Animateur du Relais Petite Enfance
Offre n° O051260720000182
Publiée le 20/07/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
Courtisols (Marne (51))
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé suite à un nouveau besoin
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Educateur de jeunes enfants
Assistant socio-éducatif
Puéricultrice
Animateur
Rédacteur
Assistant socio-éducatif
Puéricultrice
Animateur
Rédacteur
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 6 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste spécifique dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste spécifique dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps complet
Descriptif de l'emploi
La Communauté de Communes de la Moivre à la Coole porte un projet de relais petite enfance (RPE) ayant pour objet d’offrir un service d’information et d’accompagnement des familles et des professionnels de la petite enfance. Pour favoriser son accessibilité à l’ensemble des habitants, ce RPE sera itinérant.
Au démarrage de sa mission, l’animateur du relais petite enfance aura la charge pendant 3 mois de rédiger le projet de fonctionnement du relais petite enfance à soumettre pour agrément auprès de la CAF. Ce projet sera travaillé en étroite collaboration avec la vice-présidente en charge de l’action sociale, la direction générale des services – notamment le chargé de coopération CTG - et les services de la CAF et la MSA.
Au démarrage de sa mission, l’animateur du relais petite enfance aura la charge pendant 3 mois de rédiger le projet de fonctionnement du relais petite enfance à soumettre pour agrément auprès de la CAF. Ce projet sera travaillé en étroite collaboration avec la vice-présidente en charge de l’action sociale, la direction générale des services – notamment le chargé de coopération CTG - et les services de la CAF et la MSA.
Missions / conditions d'exercice
1. Information et accompagnement des familles
Informer les parents sur l’ensemble des modes d’accueil individuels et collectifs existant sur le territoire concerné
Valoriser l’offre de service du site monenfant.fr et si possible répondre aux demandes en ligne
Favoriser la mise en relation entre les parents et professionnels
Accompagner les parents dans l’appropriation de leur rôle de particulier employeur
Assurer un rôle de médiation (employeur/salarié) ou orienter vers les instances spécialisées
2. Information et accompagnement des professionnels
Informer les professionnels
Informer et assister les assistants maternels dans le cadre de leurs démarches sur le site monenfant.fr
Proposer des temps d’échange et d’écoute
Organiser des ateliers d’éveil pour les enfants accompagnés de leur assistant maternel dans un objectif de socialisation des enfants, d’observation et d’amélioration des pratiques professionnelles
Favoriser au travers d’actions, les échanges, le partage d’expérience et l’analyse des pratiques
Accompagner le parcours de formation des professionnels
Promouvoir le métier d’assistant maternel
Accueillir et accompagner les candidats à l’agrément
3. Pilotage de l’activité du RPE
Rédiger le projet de fonctionnement à partir du diagnostic de territoire partagé avec les partenaires et les usagers et du référentiel des missions du RPE
Participer à la définition des orientations du relais, concevoir et mettre en oeuvre le projet de fonctionnement en tenant compte de son caractère itinérant
Organiser un plan d’actions et d’animations de soutien à la parentalité (écoute, appui et accompagnement des parents face aux difficultés qu’ils peuvent rencontrer)
Favoriser la complémentarité avec les équipements du territoire (EAJE, ALSH, bibliothèque, espace de vie sociale, école maternelle…)
Evaluer les actions mises en oeuvre et tenir à jour un tableau de suivi avec indicateurs
Tenir à jour le listing des assistants maternels, des places disponibles et des participations aux activités
Participer aux instances intercommunales de définition des politiques publiques en matière d’accueil du jeune enfant (COPIL RPE, groupe de travail de renouvellement CTG…).
