivi, d’observation et d’évaluation des dispositifs

Participer, créer et faire vivre les réseaux
- Identifier et mobiliser les partenaires stratégiques
- Animer des réunions thématiques et des groupes de travail afin de développer les logiques de coopération et de mutualisation du territoire.
- Sensibiliser aux politiques institutionnelles partenariales
- Participer aux réseaux départementaux existants

Suivi et animation des dispositifs éducatifs territoriaux
- Participation à la mise en œuvre du Projet Educatif de Territoire et d’un Plan Mercredi en lien avec l’Education Nationale
- Participation à la mise en œuvre du Territoire Educatif Rural en lien avec l’éducation nationale
Mise en adéquation de I ’offre d’accueil aux besoins des familles
- Participer au diagnostic socio-économique du territoire
- Réaliser un état des lieux thématique et territorial
- Evaluer les demandes et les attentes des familles et les qualifier en besoins
- Identifier et mobiliser les partenaires stratégiques
- Connaître les acteurs du territoire (internes et externes)
- Organiser et animer la relation avec la population :
o Favoriser l’expression et la mobilisation des habitants
o Développer et animer des dispositifs de concertation et de participation avec le public.

Gestion administrative et budgétaire
- Participer au bilan des budgets des services
- Suivre les financements CAF et MSA
- Rechercher des financements pour les projets du service
- Être l’interlocuteur/le facilitateur des institutions pour le Bonus Territoire de la CAF
- Être garant(e) du respect des échéances

Connaissances théoriques et savoir-faire
Démarche de Développement Social Local
Méthodes d’ingénierie de projets
Enjeux et évolutions des politiques publiques en matière d’enfance-jeunesse
Réglementation relative à l’accueil des mineurs (EAJE, ALSH)
Cadre réglementaire du fonctionnement des collectivités et établissements publics
Acteurs et dispositifs institutionnels privés et associatifs
Connaissance des dispositifs de financements et des modalités de mise en œuvre
Savoir-être Capacités relationnelles : savoir se positionner en professionnel
Disponibilité
Sens de la responsabilité et autorité
Esprit de décision et d’équipe
Maîtrise de soi
Capacité à prendre du recul
Obligation du devoir de réserve