Responsable accueil de loisirs et adjoint(e) au responsable du service périscolaire
Offre n° O040260210000333
Publiée le 10/02/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
📍 Saint-Paul-lès-Dax (14 000 habitants), au cœur des Landes, entre forêts, lacs et océan 🌲🏖️, à 30 min des plages et 1 h du Pays basque.
🏛️ Collectivité à taille humaine (250 agents), elle porte des projets ambitieux en aménagement, culture, transition écologique et solidarité.
🤝 Vous intégrerez une équipe dynamique, dans une organisation moderne, engagée au service des habitants.
🏛️ Collectivité à taille humaine (250 agents), elle porte des projets ambitieux en aménagement, culture, transition écologique et solidarité.
🤝 Vous intégrerez une équipe dynamique, dans une organisation moderne, engagée au service des habitants.
Lieu de travail
111 AV DU MAL FOCH, Saint-Paul-lès-Dax (Landes (40))
Poste à pourvoir le
01/04/2026
Date limite de candidature
13/03/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé suite à une réorganisation du service ou transfert de personnel
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
Animateur
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Oui
Experience souhaitée
Confirmé
Rémunération indicative
statutaire + régime indemnitaire + participation employeur garantie maintien de salaire et mutuelle santé + chèques déjeuner + CNAS
Descriptif de l'emploi
Responsable de l’accueil de loisirs et adjoint(e) au responsable du service périscolaire
Sous l’autorité de la responsable du service scolaire et périscolaire et du directeur du pôle dynamique éducative
Le directeur ou la directrice de l’accueil de loisirs assure la direction, l’organisation et le pilotage pédagogique de l’ALSH, dans le respect du Projet Éducatif Territorial (PEDT) et de la réglementation des accueils collectifs de mineurs.
En qualité d’adjoint(e) au responsable du service périscolaire, il ou elle contribue à la coordination globale des temps éducatifs, à la continuité du service et à la mise en œuvre des orientations de la collectivité.
Sous l’autorité de la responsable du service scolaire et périscolaire et du directeur du pôle dynamique éducative
Le directeur ou la directrice de l’accueil de loisirs assure la direction, l’organisation et le pilotage pédagogique de l’ALSH, dans le respect du Projet Éducatif Territorial (PEDT) et de la réglementation des accueils collectifs de mineurs.
En qualité d’adjoint(e) au responsable du service périscolaire, il ou elle contribue à la coordination globale des temps éducatifs, à la continuité du service et à la mise en œuvre des orientations de la collectivité.
Missions / conditions d'exercice
Missions principales
1. Direction et pilotage de l’accueil de loisirs
• Diriger l’accueil de loisirs périscolaire et extrascolaire
• Organiser le fonctionnement quotidien de la structure
• Garantir la continuité du service public
• Veiller au respect du règlement intérieur et des procédures
2. Pilotage pédagogique
• Élaborer, mettre en œuvre et évaluer le projet pédagogique de l’ALSH
• Garantir la cohérence avec le PEDT et les orientations municipales
• Veiller à la qualité éducative des actions menées
• Adapter les projets aux besoins des enfants accueillis
Management et coordination des équipes
1. Encadrement et animation des équipes
• Encadrer et coordonner les équipes d’animateurs et de coordinateurs
• Organiser le travail, les missions et les plannings
• Favoriser la cohésion d’équipe et la dynamique de projet
• Accompagner les agents dans leurs pratiques professionnelles
2. Gestion des agents
• Réaliser les entretiens professionnels annuels
• Identifier les besoins en formation et en accompagnement
• Participer à l’accueil et à l’intégration des nouveaux agents
• Contribuer à la prévention des risques professionnels
Sécurité, réglementation et responsabilité
1. Sécurité et conformité réglementaire
• Garantir la sécurité physique, morale et affective des enfants
• Veiller au respect de la réglementation des accueils collectifs de mineurs
• Organiser et superviser les exercices de sécurité (incendie, évacuation)
• Assurer le suivi des protocoles sanitaires et de sécurité
Relations avec les familles et les partenaires
1. Accueil des familles
• Accueillir, informer et accompagner les familles
• Assurer un rôle de médiation en cas de difficulté
• Être un relais entre les familles et la collectivité
2. Partenariats et travail en réseau
• Développer et animer des partenariats éducatifs, culturels et associatifs
• Collaborer avec les équipes enseignantes et les professionnels éducatifs
• Participer aux conseils d’école et instances éducatives
Gestion administrative et suivi
• Gérer le budget alloué à l’ALSH et en assurer le suivi
• Valider les présences des enfants (pointages)
• Assurer le suivi administratif des activités
• Rendre compte de l’activité à la hiérarchie
1. Direction et pilotage de l’accueil de loisirs
• Diriger l’accueil de loisirs périscolaire et extrascolaire
• Organiser le fonctionnement quotidien de la structure
• Garantir la continuité du service public
• Veiller au respect du règlement intérieur et des procédures
2. Pilotage pédagogique
