a- Directeur adjoint ALSH

Organisation d'un projet périscolaire

 Participation à l'élaboration et à la mise en œuvre du projet éducatif garantissant une continuité éducative
 Analyser, formaliser et chiffrer le projet d'activités
 Construire et développer une démarche coopérative de projet
 Prendre en compte les différences des enfants
 Prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet d'activités

Animation d'un cycle d'activités périscolaires
 Encadrer des activités éducatives et les associer aux différents cycles d'enseignement
 Faire découvrir et pratiquer plusieurs disciplines
 Bâtir des séances et supports d'animation
 Coordonner les temps d'animation en fonction du temps scolaire et du projet de classe
 Répertorier les matériels et matériaux nécessaires à l'activité
 Suivre et ajuster les dépenses liées aux activités
 Sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement

b- Animatrice/teur en périscolaire

Prise en charge des enfants et encadrement des animations
 Construire, proposer et fédérer un groupe d'enfants sur des projets d'activités
 Respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu
 Repérer les enfants en difficulté et signaler la situation au responsable
 Travailler en équipe sur le temps de la pause
 Sensibiliser les enfants à l'équilibre et la curiosité alimentaires
 Collaborer et assurer l'interface avec les collègues de la restauration scolaire
 S'assurer du respect du programme d'alimentation individuel

Missions communes :

Dialoguer avec les parents et les jeunes (individuellement, collectivement) :
 Dialoguer avec les acteurs éducatifs
 Concevoir et mettre en forme des supports écrits
 Co-construire, formaliser et animer des projets individuels ou collectifs d'animations

Participer à l'élaboration du projet pédagogique :
 Analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis
 Élaborer et mettre en œuvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil
 Construire et développer une démarche coopérative de projet
 Prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique

Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics :
 Concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique
 Planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics
 Élaborer et suivre le budget lié aux activités
 Respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu
 Être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public Impulser et animer la dynamique du groupe
 Mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes
 S'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes
 Repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure Sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement
 Participer et faire respecter le ménage sur les accueils périscolaires et alsh
Construire un lien avec les acteurs éducatifs et les parents

Lieu d’affectation : Accueils de mineurs de la Commune de Léognan

Durée hebdomadaire de service : Temps complet
Du lundi au vendredi selon les besoins du service (annualisation du temps de travail

Moyens mis à disposition (matériels, humains, financiers, …) :

Matériels pédagogiques

 Modalités d’organisation du travail et contraintes (déplacements professionnels, travail isolé, …)
 Horaires irréguliers, voire décalés, avec amplitude variable en fonction des obligations du service public
 Rythme de travail et pics d'activité liés aux périodes périscolaires
 Grande disponibilité pendant les vacances scolaires

Situation hiérarchique :
N+1 : Responsable du service
N+ 2 : Directeur général adjoint

Relations :
Relations avec les parents à la sortie des activités (étude en autonomie)
Coopération avec les services sportifs, culturels ou les équipements socioculturels de la collectivité
Interaction avec des associations locales
Participation aux échanges institutionnels concernant l'enseignement scolaire et autres activités