Chargé de la conception, la réalisation et l’animation des visites guidées du musée Fabre
Conçoit, coordonne et anime les actions en direction du Jeune Public/ Famille/Etudiants

Principales activités :


- Participation à la définition, la conception et la réalisation de projets de médiation culturelle et d’animation des publics ;
- Animation d’activités culturelles et pédagogiques (visites guidées en particulier) ;
- Participation au développement et à l’animation des partenariats ;
- Evaluation des projets d’animation des publics ;
- Concevoir des documents d’aide à la visite
- Contribuer à la diffusion de l’information sur les activités du service des publics auprès de relais locaux, et particulièrement de la mise à jour du site internet pour les activités du service
- Constituer des réseaux de diffusion et d’information
- Contribue à la diffusion par courrier et par mail de l’ensemble des activités du service
- Organisation de la nocturne annuelle « F.X n’est pas couché »
- Coordination des éditions de service

Activités occasionnelles :

- Remplacement du 2e assistant médiateur
- Interventions extérieures auprès des partenaires dans le cadre des missions du service

Compétences requises :

Savoir :

- Connaissance approfondie en histoire de l’art ;
- Connaissance précise des collections du musée ;
- Contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- Principes de la médiation culturelle ;
- Méthodes pédagogiques, techniques d’animation ;
- Typologie des publics (handicapés, mal-voyants, personnes âgées, adolescents, multiculturels, etc.) ;
- Principes et techniques de la relation interpersonnelle (écoute, adaptation, expression, etc.) ;
- Techniques d’observation et d’écoute ;
- Eveil culturel de l’enfant et de l’adolescent ;
- Notions de psychologie et de sociologie (publics différentes et spécifiques) ;

Savoir-faire :

- Elaborer et mettre en oeuvre les projets pédagogiques et d’activités du service des publics en cohérence avec le projet culturel du musée ;
- Définir un dispositif d’accueil des publics ;
- Ajuster ses méthodes et modalités pédagogiques en fonction des participants ;
- Respecter le rythme des participants ;
- Planifier l’ensemble des actions et évaluer les temps d’intervention ;
- Animer, construire et maintenir la dynamique du groupe ;
- Analyser les effets et impacts des projets au regard des objectifs pédagogiques définis en amont ;
- Exploiter les résultats de l’évaluation pour les projets futurs ;

Savoir-être :

- Sens du travail en groupe ;
- capacité d’organisation ;
- Disponibilité ;
- Patience, calme, rigueur ;