Animateur périscolaire
Offre n° O049260605001755
Publiée le 08/06/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
4 Place de la Mairie - Thouarcé, Bellevigne-en-Layon (Maine-et-Loire (49))
Poste à pourvoir le
01/09/2026
Date limite de candidature
08/07/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé suite à un nouveau besoin
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
Adjoint d'animation
Ouvert aux contractuels
Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire
Temps de travail
Temps non complet,
4h00 hebdomadaire
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Confirmé
Descriptif de l'emploi
Sous l’autorité de la responsable de service, le référent de site est chargé du bon déroulement et de l’organisation des temps périscolaires et pause méridienne. Il fait le lien entre les différents acteurs de la journée d’un enfant. Il est garant de la sécurité affective, morale et physique de ce dernier en mettant en œuvre des projets d’animation et activités pédagogiques.
Missions / conditions d'exercice
Temps périscolaire et pause méridienne :
- Accueillir les enfants et les parents lors de l’accueil périscolaire et temps méridien
- Assurer le suivi des présences, absences des inscrits
- Aménager des espaces en fonction des animations proposées et des besoins des enfants dans le respect des règles de sécurité.
- Participer aux différents temps de la vie quotidienne dans le respect des règles d’hygiène et de sécurité.
- Être médiateur au sein du groupe d’enfants : gérer les conflits, garantir le respect des règles de vie, être à l’écoute des enfants tout en facilitant les échanges et le partage.
- Faire en sorte que les relations avec les familles et les enfants soient harmonieuses
- Animer chaque moment d’animation auprès des enfants.
- Assurer des missions de remplacements au besoin sur le temps périscolaire
Application et contrôle des règles de sécurité :
- Appliquer et contrôler des règles de sécurité dans les activités
- Assurer la sécurité des enfants et être attentif à leur bien être
Construction du lien avec les acteurs éducatifs et les parents :
- Assurer l’accueil des enfants et des parents (le matin et le soir)
- Dialoguer avec les parents et les jeunes (individuellement, collectivement)
- Dialoguer avec l’équipe pédagogique
- Co-construire, formaliser et animer des projets individuels ou collectifs d'animations
Service des repas :
- Service du goûter
- Connaître les enfants qui ont un PAI (projet d'accueil individualisé) et en appliquer les consignes (pour les allergies alimentaires)
Contraintes :
- Horaires atypiques, horaires coupés
- Sur temps scolaires : longue amplitude horaire
Risques professionnels :
- Manutention manuelle des charges /postures du travail : risques de Lombalgies, tendinites...
- Bruit : nuisances sonores liées aux pleurs, cris
- Fatigue, stress
- Risques d’agressivité des enfants et parents
- Accueillir les enfants et les parents lors de l’accueil périscolaire et temps méridien
- Assurer le suivi des présences, absences des inscrits
- Aménager des espaces en fonction des animations proposées et des besoins des enfants dans le respect des règles de sécurité.
- Participer aux différents temps de la vie quotidienne dans le respect des règles d’hygiène et de sécurité.
- Être médiateur au sein du groupe d’enfants : gérer les conflits, garantir le respect des règles de vie, être à l’écoute des enfants tout en facilitant les échanges et le partage.
- Faire en sorte que les relations avec les familles et les enfants soient harmonieuses
- Animer chaque moment d’animation auprès des enfants.
- Assurer des missions de remplacements au besoin sur le temps périscolaire
Application et contrôle des règles de sécurité :
- Appliquer et contrôler des règles de sécurité dans les activités
- Assurer la sécurité des enfants et être attentif à leur bien être
Construction du lien avec les acteurs éducatifs et les parents :
- Assurer l’accueil des enfants et des parents (le matin et le soir)
- Dialoguer avec les parents et les jeunes (individuellement, collectivement)
- Dialoguer avec l’équipe pédagogique
- Co-construire, formaliser et animer des projets individuels ou collectifs d'animations
Service des repas :
- Service du goûter
- Connaître les enfants qui ont un PAI (projet d'accueil individualisé) et en appliquer les consignes (pour les allergies alimentaires)
Contraintes :
- Horaires atypiques, horaires coupés
- Sur temps scolaires : longue amplitude horaire
Risques professionnels :
- Manutention manuelle des charges /postures du travail : risques de Lombalgies, tendinites...
- Bruit : nuisances sonores liées aux pleurs, cris
- Fatigue, stress
- Risques d’agressivité des enfants et parents
Profils recherchés
Compétences Techniques :
- Connaissances du développement de l’enfant à partir de 2 ans (physique, moteur, affectif).
- Principes d’hygiène.
- Techniques de jeux et activités, matériels utilisés par les enfants : notion d’animation
- Utilisation des produits d’entretien…
- Connaissance des P.A.I. (Protocole d’Accueil Individualisé).
Compétences d’adaptation :
- Être autonome
- Anticiper les besoins de l’équipe et des enfants
Compétences d’organisation :
- Savoir planifier et organiser sa charge de travail (être rigoureux et méthodique)
- Faire preuve de réactivité dans la gestion des demandes et savoir les prioriser
- Polyvalence et travail en transversalité
- Encadrer et animer une équipe pluridisciplinaire.
Compétences relationnelles et sociales :
- Être l’écoute des enfants, enseignants, parents et des collègues
- Travail en équipe
- Connaissances du développement de l’enfant à partir de 2 ans (physique, moteur, affectif).
- Principes d’hygiène.
- Techniques de jeux et activités, matériels utilisés par les enfants : notion d’animation
- Utilisation des produits d’entretien…
- Connaissance des P.A.I. (Protocole d’Accueil Individualisé).
Compétences d’adaptation :
- Être autonome
- Anticiper les besoins de l’équipe et des enfants
Compétences d’organisation :
- Savoir planifier et organiser sa charge de travail (être rigoureux et méthodique)
- Faire preuve de réactivité dans la gestion des demandes et savoir les prioriser
- Polyvalence et travail en transversalité
- Encadrer et animer une équipe pluridisciplinaire.
Compétences relationnelles et sociales :
- Être l’écoute des enfants, enseignants, parents et des collègues
- Travail en équipe
Contact et modalités de candidature
Contact
0782974621
Informations complémentaires
Les candidatures sont à transmettre avec une lettre de motivation accompagnée d'un CV à l'adresse mail suivante : rh@bellevigneenlayon.fr
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.