Animateur éducatif d'accompagnement périscolaire (h/f)
Offre n° O034260119000470
Publiée le 19/01/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
PLACE GABRIEL PÉRI, Béziers (Hérault (34))
Poste à pourvoir le
12/04/2026
Date limite de candidature
20/02/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Nombre de postes
2
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
Adjoint d'animation
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps non complet,
18h00 hebdomadaire
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Expert
Rémunération indicative
Selon grille indiciaire + IFSE + 13ème mois + participation mensuelle à la mutuelle + titres restaurant
Descriptif de l'emploi
Participe à l'élaboration et à la mise en oeuvre des projets enfance et jeunesse. Accueille et anime des groupes d'enfants en activités éducatives.
Participe à l'encadrement des enfants pendant l'interclasse du midi, les temps périscolaires et extrascolaires
Participe à l'encadrement des enfants pendant l'interclasse du midi, les temps périscolaires et extrascolaires
Missions / conditions d'exercice
›Organisation d'un projet périscolaire
Participation à l'élaboration et à la mise en œuvre du projet éducatif garantissant une continuité éducative
Analyser, formaliser et chiffrer le projet d'activités
Construire et développer une démarche coopérative de projet
Prendre en compte les différences des enfants
Prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet d'activités
›Animation d'un cycle d'activités périscolaires
Encadrer des activités éducatives et les associer aux différents cycles d'enseignement
Faire découvrir et pratiquer plusieurs disciplines
Bâtir des séances et supports d'animation
Coordonner les temps d'animation en fonction du temps scolaire et du projet de classe
Répertorier les matériels et matériaux nécessaires à l'activité
Suivre et ajuster les dépenses liées aux activités
Sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement
›Prise en charge des enfants et encadrement des animations
Construire, proposer et fédérer un groupe d'enfants sur des projets d'activités
Respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu
Repérer les enfants en difficulté et signaler la situation au responsable
Travailler en équipe sur le temps de la pause
Sensibiliser les enfants à l'équilibre et la curiosité alimentaires
Collaborer et assurer l'interface avec les professionnels de la restauration scolaire
S'assurer du respect du programme d'alimentation individuel
›Construction du lien avec les acteurs éducatifs et les parents
Dialoguer avec les parents et les jeunes (individuellement, collectivement)
Dialoguer avec les acteurs éducatifs
Concevoir et mettre en forme des supports écrits
Co-construire, formaliser et animer des projets individuels ou collectifs d'animations
Participation à l'élaboration et à la mise en œuvre du projet éducatif garantissant une continuité éducative
Analyser, formaliser et chiffrer le projet d'activités
Construire et développer une démarche coopérative de projet
Prendre en compte les différences des enfants
Prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet d'activités
›Animation d'un cycle d'activités périscolaires
Encadrer des activités éducatives et les associer aux différents cycles d'enseignement
Faire découvrir et pratiquer plusieurs disciplines
Bâtir des séances et supports d'animation
Coordonner les temps d'animation en fonction du temps scolaire et du projet de classe
Répertorier les matériels et matériaux nécessaires à l'activité
Suivre et ajuster les dépenses liées aux activités
Sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement
›Prise en charge des enfants et encadrement des animations
Construire, proposer et fédérer un groupe d'enfants sur des projets d'activités
Respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu
Repérer les enfants en difficulté et signaler la situation au responsable
Travailler en équipe sur le temps de la pause
Sensibiliser les enfants à l'équilibre et la curiosité alimentaires
Collaborer et assurer l'interface avec les professionnels de la restauration scolaire
S'assurer du respect du programme d'alimentation individuel
›Construction du lien avec les acteurs éducatifs et les parents
Dialoguer avec les parents et les jeunes (individuellement, collectivement)
Dialoguer avec les acteurs éducatifs
Concevoir et mettre en forme des supports écrits
Co-construire, formaliser et animer des projets individuels ou collectifs d'animations
Profils recherchés
Savoirs :
• Connaissance du fonctionnement, de l’organisation et de l’environnement de la collectivité.
• Connaissance de la réglementation applicable à l’accueil de l’enfant et à la mise en œuvre d’activités.
• Connaissance des règles de sécurité.
• Connaissance du développement et de la psychologie de l’enfant (besoins, réactions, rythmes).
• Connaissance de la conduite de projet et des techniques d’animation.
Savoir-faire :
• Préparer et mettre en œuvre des activités ludiques.
• Concevoir un projet d’animation.
• Organiser les activités en fonction de l’âge.
• Organiser son temps et travailler en équipe.
• Rendre compte régulièrement à son supérieur et à la direction.
• Faire preuve de polyvalence dans la proposition d'activités variées.
• Avoir une capacité à être force de proposition.
• Avoir une capacité d’organisation.
Savoir-être :
• Sens des relations humaines et du service public.
• Disponibilité et polyvalence.
• Dialogue et communication.
• Sens de l’écoute.
• Esprit d’équipe.
• Patience.
• Discrétion professionnelle.
• Sens de l’observation.
• Respect des horaires de travail.
• Capacité d’adaptation.
• Sociabilité.
• Pédagogie.
• Respect des consignes et règles de sécurité.
• Connaissance du fonctionnement, de l’organisation et de l’environnement de la collectivité.
• Connaissance de la réglementation applicable à l’accueil de l’enfant et à la mise en œuvre d’activités.
• Connaissance des règles de sécurité.
• Connaissance du développement et de la psychologie de l’enfant (besoins, réactions, rythmes).
• Connaissance de la conduite de projet et des techniques d’animation.
Savoir-faire :
• Préparer et mettre en œuvre des activités ludiques.
• Concevoir un projet d’animation.
• Organiser les activités en fonction de l’âge.
• Organiser son temps et travailler en équipe.
• Rendre compte régulièrement à son supérieur et à la direction.
• Faire preuve de polyvalence dans la proposition d'activités variées.
• Avoir une capacité à être force de proposition.
• Avoir une capacité d’organisation.
Savoir-être :
• Sens des relations humaines et du service public.
• Disponibilité et polyvalence.
• Dialogue et communication.
• Sens de l’écoute.
• Esprit d’équipe.
• Patience.
• Discrétion professionnelle.
• Sens de l’observation.
• Respect des horaires de travail.
• Capacité d’adaptation.
• Sociabilité.
• Pédagogie.
• Respect des consignes et règles de sécurité.
Contact et modalités de candidature
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.