Le· responsable de pôle accompagne le développement des compétences de l’équipe ATSEM, veille à la cohérence et l’harmonisation des organisations, des pratiques et des postures entre secteurs. Dans un souci de continuité éducative et de renforcement des équipes éducatives sur les écoles, il·elle encourage et développe la cohérence et la solidarité entre les équipes ATSEM et périscolaire. Au sein du service il·elle sera force de proposition pour accompagner la réflexion sur le rapprochement entre les territoires éducatifs et les secteurs ATSEM, et accompagner les changements qui en découlent.
• Vous encadrez et animez les équipes ATSEM avec l’appui des responsables de secteurs : encadrement direct des responsables de secteurs, animation du collectif autour des enjeux métiers ATSEM, développer les liens avec les directions d’école maternelle, animer les réunions d’équipes.
• Vous participez à la démarche "Grandir et Vivre ensemble à Rezé” et son appropriation par les équipes de terrain : contribuer activement aux chantiers transversaux du projet éducatif, assurer une veille sur les enjeux pédagogiques et éducatifs des 3-6 ans, développer les passerelles avec la petite enfance, participer à l'organisation de journées pédagogiques, élaborer le plan de formation des ATSEM...
• Vous supervisez et accompagnez les organisations des différents sites et garantissez les conditions d’accueil de qualité : organiser la constitution des équipes, développer et faciliter le lien avec les directions d’école et les enseignants, participer à la construction et la mise en œuvre du plan de formation des équipes, concevoir et alimenter les outils de pilotage et d’analyse de l’activité, assurer le lien avec le pôle logistique et les services concernés par les enjeux d’aménagement et de fonctionnement des sites.
• Vous veillez à l’accueil de tous les enfants, à la cohérence et la continuité éducative : développer la coopération ATSEM/périscolaire, accompagner le traitement des situations complexes en interlocuteur privilégié des écoles et partenaires éducatifs, accompagner les équipes pour veiller à l’inclusion des enfants et prendre en compte les besoins particuliers.