• Élaborer, mettre en œuvre et évaluer le projet pédagogique de l’ALSH
• Garantir la cohérence avec le PEDT et les orientations municipales
• Veiller à la qualité éducative des actions menées
• Adapter les projets aux besoins des enfants accueillis
Management et coordination des équipes
1. Encadrement et animation des équipes
• Encadrer et coordonner les équipes d’animateurs et de coordinateurs
• Organiser le travail, les missions et les plannings
• Favoriser la cohésion d’équipe et la dynamique de projet
• Accompagner les agents dans leurs pratiques professionnelles
2. Gestion des agents
• Réaliser les entretiens professionnels annuels
• Identifier les besoins en formation et en accompagnement
• Participer à l’accueil et à l’intégration des nouveaux agents
• Contribuer à la prévention des risques professionnels
Sécurité, réglementation et responsabilité
1. Sécurité et conformité réglementaire
• Garantir la sécurité physique, morale et affective des enfants
• Veiller au respect de la réglementation des accueils collectifs de mineurs
• Organiser et superviser les exercices de sécurité (incendie, évacuation)
• Assurer le suivi des protocoles sanitaires et de sécurité
Relations avec les familles et les partenaires
1. Accueil des familles
• Accueillir, informer et accompagner les familles
• Assurer un rôle de médiation en cas de difficulté
• Être un relais entre les familles et la collectivité
2. Partenariats et travail en réseau
• Développer et animer des partenariats éducatifs, culturels et associatifs
• Collaborer avec les équipes enseignantes et les professionnels éducatifs
• Participer aux conseils d’école et instances éducatives
Gestion administrative et suivi
• Gérer le budget alloué à l’ALSH et en assurer le suivi
• Valider les présences des enfants (pointages)
• Assurer le suivi administratif des activités
• Rendre compte de l’activité à la hiérarchie
Profils recherchés
Compétences requises
Savoir-faire
• Réglementation des accueils collectifs de mineurs
• Politiques éducatives territoriales (PEDT)
• Fonctionnement des collectivités territoriales
• Concevoir et piloter un projet pédagogique
• Manager et coordonner une équipe
• Organiser et planifier les activités et les plannings
• Conduire des entretiens professionnels
• Gérer des situations complexes
Savoir-être
• Sens élevé des responsabilités
• Leadership éducatif et managérial
• Capacités d’écoute, de dialogue et de médiation
• Discrétion professionnelle et respect du devoir de réserve
• Sens du service public
Objectifs et évaluation
• Assurer la qualité éducative et la sécurité des accueils périscolaires et extrascolaires.
• Garantir la cohérence et la continuité éducative en lien avec le PEDT.
• Favoriser l’épanouissement et le bien-être des enfants.
• Développer une dynamique partenariale et participative.
• Les actions et missions sont évaluées individuellement et collectivement (bilans, entretiens annuels, retours des usagers et partenaires).
Conditions spécifiques
• Disponibilité élargie (réunions, vacances scolaires).
• Responsabilité juridique en cas d’accident (civile, disciplinaire, pénale).
• Utilisation de matériel pédagogique, éducatif et informatique (logiciel Concerto, intranet, internet…).
• Déplacements ponctuels (véhicule de service ou véhicule personnel avec assurance adaptée).
• Cadre réglementaire : respect du Code de l’Action sociale et des familles, du PEDT et du règlement intérieur.
Savoir-faire
• Réglementation des accueils collectifs de mineurs
• Politiques éducatives territoriales (PEDT)
• Fonctionnement des collectivités territoriales
• Concevoir et piloter un projet pédagogique
• Manager et coordonner une équipe
• Organiser et planifier les activités et les plannings
• Conduire des entretiens professionnels
• Gérer des situations complexes
Savoir-être
• Sens élevé des responsabilités
• Leadership éducatif et managérial
• Capacités d’écoute, de dialogue et de médiation
• Discrétion professionnelle et respect du devoir de réserve
• Sens du service public
Objectifs et évaluation
• Assurer la qualité éducative et la sécurité des accueils périscolaires et extrascolaires.
• Garantir la cohérence et la continuité éducative en lien avec le PEDT.
• Favoriser l’épanouissement et le bien-être des enfants.
• Développer une dynamique partenariale et participative.
• Les actions et missions sont évaluées individuellement et collectivement (bilans, entretiens annuels, retours des usagers et partenaires).
Conditions spécifiques
• Disponibilité élargie (réunions, vacances scolaires).
• Responsabilité juridique en cas d’accident (civile, disciplinaire, pénale).
• Utilisation de matériel pédagogique, éducatif et informatique (logiciel Concerto, intranet, internet…).
• Déplacements ponctuels (véhicule de service ou véhicule personnel avec assurance adaptée).
• Cadre réglementaire : respect du Code de l’Action sociale et des familles, du PEDT et du règlement intérieur.
Contact et modalités de candidature
Contact
Marine BAUMANN, responsable du Pôle affaires scolaires et périscolaires
Informations complémentaires
CV et lettre de motivation
diplômes
diplômes
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.