Animateur(rice) du Relais Petite Enfance
Offre n° O038260519000573
Publiée le 19/05/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Site web de l'employeur
Lieu de travail
Rue Lamartine, Froges (Isère (38))
Poste à pourvoir le
01/09/2026
Date limite de candidature
19/06/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Educateur de jeunes enfants
Assistant socio-éducatif
Psychologue de classe normale
Puéricultrice
Assistant socio-éducatif
Psychologue de classe normale
Puéricultrice
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 3 ou 4 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps non complet,
12h15 hebdomadaire
Télétravail
Non
Experience souhaitée
Débutant
Rémunération indicative
Rémunération statutaire cat A + primes
Descriptif de l'emploi
Au sein du Centre Socioculturel de Brignoud, l’animateur(rice) du Relais Petite Enfance est placé( e) sous l’autorité hiérarchique de la Responsable du Pôle Petite Enfance
Il (elle) travaille en étroite collaboration avec l’autre animatrice du relais et en cohérence avec la mission 2 du Référentiel National des Relais Petite Enfance, le projet de fonctionnement du service RPE et le projet social du Centre Socioculturel.
Il (elle) organise et anime des ateliers d’éveil destinés aux enfants et aux professionnels de l’accueil à domicile du jeune enfant (assistant maternel et assistant parental) du territoire (3 communes : Villard-Bonnot, Froges et Laval) et accompagne le parcours de formation continue des professionnels
Il (elle) participe également à d’autres activités du RPE.
Il (elle) travaille en étroite collaboration avec l’autre animatrice du relais et en cohérence avec la mission 2 du Référentiel National des Relais Petite Enfance, le projet de fonctionnement du service RPE et le projet social du Centre Socioculturel.
Il (elle) organise et anime des ateliers d’éveil destinés aux enfants et aux professionnels de l’accueil à domicile du jeune enfant (assistant maternel et assistant parental) du territoire (3 communes : Villard-Bonnot, Froges et Laval) et accompagne le parcours de formation continue des professionnels
Il (elle) participe également à d’autres activités du RPE.
Missions / conditions d'exercice
❖ Activités en lien avec la mission 2 : Information et accompagnement des professionnels
I) Offrir un lieu d’information, de rencontres et d’échanges pour les professionnels:
- en informant les professionnels, en recueillant leur disponibilité, en lien avec l’autre animatrice
- en informant et assistant dans le cadre de leurs démarches sur le site monenfant.fr
II) Accompagner la professionnalisation et l’amélioration continue des pratiques :
- en organisant des ateliers d’éveil : planification en lien avec l’autre animatrice ; préparation ; installation-rangement-nettoyage du matériel ; animation ; création d’un cadre d’accueil propice aux partages d’expériences professionnelles ; mise en place d’un espace de soutien au questionnement, à l’amélioration des pratiques et des postures professionnelles ; utilisation de supports et d’outils contribuant à leur participation ; installation et maintien d’une dynamique professionnelle au cours des ateliers d’éveil.
- en valorisant auprès des professionnels l’éveil et la socialisation du jeune enfant durant ces ateliers : aménagement d’espaces sécurisés, sécurisants et soutenant l’activité autonome, proposition de séances en cohérence avec les besoins et le développement des enfants de moins de trois ans, communication adaptée leur permettant de se repérer, d’anticiper et de comprendre leur environnement.
- en accompagnant le parcours de formation des professionnels : recueil de leurs souhaits ; constitution de groupes, coordonner la mise en place avec les organismes compétents, suivi de la logistique organisationnelle.
❖ Les autres activités du RPE
I) Pilotage de l’activité du relais
- participer à la réflexion lors de l’élaboration du projet de fonctionnement et à sa mise en oeuvre en lien avec l’autre animatrice.
- participer à la réflexion lors des évaluations (annuelles, projet de fonctionnement, COPIL…) en lien avec l’autre animatrice.
- participer lors des restitutions (COPIL…).
II) Concertation et partenariat
- participer ponctuellement au réseau des RPE dans le cadre de la mise en place d’actions partenariales.
- favoriser les échanges avec les structures du territoire : recherche de complémentarité avec les équipements du territoire (EAJE, bibliothèque, ludothèque...).
- participer à l’animation autour du projet global du Centre Socioculturel : participer aux réunions générales , contribuer à la définition des modalités de mise en oeuvre des orientations institutionnelles et des projets transversaux, participer aux différentes actions menées par le Centre en transversalité avec tous les services.