Elaborer les outils nécessaires à la connaissance de la demande et de l’offre d’accueil
Définir une stratégie de communication sur le RPE et participer à l’élaboration des supports
Développer le réseau de partenaires et participer au réseau des RPE marnais
Assurer des permanences (entretiens physiques, téléphoniques…)
Veiller à la sécurité des personnes présentes au sein des locaux
Participer à l’élaboration du budget prévisionnel du RPE
Informer les parents sur l’ensemble des modes d’accueil individuels et collectifs existant sur le territoire concerné
Valoriser l’offre de service du site monenfant.fr et si possible répondre aux demandes en ligne
Favoriser la mise en relation entre les parents et professionnels
Accompagner les parents dans l’appropriation de leur rôle de particulier employeur
Assurer un rôle de médiation (employeur/salarié) ou orienter vers les instances spécialisées
2. Information et accompagnement des professionnels
Informer les professionnels
Informer et assister les assistants maternels dans le cadre de leurs démarches sur le site monenfant.fr
Proposer des temps d’échange et d’écoute
Organiser des ateliers d’éveil pour les enfants accompagnés de leur assistant maternel dans un objectif de socialisation des enfants, d’observation et d’amélioration des pratiques professionnelles
Favoriser au travers d’actions, les échanges, le partage d’expérience et l’analyse des pratiques
Accompagner le parcours de formation des professionnels
Promouvoir le métier d’assistant maternel
Accueillir et accompagner les candidats à l’agrément
3. Pilotage de l’activité du RPE
Rédiger le projet de fonctionnement à partir du diagnostic de territoire partagé avec les partenaires et les usagers et du référentiel des missions du RPE
Participer à la définition des orientations du relais, concevoir et mettre en oeuvre le projet de fonctionnement en tenant compte de son caractère itinérant
Organiser un plan d’actions et d’animations de soutien à la parentalité (écoute, appui et accompagnement des parents face aux difficultés qu’ils peuvent rencontrer)
Favoriser la complémentarité avec les équipements du territoire (EAJE, ALSH, bibliothèque, espace de vie sociale, école maternelle…)
Evaluer les actions mises en oeuvre et tenir à jour un tableau de suivi avec indicateurs
Tenir à jour le listing des assistants maternels, des places disponibles et des participations aux activités
Participer aux instances intercommunales de définition des politiques publiques en matière d’accueil du jeune enfant (COPIL RPE, groupe de travail de renouvellement CTG…).
Elaborer les outils nécessaires à la connaissance de la demande et de l’offre d’accueil
Définir une stratégie de communication sur le RPE et participer à l’élaboration des supports
Développer le réseau de partenaires et participer au réseau des RPE marnais
Assurer des permanences (entretiens physiques, téléphoniques…)
Veiller à la sécurité des personnes présentes au sein des locaux
Participer à l’élaboration du budget prévisionnel du RPE
Profils recherchés
Compétences requises :
- Maîtrise du référentiel CNAF sur les RPE
- Maîtrise des protocoles d’hygiène et de sécurité, des principes de développement psychomoteur et psychoaffectif du jeune enfant, spécificités des accueils particuliers, besoins de l’enfant accueilli (adaptation, séparation, sécurité affective…), place des parents et des professionnels dans la co-éducation du jeune enfant
- Maîtrise du rôle des acteurs de la petite enfance et leurs compétences respectives, les professionnels de la petite enfance, les distinctions entre les modes d’accueil, l’environnement local (implantation des modes d’accueil, équipements et structures, caractéristiques du territoire…)
- Connaissance des champs de compétences des partenaires (CAF, PMI, Département, MSA, CPAM, acteurs de l’emploi…)
- Droit du travail et droits sociaux applicables aux professionnels de l’accueuil individuel, connaissance des conventions collectives, prestations légales versées aux familles, aides versées aux assistants maternels, dispositifs de formation continue et acteurs
- Compétence en observation et écoute active, repérage des signes d’alerte et de malaise physique et psychique du jeune enfant
- Comportement adapté à l’exercice auprès du jeune enfant (langage, patience, disponibilité, valorisation de l’enfance) et à l’accueil d’adultes (secret professionnel et confidentialité)
- Reporting et rendre compte de l’activité
- Esprit d’équipe et d’initiative, discrétion, disponibilité, capacité à créer un climat de confiance et d’échange, technique de gestion des conflits, autonomie et adaptabilité
Diplôme et prérequis
- Niveau égal ou supérieur à BAC +2 (éducateur de jeunes enfants, puéricultrice, assistant de service social, conseiller en économie sociale et familiale, animateur socio-culturel, psychomotricien ou psychologue…) ou une expérience professionnelle confirmée dans le domaine de l’accueil des jeunes enfants ou du travail social.
