Éducatrice / éducateur dispositif RESPIRE
Offre n° O038260820001023
Publiée le 20/08/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Nichée au cœur des montagnes, Grenoble est une ville dynamique et une terre d’engagement, réputée pour son esprit d’innovation, sa qualité de vie et son patrimoine culturel. Avec ses parcs verdoyants, son cœur de ville chaleureux et ses sommets enneigés à proximité, Grenoble offre un cadre de vie exceptionnel, propice à l'épanouissement personnel et professionnel. Que vous soyez passionné-e par les sports de montagne, l'art et la culture, ou simplement en quête d’une vie urbaine et citoyenne animée, Grenoble a tout pour vous séduire.
C’est grâce aux 4 000 femmes et hommes qui travaillent au sein de la Ville de Grenoble que le service public se déploie en proximité chaque jour auprès des enfants, des aîné-e-s, des citoyennes et citoyens, des personnes les plus fragiles. Dans les quartiers comme au cœur de la ville, dans nos équipements culturels et sportifs, dans nos parcs et nos rues, c’est grâce à ces femmes et ces hommes que se concrétisent les projets écologiques et sociaux qui font de Grenoble une ville avec un temps d’avance. Rejoignez-nous pour contribuer à ce projet collectif !
La VILLE DE GRENOBLE : c’est plus de 150 MÉTIERS, IL Y EN A FORCÉMENT UN POUR VOUS!
C’est grâce aux 4 000 femmes et hommes qui travaillent au sein de la Ville de Grenoble que le service public se déploie en proximité chaque jour auprès des enfants, des aîné-e-s, des citoyennes et citoyens, des personnes les plus fragiles. Dans les quartiers comme au cœur de la ville, dans nos équipements culturels et sportifs, dans nos parcs et nos rues, c’est grâce à ces femmes et ces hommes que se concrétisent les projets écologiques et sociaux qui font de Grenoble une ville avec un temps d’avance. Rejoignez-nous pour contribuer à ce projet collectif !
La VILLE DE GRENOBLE : c’est plus de 150 MÉTIERS, IL Y EN A FORCÉMENT UN POUR VOUS!
Site web de l'employeur
Lieu de travail
11, boulevard jean pain, Grenoble (Isère (38))
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Emploi temporaire
Durée de la mission
12 mois
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
Emploi contractuel de cat. A
Ouvert aux contractuels
Oui
(Art. L332-23 disposition 1 du code général de la fonction publique)
Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un accroissement temporaire d'activité. Le contrat proposé ne peut excéder un an, pendant une même période de 18 mois consécutifs.
Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un accroissement temporaire d'activité. Le contrat proposé ne peut excéder un an, pendant une même période de 18 mois consécutifs.
Temps de travail
Temps non complet,
28h00 hebdomadaire
Descriptif de l'emploi
La Direction Enfance Jeunesse Éducation est en charge d’un large périmètre de politiques publiques en matière d’enfance et de jeunesse. Elle se compose de 5 services et d’une équipe projet organisée en trois pôles : un pôle opérationnel qui regroupe les trois services Territoires Éducation, le service jeunesse et les inscriptions scolaires ; un deuxième pôle en charge des ressources et des moyens et un troisième pôle offre éducative constitué d’équipes projets et porteuses de dispositifs.
À compter de la rentrée scolaire 2025/2026, la Direction Académique des Services de l’Éducation Nationale déploie au sein de deux établissements scolaires un dispositif expérimental visant à une inclusion adaptée pour des élèves à besoins hautement spécifiques. Ce dispositif porte le nom de RESPIRE (Renforcement Éducatif et Scolaire Personnalisé pour une Inclusion Réussie de l’Élève).
À compter de la rentrée scolaire 2025/2026, la Direction Académique des Services de l’Éducation Nationale déploie au sein de deux établissements scolaires un dispositif expérimental visant à une inclusion adaptée pour des élèves à besoins hautement spécifiques. Ce dispositif porte le nom de RESPIRE (Renforcement Éducatif et Scolaire Personnalisé pour une Inclusion Réussie de l’Élève).