III) Gestion administrative du relais
- assurer la gestion de l’équipement : veiller à la sécurité des personnes présentes au sein des locaux ; respecter les chartes d’utilisation des espaces partagés.
- participer à l’élaboration du budget prévisionnel en lien avec l’autre animatrice.
Spécificités du poste:
- permis de conduire et véhicule indispensable.
- itinérance des temps d’éveil à destination des professionnels de l’accueil à domicile du jeune enfant sur les communes de Froges (quartier de Brignoud) ou de Villard-Bonnot (quartier de Lancey).
- déplacements sur le territoire avec son véhicule personnel dans le cadre : des temps d’éveil itinérants, de la participation à des réunions en dehors du Centre Socio culturel de Brignoud, du transport du matériel d’animation.
- possibilité de travailler exceptionnellement sur des soirées ou samedi.
- travail en équipe avec l’autre animatrice RPE.
- travail de manutention (installation et désinstallation du matériel).
- travail au sein d’un Centre Socioculturel avec un projet global.
I) Offrir un lieu d’information, de rencontres et d’échanges pour les professionnels:
- en informant les professionnels, en recueillant leur disponibilité, en lien avec l’autre animatrice
- en informant et assistant dans le cadre de leurs démarches sur le site monenfant.fr
II) Accompagner la professionnalisation et l’amélioration continue des pratiques :
- en organisant des ateliers d’éveil : planification en lien avec l’autre animatrice ; préparation ; installation-rangement-nettoyage du matériel ; animation ; création d’un cadre d’accueil propice aux partages d’expériences professionnelles ; mise en place d’un espace de soutien au questionnement, à l’amélioration des pratiques et des postures professionnelles ; utilisation de supports et d’outils contribuant à leur participation ; installation et maintien d’une dynamique professionnelle au cours des ateliers d’éveil.
- en valorisant auprès des professionnels l’éveil et la socialisation du jeune enfant durant ces ateliers : aménagement d’espaces sécurisés, sécurisants et soutenant l’activité autonome, proposition de séances en cohérence avec les besoins et le développement des enfants de moins de trois ans, communication adaptée leur permettant de se repérer, d’anticiper et de comprendre leur environnement.
- en accompagnant le parcours de formation des professionnels : recueil de leurs souhaits ; constitution de groupes, coordonner la mise en place avec les organismes compétents, suivi de la logistique organisationnelle.
❖ Les autres activités du RPE
I) Pilotage de l’activité du relais
- participer à la réflexion lors de l’élaboration du projet de fonctionnement et à sa mise en oeuvre en lien avec l’autre animatrice.
- participer à la réflexion lors des évaluations (annuelles, projet de fonctionnement, COPIL…) en lien avec l’autre animatrice.
- participer lors des restitutions (COPIL…).
II) Concertation et partenariat
- participer ponctuellement au réseau des RPE dans le cadre de la mise en place d’actions partenariales.
- favoriser les échanges avec les structures du territoire : recherche de complémentarité avec les équipements du territoire (EAJE, bibliothèque, ludothèque...).
- participer à l’animation autour du projet global du Centre Socioculturel : participer aux réunions générales , contribuer à la définition des modalités de mise en oeuvre des orientations institutionnelles et des projets transversaux, participer aux différentes actions menées par le Centre en transversalité avec tous les services.
III) Gestion administrative du relais
- assurer la gestion de l’équipement : veiller à la sécurité des personnes présentes au sein des locaux ; respecter les chartes d’utilisation des espaces partagés.
- participer à l’élaboration du budget prévisionnel en lien avec l’autre animatrice.
Spécificités du poste:
- permis de conduire et véhicule indispensable.
- itinérance des temps d’éveil à destination des professionnels de l’accueil à domicile du jeune enfant sur les communes de Froges (quartier de Brignoud) ou de Villard-Bonnot (quartier de Lancey).
- déplacements sur le territoire avec son véhicule personnel dans le cadre : des temps d’éveil itinérants, de la participation à des réunions en dehors du Centre Socio culturel de Brignoud, du transport du matériel d’animation.
- possibilité de travailler exceptionnellement sur des soirées ou samedi.
- travail en équipe avec l’autre animatrice RPE.
- travail de manutention (installation et désinstallation du matériel).
- travail au sein d’un Centre Socioculturel avec un projet global.
