ATSEM (h/f)
Offre n° O038260526001979
Publiée le 10/06/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Site web de l'employeur
Lieu de travail
1 Grande place, Grenay (Isère (38))
Poste à pourvoir le
01/09/2026
Date limite de candidature
11/07/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une cessation de fonction de l'agent précédemment sur le poste
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
ATSEM principal de 2ème classe
ATSEM principal de 1ère classe
ATSEM principal de 1ère classe
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Confirmé
Rémunération indicative
Rémunération statutaire, prime de fin d’année, participation employeur prévoyance et santé, titres restaurant, COS 38
Descriptif de l'emploi
L'Agent Territorial Spécialisé des Ecoles Maternelles assiste le personnel enseignant pour la réception, l'animation et l'hygiène des très jeunes enfants, prépare et met en état de propreté les locaux et le matériel servant directement aux enfants. En tant que membre de la communauté éducative, il peut être chargé de la surveillance des très jeunes enfants dans les cantines. Il peut aussi avoir des missions d'accueil de loisirs en dehors du domicile parental des très jeunes enfants. En outre, il peut assister les enseignants dans les classes ou établissements accueillant des enfants handicapés
Missions / conditions d'exercice
1) Accueil, animation et hygiène
Accueil
- Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants à partir de 3 ans,
- Prendre en compte les adaptations mises en œuvre pour les enfants à besoins particuliers,
- Repérer et signaler à l'enseignant les enfants en détresse,
- Accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires quotidiens,
- Participer (groupes complets), et/ou animer des activités (sous-groupes) sous la responsabilité de l'enseignant,
- Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, respect de l'environnement, etc.) et d'hygiène corporelle,
- Aider l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice, etc.),
- Accompagner l'enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l'acquisition des fonctions sensorielles et motrices,
- Gérer les conflits entre les enfants.
Animation
- Préparer des supports pédagogiques selon les consignes de l'enseignant,
- Fabriquer des éléments éducatifs simples (décoration, rangement, etc.).
Hygiène et sécurité
- Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements pendant le temps scolaire,
- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité,
- Nettoyer et protéger les plaies légères, estimer une poussée de fièvre,
- Suivre l'état général de l'enfant, repérer les signes de mal-être et rassurer l'enfant,
- Alerter les services compétents en cas d'accident.
2) Mise en état de propreté des locaux et du matériel
- Nettoyer les locaux et le matériel destinés aux enfants,
- Nettoyer les tables, ranger les chaises, remettre en ordre différents espaces de jeux, les jouets,
- Remettre en ordre et nettoyer les sols, mobiliers de la classe,
- Entretenir le linge (drap de la sieste, serviettes, habits de poupées…),
- Gérer les matériels et le stock de produits d'entretien.
3) Activités spécifiques au temps périscolaire
- Participer aux réunions de concertation afin d’établir le planning et les projets d’animation,
- Participer à l’accueil des enfants sur les temps du matin et du soir et au service de restauration,
- Préparer l’animation des temps périscolaires,
- Surveiller, animer et encadrer un groupe d’enfants,
- Entretenir et ranger les locaux périscolaires,
Activités occasionnelles : Participation aux sorties scolaires
Horaires réguliers, fixés par la collectivité avec amplitude variable en fonction des événements (fêtes d'écoles, réunions, conseils d'école, etc.). Annualisation du temps de travail et/ou hors temps scolaire.
Accueil
- Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants à partir de 3 ans,
- Prendre en compte les adaptations mises en œuvre pour les enfants à besoins particuliers,
- Repérer et signaler à l'enseignant les enfants en détresse,
- Accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires quotidiens,
- Participer (groupes complets), et/ou animer des activités (sous-groupes) sous la responsabilité de l'enseignant,
- Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, respect de l'environnement, etc.) et d'hygiène corporelle,
- Aider l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice, etc.),
- Accompagner l'enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l'acquisition des fonctions sensorielles et motrices,
- Gérer les conflits entre les enfants.
Animation
- Préparer des supports pédagogiques selon les consignes de l'enseignant,
- Fabriquer des éléments éducatifs simples (décoration, rangement, etc.).
Hygiène et sécurité
- Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements pendant le temps scolaire,
- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité,
- Nettoyer et protéger les plaies légères, estimer une poussée de fièvre,
- Suivre l'état général de l'enfant, repérer les signes de mal-être et rassurer l'enfant,
- Alerter les services compétents en cas d'accident.