Missions / conditions d'exercice
Sous la responsabilité hiérarchique du responsable adjoint du Territoire Éducation et sous la responsabilité fonctionnelle du professeur des écoles affecté au dispositif RESPIRE, vous assurez les missions suivantes :
1 – Mise en œuvre et suivi des parcours individualisés des enfants au sein du dispositif en lien avec les professeurs des écoles, les équipes pédagogiques et la famille.
• Préparer et animer des activités en lien avec le protocole de suivi individualisé de l’enfant (participer activement à la réflexion, observation, analyse et bilan)
• Assurer le lien et les transitions entre les différents partenaires autour de l’enfant : professeur de la classe, professeur du dispositif RESPIRE, famille et le périscolaire de l’école d’affectation
• Identifier, garantir et adapter les outils pédagogiques au besoin individualisé du jeune enfant
• Soutenir l’enfant dans son parcours de transition au sein du dispositif RESPIRE visant à un retour dans un circuit scolaire ordinaire et inclusif
2 – Participer avec l’éducation Nationale à l’accueil sécure des élèves en travaillant sur une médiation comportementale
• Concourir à l’insertion scolaire du jeune enfant
• Aider et développer l’autonomie du jeune enfant
• Apporter les soins spécifiques dédiés aux jeunes enfants à besoins éducatifs particuliers
3 – Proposer en lien avec l’éducation Nationale des espaces éducatifs adaptés
• Participer à la détermination de l’organisation spatio-temporelle des espaces offerts au public
• Contribuer à la réflexion et à la détermination des besoins en matière d’équipements dédiés
• S’appuyer sur les ressources municipales pour enrichir les pratiques professionnelles et les espaces d’accueil
4 – Assurer le déplacement quotidien des jeunes enfants sur le temps méridien
• Sécuriser, accompagner et organiser le déplacement des enfants accueillis le matin depuis le dispositif RESPIRE jusqu’à leur école d’origine
• Récupérer, accompagner et organiser le déplacement sécurisé des enfants accueillis l’après-midi sur le dispositif RESPIRE depuis leur école d’origine
1 – Mise en œuvre et suivi des parcours individualisés des enfants au sein du dispositif en lien avec les professeurs des écoles, les équipes pédagogiques et la famille.
• Préparer et animer des activités en lien avec le protocole de suivi individualisé de l’enfant (participer activement à la réflexion, observation, analyse et bilan)
• Assurer le lien et les transitions entre les différents partenaires autour de l’enfant : professeur de la classe, professeur du dispositif RESPIRE, famille et le périscolaire de l’école d’affectation
• Identifier, garantir et adapter les outils pédagogiques au besoin individualisé du jeune enfant
• Soutenir l’enfant dans son parcours de transition au sein du dispositif RESPIRE visant à un retour dans un circuit scolaire ordinaire et inclusif
2 – Participer avec l’éducation Nationale à l’accueil sécure des élèves en travaillant sur une médiation comportementale
• Concourir à l’insertion scolaire du jeune enfant
• Aider et développer l’autonomie du jeune enfant
• Apporter les soins spécifiques dédiés aux jeunes enfants à besoins éducatifs particuliers
3 – Proposer en lien avec l’éducation Nationale des espaces éducatifs adaptés
• Participer à la détermination de l’organisation spatio-temporelle des espaces offerts au public
• Contribuer à la réflexion et à la détermination des besoins en matière d’équipements dédiés
• S’appuyer sur les ressources municipales pour enrichir les pratiques professionnelles et les espaces d’accueil
4 – Assurer le déplacement quotidien des jeunes enfants sur le temps méridien
• Sécuriser, accompagner et organiser le déplacement des enfants accueillis le matin depuis le dispositif RESPIRE jusqu’à leur école d’origine
• Récupérer, accompagner et organiser le déplacement sécurisé des enfants accueillis l’après-midi sur le dispositif RESPIRE depuis leur école d’origine
Profils recherchés
Savoir faire :
• Aptitude à travailler en équipe et en particulier en binôme avec le professeur du dispositif RESPIRE
• Capacité à stimuler les capacités affective, cognitives, psychomotrices et sociales du jeune enfant
• Accompagner et soutenir la fonction parentale
• Maîtrise des techniques d’entretien, d’aide à la personne et d’écoute active
• Transmettre avec discernement les informations aux personnes compétentes
• Garantir la sécurité du jeune enfant dans l’environnement du dispositif RESPIRE et les interventions proposées
Savoir être :
• Situer sa fonction au sein d’un système complexe
• Disposer de réelles compétences de communication permettant de créer des relations de qualité avec les différents interlocuteurs
• Capacités à s’adapter aux situations individuelles très diverses, à valoriser les progrès, à repérer les difficultés
• Aptitude à rester calme et contenu dans toutes les situations avec bienveillance et empathie
• Résistance aux situations éducatives complexes
Connaissances/technicités attendues :
• Connaissances confirmées dans le milieu du handicap chez l’enfant et inclusion scolaire
• Connaissances en matière de besoins du jeune enfant (compétences psychosociales, besoins fondamentaux, ...)