- Maîtrise du référentiel CNAF sur les RPE
- Maîtrise des protocoles d’hygiène et de sécurité, des principes de développement psychomoteur et psychoaffectif du jeune enfant, spécificités des accueils particuliers, besoins de l’enfant accueilli (adaptation, séparation, sécurité affective…), place des parents et des professionnels dans la co-éducation du jeune enfant
- Maîtrise du rôle des acteurs de la petite enfance et leurs compétences respectives, les professionnels de la petite enfance, les distinctions entre les modes d’accueil, l’environnement local (implantation des modes d’accueil, équipements et structures, caractéristiques du territoire…)
- Connaissance des champs de compétences des partenaires (CAF, PMI, Département, MSA, CPAM, acteurs de l’emploi…)
- Droit du travail et droits sociaux applicables aux professionnels de l’accueuil individuel, connaissance des conventions collectives, prestations légales versées aux familles, aides versées aux assistants maternels, dispositifs de formation continue et acteurs
- Compétence en observation et écoute active, repérage des signes d’alerte et de malaise physique et psychique du jeune enfant
- Comportement adapté à l’exercice auprès du jeune enfant (langage, patience, disponibilité, valorisation de l’enfance) et à l’accueil d’adultes (secret professionnel et confidentialité)
- Reporting et rendre compte de l’activité
- Esprit d’équipe et d’initiative, discrétion, disponibilité, capacité à créer un climat de confiance et d’échange, technique de gestion des conflits, autonomie et adaptabilité
Diplôme et prérequis
- Niveau égal ou supérieur à BAC +2 (éducateur de jeunes enfants, puéricultrice, assistant de service social, conseiller en économie sociale et familiale, animateur socio-culturel, psychomotricien ou psychologue…) ou une expérience professionnelle confirmée dans le domaine de l’accueil des jeunes enfants ou du travail social.
Contact et modalités de candidature
Contact
0326636735
Informations complémentaires
Sujétions particulières liées au poste :
- Déplacements et manutention à prévoir dans le cadre de l’organisation d’activités itinérantes dans les différents lieux
- Horaires variables (possibilité de travailler en soirée ou le samedi en fonction des disponibilités des parents et assistantes maternelles).
- Permis B exigé
Lieu d’exercice :
- Le lieu de rattachement principal du RPE sera à Courtisols avec des permanences définies sur l’ensemble du territoire (véhicule mis à disposition pour les trajets liés au caractère itinérant du RPE).
- La fonction d’animateur du RPE s’exercera dans tous les lieux définis dans le projet de fonctionnement (locaux aménagés par la collectivité à cet effet).
Pour postuler, envoyer CV et lettre de motivation à :
sabrina.leprevost@ccmc51.fr
- Déplacements et manutention à prévoir dans le cadre de l’organisation d’activités itinérantes dans les différents lieux
- Horaires variables (possibilité de travailler en soirée ou le samedi en fonction des disponibilités des parents et assistantes maternelles).
- Permis B exigé
Lieu d’exercice :
- Le lieu de rattachement principal du RPE sera à Courtisols avec des permanences définies sur l’ensemble du territoire (véhicule mis à disposition pour les trajets liés au caractère itinérant du RPE).
- La fonction d’animateur du RPE s’exercera dans tous les lieux définis dans le projet de fonctionnement (locaux aménagés par la collectivité à cet effet).
Pour postuler, envoyer CV et lettre de motivation à :
sabrina.leprevost@ccmc51.fr
Adresse de l'employeur
CTE COM DE LA MOIVRE A LA COOLE
>4 Grande Rue
51240 Saint-Germain-la-Ville
>4 Grande Rue
51240 Saint-Germain-la-Ville
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.