2) Mise en état de propreté des locaux et du matériel
- Nettoyer les locaux et le matériel destinés aux enfants,
- Nettoyer les tables, ranger les chaises, remettre en ordre différents espaces de jeux, les jouets,
- Remettre en ordre et nettoyer les sols, mobiliers de la classe,
- Entretenir le linge (drap de la sieste, serviettes, habits de poupées…),
- Gérer les matériels et le stock de produits d'entretien.
3) Activités spécifiques au temps périscolaire
- Participer aux réunions de concertation afin d’établir le planning et les projets d’animation,
- Participer à l’accueil des enfants sur les temps du matin et du soir et au service de restauration,
- Préparer l’animation des temps périscolaires,
- Surveiller, animer et encadrer un groupe d’enfants,
- Entretenir et ranger les locaux périscolaires,
Activités occasionnelles : Participation aux sorties scolaires
Horaires réguliers, fixés par la collectivité avec amplitude variable en fonction des événements (fêtes d'écoles, réunions, conseils d'école, etc.). Annualisation du temps de travail et/ou hors temps scolaire.
Profils recherchés
- Être Diplômé du CAP petite enfance.
- Être titulaire du concours d'ATSEM.
- SAVOIR-FAIRE :
1) Communication, animation et vie de l’école
- Appliquer les consignes de sécurité,
- Connaitre les techniques d’écoute et de communication :
- Recevoir et transmettre un message
- Rechercher, sélectionner et traiter une information
- Rendre compte de manière écrite et orale
- Rendre compte d'observations et d'activités effectuées
- Connaitre les grands principes de développement physique, moteur et affectif des jeunes enfants,
- Posséder les notions de base liées aux handicaps,
- Connaitre les programmes et objectifs de l'école maternelle,
- Connaitre les techniques de jeux et d'activités,
- Avoir des notions sur les techniques d'animation,
- Avoir des notions de respect d'autrui et de l'environnement,
- Gérer les conflits entre les enfants,
- Maitriser les règles d’hygiène corporelle.
2) Entretien des locaux et du matériel
- Connaitre les gestes et postures de travail à adopter dans le cas de port de charge ou d’entretien des locaux,
- Mettre en œuvre les règles d’hygiène des locaux,
- Savoir utiliser et stocker les produits de soins,
- Connaitre le techniques et les conditions d’utilisation des produits d'entretien
SAVOIR-ETRE :
- Avoir des notions de discrétion professionnelle, de secret professionnel et de devoir de réserve,
- Être autonome, responsable, patient,
- Savoir prendre des initiatives,
- Avoir le goût du travail avec les enfants,
- Être rigoureux, méthodique, organiser,
- Être vigilant, à l’écoute, attentif et réactif,
- Savoir travailler en équipe,
- Savoir gérer les situations relationnelles difficiles,
- Savoir communiquer.
- Être titulaire du concours d'ATSEM.
- SAVOIR-FAIRE :
1) Communication, animation et vie de l’école
- Appliquer les consignes de sécurité,
- Connaitre les techniques d’écoute et de communication :
- Recevoir et transmettre un message
- Rechercher, sélectionner et traiter une information
- Rendre compte de manière écrite et orale
- Rendre compte d'observations et d'activités effectuées
- Connaitre les grands principes de développement physique, moteur et affectif des jeunes enfants,
- Posséder les notions de base liées aux handicaps,
- Connaitre les programmes et objectifs de l'école maternelle,
- Connaitre les techniques de jeux et d'activités,
- Avoir des notions sur les techniques d'animation,
- Avoir des notions de respect d'autrui et de l'environnement,
- Gérer les conflits entre les enfants,
- Maitriser les règles d’hygiène corporelle.
2) Entretien des locaux et du matériel
- Connaitre les gestes et postures de travail à adopter dans le cas de port de charge ou d’entretien des locaux,
- Mettre en œuvre les règles d’hygiène des locaux,
- Savoir utiliser et stocker les produits de soins,
- Connaitre le techniques et les conditions d’utilisation des produits d'entretien
SAVOIR-ETRE :
- Avoir des notions de discrétion professionnelle, de secret professionnel et de devoir de réserve,
- Être autonome, responsable, patient,
- Savoir prendre des initiatives,
- Avoir le goût du travail avec les enfants,
- Être rigoureux, méthodique, organiser,
- Être vigilant, à l’écoute, attentif et réactif,
- Savoir travailler en équipe,
- Savoir gérer les situations relationnelles difficiles,
- Savoir communiquer.
Contact et modalités de candidature
Contact
0478408026
Informations complémentaires
Candidature en ligne ;
Demande de renseignements par courriel : secretariat@grenay38.fr
Demande de renseignements par courriel : secretariat@grenay38.fr
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.