Profils recherchés
DE EJE
DE ASS
DE ES
DE CESF
DE Puéricultrice
Diplômes en psychologie
ou équivalents
❖ Savoirs / Connaitre
Les missions et fonctionnement d’un RPE : connaissance du référentiel CNAF relatif aux RPE
Les acteurs de la petite enfance : le rôle des acteurs de la petite enfance et leurs compétences respectives, les professionnels de la petite enfance, les distinctions entre les modes d’accueil, les modes d’accueil et équipements (bibliothèques, ludothèques etc.) du territoire
Connaissance de l’enfant et de son développement : le développement de l’enfant, les spécificités des accueils particuliers (enfants en situation de handicap, accueil d’urgence, horaires spécifiques etc.).
Les besoins de l’enfant accueilli (adaptation, séparation, sécurité affective).
La place des parents et des professionnels dans la co-éducation du jeune enfant.
La législation et réglementation des partenaires : connaissance générale des compétences de la PMI Les modalités d’activité des professionnels de l’accueil individuel : les conditions d’accès et l’activité d’assistant maternel et de l’assistant parental.
Le cadre réglementaire relatif à la relation employeur-salarié : connaissance élémentaire du droit du travail et droits sociaux applicables aux professionnels de l’accueil individuel, des conventions collectives, des prestations légales versées aux familles et des aides versées aux assistants maternels. Connaissance maitrisée du dispositif de formation continue et ses acteurs.
❖ Savoir-faire / Compétences
Adaptabilité
Autonomie
Pédagogie
Discernement
Résolution de problématiques
Techniques de gestion des conflits
Gestion de projet
Outils bureautiques : traitement de texte, tableur base de données, logiciel GTR
Techniques de communication et compétences rédactionnelles
Techniques d’entretien
Techniques d’animation de groupe
❖ Savoir-faire relationnels / Compétences
Qualité d’expression orale
Ecoute et observation
Force de conviction et de négociation
Conduite de réunion et animation de groupe
Collaboration, partenariat, travail en équipe, travail en réseau Accompagnement
Permis B et véhicule indispensable
DE ASS
DE ES
DE CESF
DE Puéricultrice
Diplômes en psychologie
ou équivalents
❖ Savoirs / Connaitre
Les missions et fonctionnement d’un RPE : connaissance du référentiel CNAF relatif aux RPE
Les acteurs de la petite enfance : le rôle des acteurs de la petite enfance et leurs compétences respectives, les professionnels de la petite enfance, les distinctions entre les modes d’accueil, les modes d’accueil et équipements (bibliothèques, ludothèques etc.) du territoire
Connaissance de l’enfant et de son développement : le développement de l’enfant, les spécificités des accueils particuliers (enfants en situation de handicap, accueil d’urgence, horaires spécifiques etc.).
Les besoins de l’enfant accueilli (adaptation, séparation, sécurité affective).
La place des parents et des professionnels dans la co-éducation du jeune enfant.
La législation et réglementation des partenaires : connaissance générale des compétences de la PMI Les modalités d’activité des professionnels de l’accueil individuel : les conditions d’accès et l’activité d’assistant maternel et de l’assistant parental.
Le cadre réglementaire relatif à la relation employeur-salarié : connaissance élémentaire du droit du travail et droits sociaux applicables aux professionnels de l’accueil individuel, des conventions collectives, des prestations légales versées aux familles et des aides versées aux assistants maternels. Connaissance maitrisée du dispositif de formation continue et ses acteurs.
❖ Savoir-faire / Compétences
Adaptabilité
Autonomie
Pédagogie
Discernement
Résolution de problématiques
Techniques de gestion des conflits
Gestion de projet
Outils bureautiques : traitement de texte, tableur base de données, logiciel GTR
Techniques de communication et compétences rédactionnelles
Techniques d’entretien
Techniques d’animation de groupe
❖ Savoir-faire relationnels / Compétences
Qualité d’expression orale
Ecoute et observation
Force de conviction et de négociation
Conduite de réunion et animation de groupe
Collaboration, partenariat, travail en équipe, travail en réseau Accompagnement
Permis B et véhicule indispensable
Contact et modalités de candidature
Contact
0476715960
Informations complémentaires
CV et lettre de motivation à l'attention de Mr Le Président du Centre Socioculturel de Brignoud à transmettre
par mail : compta1@csc-brignoud.fr
ou par courrier : Centre Socioculturel de Brignoud
12 rue Lamartine 38190 FROGES
par mail : compta1@csc-brignoud.fr
ou par courrier : Centre Socioculturel de Brignoud
12 rue Lamartine 38190 FROGES
Adresse de l'employeur
S.I.C.SO.C (SOCIO CULTUREL)
>Rue Lamartine
38190 FROGES
>Rue Lamartine
38190 FROGES
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.