• Connaissances psychologie de l’enfant et psycho-sociologie du handicap
• Diplômes attendus : éducateur spécialisé, assistant social, éducateur du jeune enfant, ...
• Aptitude à travailler en équipe et en particulier en binôme avec le professeur du dispositif RESPIRE
• Capacité à stimuler les capacités affective, cognitives, psychomotrices et sociales du jeune enfant
• Accompagner et soutenir la fonction parentale
• Maîtrise des techniques d’entretien, d’aide à la personne et d’écoute active
• Transmettre avec discernement les informations aux personnes compétentes
• Garantir la sécurité du jeune enfant dans l’environnement du dispositif RESPIRE et les interventions proposées
Savoir être :
• Situer sa fonction au sein d’un système complexe
• Disposer de réelles compétences de communication permettant de créer des relations de qualité avec les différents interlocuteurs
• Capacités à s’adapter aux situations individuelles très diverses, à valoriser les progrès, à repérer les difficultés
• Aptitude à rester calme et contenu dans toutes les situations avec bienveillance et empathie
• Résistance aux situations éducatives complexes
Connaissances/technicités attendues :
• Connaissances confirmées dans le milieu du handicap chez l’enfant et inclusion scolaire
• Connaissances en matière de besoins du jeune enfant (compétences psychosociales, besoins fondamentaux, ...)
• Connaissances psychologie de l’enfant et psycho-sociologie du handicap
• Diplômes attendus : éducateur spécialisé, assistant social, éducateur du jeune enfant, ...
Contact et modalités de candidature
Informations complémentaires
La Ville de Grenoble favorise des conditions et une adaptation du temps de travail afin de répondre aux exigences d’un service public de qualité, et à la meilleure conciliation possible entre vie professionnelle et personnelle :
• Temps de travail annualisé 80 % (1285,5h) reparties de la façon suivante : 37h30 sur semaines scolaires (pas d’activité le mercredi après-midi) et 10 journées en période extrascolaire
• Déplacements à pied dans le territoire
• Possibilité participation employeur à la mutuelle santé et prévoyance,
• Participation financière employeur aux espaces de restauration collectifs conventionnés
• Forfait mobilité : participation financière de la Ville à hauteur de 75% (dans la limite de 104,40€/mois) sur vos abonnements MTAG, Transisère, SNCF et Métrovélo...; cumul possible avec le Forfait Mobilités Durables montant maximum de 300 € / an,
• Prime fin d’année (13ème mois proratisé au nombre de mois du contrat)
• Comité des Œuvres Sociales (chèques vacances, tarifs réduits voyages et spectacles)
• Temps de travail annualisé 80 % (1285,5h) reparties de la façon suivante : 37h30 sur semaines scolaires (pas d’activité le mercredi après-midi) et 10 journées en période extrascolaire
• Déplacements à pied dans le territoire
• Possibilité participation employeur à la mutuelle santé et prévoyance,
• Participation financière employeur aux espaces de restauration collectifs conventionnés
• Forfait mobilité : participation financière de la Ville à hauteur de 75% (dans la limite de 104,40€/mois) sur vos abonnements MTAG, Transisère, SNCF et Métrovélo...; cumul possible avec le Forfait Mobilités Durables montant maximum de 300 € / an,
• Prime fin d’année (13ème mois proratisé au nombre de mois du contrat)
• Comité des Œuvres Sociales (chèques vacances, tarifs réduits voyages et spectacles)
Lien de candidature
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.