ATSEM
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Offre n° O034240823000341
Publiée le 23/08/2024
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
PLACE GABRIEL PÉRI, Béziers (Hérault)
Poste à pourvoir le
01/10/2024
Date limite de candidature
22/09/2024
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
Adjoint technique principal de 2ème classe
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps non complet,
18h00 hebdomadaire
Télétravail
Non
Experience souhaitée
Confirmé
Descriptif de l'emploi
Organisation d'un projet périscolaire
Animation d'un cycle d'activités périscolaires
Prise en charge des enfants et encadrement des animations
Construction du lien avec les acteurs éducatifs et les parents
Animation d'un cycle d'activités périscolaires
Prise en charge des enfants et encadrement des animations
Construction du lien avec les acteurs éducatifs et les parents
Missions / conditions d'exercice
›Organisation d'un projet périscolaire
Participation à l'élaboration et à la mise en œuvre du projet éducatif garantissant une continuité éducative
Analyser, formaliser et chiffrer le projet d'activités
Construire et développer une démarche coopérative de projet
Prendre en compte les différences des enfants
Prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet d'activités
Animation d'un cycle d'activités périscolaires
Encadrer des activités éducatives et les associer aux différents cycles d'enseignement
Fairedécouvrir et pratiquer plusieurs disciplines
Bâtir des séances et supports d'animation
Coordonnerles temps d'animation en fonction du temps scolaireet du projet declasse
Répertorier les matériels et matériaux nécessaires à l'activité
Suivre et ajuster les dépenses liées aux activités
Sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement
›Prise en charge des enfants et encadrement des animations
Construire, proposer et fédérer un grouped'enfants sur des projets d'activités
Respecterles capacités, l'expression et la créativitédel'individu
Repérerles enfants en difficultéet signalerla situation au responsable
Travailler en équipesurletemps dela pause
Sensibiliserles enfants à l'équilibreet la curiositéalimentaires
Collaborer et assurerl'interfaceavec les professionnels dela restauration scolaire
S'assurer du respect du programmed'alimentation individuel
›Construction du lien avec les acteurs éducatifs et les parents
Dialoguer avec les parents et les jeunes (individuellement, collectivement)
Dialoguer avec les acteurs éducatifs
Concevoir et mettre en forme des supports écrits
Co-construire, formaliser et animer des projets individuels ou collectifs d'animations
Participation à l'élaboration et à la mise en œuvre du projet éducatif garantissant une continuité éducative
Analyser, formaliser et chiffrer le projet d'activités
Construire et développer une démarche coopérative de projet
Prendre en compte les différences des enfants
Prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet d'activités
Animation d'un cycle d'activités périscolaires
Encadrer des activités éducatives et les associer aux différents cycles d'enseignement
Fairedécouvrir et pratiquer plusieurs disciplines
Bâtir des séances et supports d'animation
Coordonnerles temps d'animation en fonction du temps scolaireet du projet declasse
Répertorier les matériels et matériaux nécessaires à l'activité
Suivre et ajuster les dépenses liées aux activités
Sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement
›Prise en charge des enfants et encadrement des animations
Construire, proposer et fédérer un grouped'enfants sur des projets d'activités
Respecterles capacités, l'expression et la créativitédel'individu
Repérerles enfants en difficultéet signalerla situation au responsable
Travailler en équipesurletemps dela pause
Sensibiliserles enfants à l'équilibreet la curiositéalimentaires
Collaborer et assurerl'interfaceavec les professionnels dela restauration scolaire
S'assurer du respect du programmed'alimentation individuel
›Construction du lien avec les acteurs éducatifs et les parents
Dialoguer avec les parents et les jeunes (individuellement, collectivement)
Dialoguer avec les acteurs éducatifs
Concevoir et mettre en forme des supports écrits
Co-construire, formaliser et animer des projets individuels ou collectifs d'animations
Profils recherchés
Méthodologiedeconstruction d'un cycle Acteurs institutionnels et associatifs
d'activités Fonction publiqueterritorialeet
Techniques d'animation, d'encadrement collectivités
Techniques d'observation et d'écoute Orientations et organisation dela
Conditions matérielles et techniques des collectivité
projets et des activités Éducation nationale(organisation,
Législation et réglementation relatives à la fonctionnement)
protection de l'enfance Contexte géographique, socio-économique et
Notions d'équilibre alimentaire culturel local
Concertation et techniques d'écoute active Notions de comptabilité publique
Projet d'école Organigramme de la collectivité, du service
Missions du champ éducatif(Éducation et de l'équipement
nationale, populaire et spécialisée) Information et communication orale
d'activités Fonction publiqueterritorialeet
Techniques d'animation, d'encadrement collectivités
Techniques d'observation et d'écoute Orientations et organisation dela
Conditions matérielles et techniques des collectivité
projets et des activités Éducation nationale(organisation,
Législation et réglementation relatives à la fonctionnement)
protection de l'enfance Contexte géographique, socio-économique et
Notions d'équilibre alimentaire culturel local
Concertation et techniques d'écoute active Notions de comptabilité publique
Projet d'école Organigramme de la collectivité, du service
Missions du champ éducatif(Éducation et de l'équipement
nationale, populaire et spécialisée) Information et communication orale
Contact et modalités de candidature
Contact
0467367373
Informations complémentaires
Merci d'adresser votre candidature (CV+ lettre de motivation) sur recrutement@beziers.fr
Adresse de l'employeur
BEZIERS
>PLACE GABRIEL PÉRI
34543 BEZIERS CEDEX
>PLACE GABRIEL PÉRI
34543 BEZIERS CEDEX
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.