Animateur enfance - jeunesse (h/f)
Offre n° O051251219002247
Publiée le 08/01/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
4 rue de l'Eglise, Gueux (Marne (51))
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
Adjoint d'animation
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 6 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste spécifique dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste spécifique dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Temps de travail
Temps non complet,
23h00 hebdomadaire
Rémunération indicative
SMIC
Descriptif de l'emploi
Dans le cadre de l’organisation des temps périscolaires , la Caisse des Écoles de Gueux recrute un(e) Animateur / Animatrice périscolaire.
Le poste a pour finalité d’assurer l’encadrement et l’animation des temps périscolaires (avant et après l’école, pause méridienne, temps d’activités périscolaires), en garantissant la sécurité physique, affective et morale des enfants.
L’animateur(trice) périscolaire contribue au développement, à l’éveil et à la socialisation des enfants, en proposant des activités éducatives, ludiques et adaptées à leur âge, en cohérence avec le projet éducatif de la collectivité.
L’Animateur / l’Animatrice périscolaire est placé(e) sous l’autorité du président et du directeur de la Caisse des Écoles.
Il/Elle travaille au sein d’une équipe composée notamment :
- D’animateurs périscolaires;
- D'agents polyvalents de restauration et d'entretien des locaux;
- Et en lien avec les équipes enseignantes.
Le poste a pour finalité d’assurer l’encadrement et l’animation des temps périscolaires (avant et après l’école, pause méridienne, temps d’activités périscolaires), en garantissant la sécurité physique, affective et morale des enfants.
L’animateur(trice) périscolaire contribue au développement, à l’éveil et à la socialisation des enfants, en proposant des activités éducatives, ludiques et adaptées à leur âge, en cohérence avec le projet éducatif de la collectivité.
L’Animateur / l’Animatrice périscolaire est placé(e) sous l’autorité du président et du directeur de la Caisse des Écoles.
Il/Elle travaille au sein d’une équipe composée notamment :
- D’animateurs périscolaires;
- D'agents polyvalents de restauration et d'entretien des locaux;
- Et en lien avec les équipes enseignantes.
Missions / conditions d'exercice
o Organisation d'un projet périscolaire;
o Animation d'un cycle d'activités périscolaires;
o Prise en charge des enfants et encadrement des animations;
o Aide à l'enfant pour acquérir son autonomie dans ses apprentissages.
o Animation d'un cycle d'activités périscolaires;
o Prise en charge des enfants et encadrement des animations;
o Aide à l'enfant pour acquérir son autonomie dans ses apprentissages.
Profils recherchés
- SAVOIR-FAIRE :
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.
- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- caractéristiques du public adolescent.
- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;
- comptabilité publique.
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.
- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- caractéristiques du public adolescent.
- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;
- comptabilité publique.
Contact et modalités de candidature
Contact
0326021239
Informations complémentaires
Lettre de motivation et CV obligatoire.
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.